# RNCP10024 - Master Sciences, Technologies, Santé, Mention Sciences, Terre et Environnement, Spécialité Hydrogéologie et Transferts (Hydrogeology and Associated Transfers) **Code:** RNCP10024 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 341, 210, 117 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université de Poitiers - Site web: http://www.univ-poitiers.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le diplômé peut prétendre à des emplois diversifiés où  l'agent saura au besoin mettre en œuvre les activités et/ou compétences suivantes :   -          Transmission  et diffusion des connaissances, communication et animation scientifique ou technique, formation. -          Recherche ou Ingénierie sur la base de développements fondamentaux ou appliqués. -          Capacités à transposer les concepts en approches pratiques incluant le développement expérimental ou le pilote de laboratoire ou de terrain. -          Appréhender la complexité des problèmes de gestion intégrée d'une ressource  (eau en priorité mais "extensible" à d'autres objets) dans un cadre de préservation des patrimoines -          Capacité à synthétiser des solutions pratiques (pragmatiques), les mettre en œuvre pour la société civile et les décideurs sur la base de fondements scientifiques ou d'ingénierie avancés.   Les niveaux et types d'exercices sont les suivants (non exhaustif) :   -          Ingénieur hydrogéologue -          Cadre technique de l'industrie ou des collectivités, i.e.  chef de projet, ingénieur R&D -          Chargé de missions eau et environnement (Ministères, Régions, Départements, Collectivités) -          Chargé d'études techniques (bureaux d'études, sociétés conseils,…) eau, sols, zones humides, environnements urbains et agricoles ### Compétences attestées 3 niveaux de mise en œuvre sont précisés ci-dessous : (1) = avec un encadrement, (2)= en autonomie, (3)=avec capacité à transmettre, voire innover Compétences organisationnelles : - Travailler en autonomie (2) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation. - Utiliser les technologies de l’information et de la communication (3). - Effectuer une recherche d’information (3) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre. Mettre en œuvre un projet scientifique ou d'ingénierie (2) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action. - Réaliser une étude (2) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements. – S’intégrer dans un milieu professionnel (3) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité- Mettre en œuvre une démarche expérimentale (3) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; - Utiliser, amender, puis valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les incertitudes et/ou  éventuelles incohérences entre résultats et hypothèses sous-jacentes à un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe (3). - Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (3) - Utiliser des outils mathématiques et statistiques (3) - Utiliser un langage de programmation (2)     Compétences scientifiques générales - Respecter l’éthique scientifique (3), Connaître et respecter les réglementations (2) - Faire preuve de capacité d’abstraction (3) - Analyser une situation complexe (3), Adopter une approche pluridisciplinaire ou être capable de l'orchestrer (3)     Compétences relationnelles : - Communiquer (3) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1, voire B2 - Travailler en équipe (3) : s’intégrer, se positionner, collaborer   Compétences disciplinaires spécifiques - Utilisation courante des systèmes d’informations (SIG, Bases de données, etc.) - Utilisation courantes des outils de mathématiques appliquées et de modélisation attenants aux fonctionnements généraux des hydrosystèmes continentaux (modèle mécanistes de nappe, calculs de base d'hydraulique à surface libre, outils statistiques et systémiques de l'hydrologie spatiale) - Connaissance affirmée des nouvelles sources d'information pour la compréhension de la dynamique de l'eau sur les surfaces continentales, en particulier, outils de la télédétection et imagerie aéroportée, hydrogéophysique et géophysique en puits - Suivi de l’actualité scientifique dans les domaines des Sciences de la Terre, de l’Univers et de l’Environnement mobilisation des ressources, recherches et analyses bibliographiques). - Présentation orale et écrite et valorisation des travaux, incluant la médiation entre services techniques et décideurs de la Société Civile - Connaissance des arcanes et du fonctionnent des instances en charge de la gestion de l'eau et des patrimoines naturels Spécialité : - Maîtrise des concepts et de la physique du couplage entre chimie solide-solution et transport, -hydrodynamique de systèmes complexes comme les corridors fluviaux, leur zone de transition et les nappes d'accompagnement - Techniques d'ingénierie de réservoir. ( -Techniques générales de remédiation - décontamination - Fonctionnement des hydrosystèmes continentaux et conditions de forçages naturels et anthropiques - Incidence des aménagements de paysages urbains et agricoles sur le cycle de l'eau et les moyens de sa protection- restauration - Maîtrise des outils modernes d'identification, d'analyse et de résolution des problèmes liés à la protection, la réhabilitation et la gestion de l'eau, des sols et des zones humides   ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Organismes publics, agences de moyens,  EPIC (Et. Publics à Intérêt Indus. et Commercial)  et établissements privés en charge de la gestion des ressources en eau pour les collectivités locales et territoriales.  Bureau d'études en ingénierie de l'environnement, génie civil, aménagement du territoire ### Type d'emplois accessibles Ingenieur hydrogéologue (sociétés privées, agences de l'eau, voies navigables, bureaux d'études,…) -Chargé de missions (Ministères, Départements, Régions, Syndicats Communaux,…) pour des actions touchant à la gestion des ressources en eau ou plus généralement la gestion – protection de l'Environnement -Cadre technique d'exploitation des ressources en eau (et/ou gisements – carrières) -Cadre technique pour la gestion patrimoniale des milieux naturels.   ### Code(s) ROME A1301, F1105, F1203, K2301, K2402 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Intensité d'embauche - **Salaire médian (mensuel) :** 2 263 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 9 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles · tension 4/5 (Élevée) - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture · tension 3/5 (Modérée) - B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) · tension 5/5 (Très élevée) - G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) - T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 38 396 - **Jugés difficiles à recruter :** 44 % - **Emplois saisonniers :** 16 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 9 - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture - B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP - B7X92 — Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) - G1X78 — Techniciens et agents de maîtrise en distribution et assainissement d'eau et gestion des déchets - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) - T4X62 — Ouvriers de l'assainissement et du traitement des déchets ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE Membres de l’Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements et pouvant être élargie aux branches professionnelles concernées. ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations Site Web de l'Université de Poitiers : http://www.univ-poitiers.fr/ Site Web de l’UFR SFA de l'Université de Poitiers : http://sfa.univ-poiiers.fr/ Site Web du Département Géosciences : http://sfa.univ-poitiers.fr/geosciences/ Université de POITIERS **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/10024/ --- *Généré le 16/10/2026 à 02:51*