# RNCP10517 - Master professionnel, Domaine Lettres, Langues et Arts, Mention Linguistique, Spécialité Enseignement et Formation en Anglais **Code:** RNCP10517 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 136, 131g, 125g - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université de Poitiers - Site web: http://www.univ-poitiers.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat Le/La diplômée du Master Lettres Langues et Arts, mention Linguistique  peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes : -       Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement -       Recherche fondamentale ou appliquée -       Recueil, traitement et analyse de données linguistiques -       Transferts interlangues, à l’écrit et à l’oral   ### Compétences attestées Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat Le/La diplômée du Master Lettres Langues et Arts, mention Linguistique  peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes : -       Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement Recherche fondamentale ou appliquée transsferts interlangues, à l’écrit et à l’oral -         -       Recueil, traitement et analyse de données linguistiques     Le/La diplômé(e) de ce master maîtrise à un niveau avancé trois catégories de compétences :   Compétences transversales     Il/Elle travaille en autonomie et utilise les technologies de l’information et de la communication. - Il/elle est capable de rédiger, en français ou en langue étrangère, une étude (mémoire, rapport, synthèse…) argumentée ; de présenter des travaux (rapports, données, résultats…) à l’oral, en utilisant des supports de communication appropriés ; de communiquer en au moins une langue étrangère (compréhension et expression écrites et orales, niveau C1/C2) - Il/Elle a l’expérience du travail au sein d’une équipe, dans laquelle il sait se positionner et s’intégrer.   Compétences scientifiques communes à la mention   - Il/elle maîtrise les normes de rédaction et de présentation en vigueur pour la diffusion de travaux de recherche. - Il/Elle est capable de rechercher la documentation nécessaire à la compréhension d’un texte, au traitement d’un sujet, - Il est capable de définir un projet de recherche et de constituer un corpus de données sur lesquelles fonder une argumentation rigoureuse. - Il connaît et utilise les divers outils informatiques (logiciels) de traitement des données, écrites et orales.   Compétences disciplinaires spécifiques   Parfaire la maîtrise de la langue anglaise à un niveau avancé, en développant les compétences suivantes, telles qu’évaluées au niveau C2 du CECR (Cadre européen commun de référence en langue) : - compréhension et expression orales et écrites permettant des échanges d’ordre général ou professionnel ; - maîtrise des différents genres, registres et niveaux de langue ; - capacité à synthétiser des informations de provenance diverse. -Acquisition de compétences avancées de traduction, à l’oral et à l’écrit, de textes et de documents appartenant à des genres variés. -Analyse et réflexion sur les faits de langue de l’anglais, en sachant les contraster à ceux de la langue maternelle. -Parfaire les connaissances en littérature, histoire littéraire, culture et histoire des pays de langue anglaise, et -mettre en pratique une méthodologie d’analyse des textes littéraires et des documents de civilisation, en les reliant à un contexte culturel, littéraire, politique… -Acquisition de connaissances en didactique des langues étrangères (évolution des méthodologies, problématiques de l’évaluation, questionnement sur les pratiques). -Acquisition de compétences informatiques (TIC, numérique) pour analyser des documents et faire des recherches (bases de données, bibliographies…) ; initiation à la recherche grâce au suivi des travaux du laboratoire d’adossement du master. -       Capacité à assimiler les acquis de la recherche, à formuler de nouvelles questions et à utiliser les méthodes de la recherche, à la fois dans l’étude de la langue, littérature et culture du monde anglophone et dans le domaine de l’enseignement et de la formation -             ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Éducation et surveillance au sein d'établissements d'enseignement -Enseignement général du second degré -Enseignement supérieur -Formation professionnelle ### Type d'emplois accessibles Le/La diplômée du Master Lettres Langues et Arts, mention Linguistique  peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes : -       Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement Recherche fondamentale ou appliquée transferts interlangues, à l’écrit et à l’oral -         -       Recueil, traitement et analyse de données linguistiques   ### Code(s) ROME K2104, K2107, K2108, K2111 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Faible (2/5) - **Facteurs principaux :** Non-attractivité salariale, Non-durabilité de l'emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 1 666 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - V5X84 — Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap · tension 2/5 (Faible) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 35 757 - **Jugés difficiles à recruter :** 46 % - **Emplois saisonniers :** 11 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - V5X84 — Surveillants d'établissements scolaires et accompagnateurs des élèves en situation de handicap - W0X90 — Professeurs du secondaire - W0X92 — Professeurs du supérieur - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue Membres de l’équipe pédagogique de la mention ayant contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Enseignants-chercheurs et professionnels ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations : http://www.univ-poitiers.fr http://ll.univ-poitiers.fr Sites des laboratoires de recherche auxquels est adossé ce master : - Equipe d’accueil Formes et Représentations en Linguistique et Littérature (EA 3816 – FoReLL) : http://www.mshs.univ-poitiers.fr/Forell/web/   Université de Poitiers **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/10517/ --- *Généré le 16/10/2026 à 18:27*