# RNCP10446 - Domaine : Sciences, Technologie, Santé Mention : Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) **Code:** RNCP10446 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** LICENCE — Licence - **Codes NSF:** 118, 117, 113 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université de Nantes - Site web: http://www.univ-nantes.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat : Parcours STU (Sciences de la Terre et de l’Univers) -        Effectuer des levés et aider à l’interprétation de cartes géologiques -        Aider au classement des collections naturalistes (roches, minéraux et fossiles) -        Procéder à la mise en œuvre et à l’acquisition des mesures géologiques et géophysiques de terrain -        Réaliser des lames minces de roches, identifier les minéraux caractéristiques des différents types de roche Parcours BG (Biologie/Géologie) -        Aider au classement des collections naturalistes (roches, minéraux, fossiles et organismes) -        Assister à la réalisation d’un projet naturaliste et scientifique -        Réaliser et faire une première analyse des lames minces de roches, des dosages biochimiques, des dissections et des prélèvements biologiques Parcours BE (Biologie/Ecologie) -        Aider au classement des collections naturalistes (organismes) -        Effectuer des levés de cartes de répartition des populations animales et végétales -        Effectuer des prélèvements et aider aux traitements de données biochimiques et biologiques -        Aider à l’évaluation et au suivi de la biodiversité d’un site Parcours SEN (Sciences Exactes et Naturelles) -        Transmettre et diffuser des connaissances, en particulier à caractère scientifique et particulièrement auprès d’un public d’âge scolaire. -        Concevoir, expertiser et mettre en œuvre des outils d’animation, de communication et de vulgarisation scientifique. ### Compétences attestées Compétences ou capacités attestées : -        Organiser son travail de façon autonome -        Mettre en œuvre une démarche expérimentale sur le terrain et en laboratoire -        Pouvoir travailler en conditions de terrain -        Rédiger et illustrer un compte rendu d’activité technique -        Observer et décrire de manière quantitative un objet naturel -        Communiquer avec clarté et précision dans un langage adapté, à l’écrit comme à l’oral. -        Adapter sa communication à tout type de situation, de publics et d’activité données.   Parcours STU (Sciences de la Terre et de l’Univers) -        Utiliser un langage de programmation (Matlab) et des logiciels de bureautique (tableur, traitement de texte, diaporama) -        Utiliser les techniques de prospections géophysiques (méthodes électriques, sismique réfraction, magnétisme, gravimétrie). -        Reconnaître les principaux faciès lithologiques (roches magmatiques, métamorphiques et sédimentaires) tant d’un point de vue macroscopique que microscopique. -        Capacité à effectuer des mesures géologiques (pendages, linéations, …) Parcours BG (Biologie/Géologie) -        Reconnaître les principaux faciès lithologiques (roches magmatiques, métamorphiques et sédimentaires) tant d’un point de vue macroscopique que microscopique. -        Capacité d’identification des principaux embranchements d’organismes vivants (animaux et végétaux) -        Capacité à identifier les interactions entre la biosphère et la géosphère -        Utiliser des logiciels de bureautique Parcours BE (Biologie/Ecologie) -        Capacité d’identification des principaux embranchements d’organismes vivants (animaux et végétaux) -        Analyser les interactions biotiques et abiotiques dans les écosystèmes -        Organiser et analyser des données de terrain (démographie, distribution spatiale des espèces) -        Utiliser des logiciels de bureautique (tableur, traitement de texte, diaporama) Parcours SEN (Sciences Exactes et Naturelles) -        Maîtriser les techniques de base de plusieurs disciplines scientifiques en vue de leur transmission ou leur vulgarisation. -   Maîtriser et savoir mettre en œuvre les outils informatiques de l’enseignement et de la diffusion des sciences. -    Développer des approches pluridisciplinaires, savoir tirer profit des apports de la recherche et des innovations pédagogiques. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Secteurs d'activité : Ces professionnels travaillent dans les domaines de l’environnement et de la géologie ### Type d'emplois accessibles Type emplois accessibles Techniciens dans les domaines de l'environnement et de la géologie. ### Code(s) ROME G1202, A1204, K1802, F1105 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 2 177 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 6 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers · tension 5/5 (Très élevée) - B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP · tension 5/5 (Très élevée) - G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel · tension 5/5 (Très élevée) - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel · tension 3/5 (Modérée) - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 77 083 - **Jugés difficiles à recruter :** 45 % - **Emplois saisonniers :** 55 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 6 - A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers - B6X71 — Techniciens experts et chargés d’études du BTP - B7X91 — Cadres des études BTP, des études géologiques, du métré de la construction et du contrôle et diagnostic technique du BTP - G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur). Eventuellement % enseignants/professionnels ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Si l’ingénierie est prévue à cet effet ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP ### Composition du jury — VAE Enseignants-chercheurs et professionnels ## Liens avec d'autres certifications - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP24532 ## Pour plus d'informations http://www.sciences.univ-nantes.fr/departements/stu/Accueil.htm http://www.univ-nantes.fr/formation **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/10446/ --- *Généré le 16/10/2026 à 13:51*