RNCP10727
Inactive
· Niveau 7
Master Sciences, Technologie, Santé - mention Sciences de la Terre, de l'Univers et de l'Environnement Spécialité 3 « Master National Argiles »
Certificateur · Université de Poitiers
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Enseignement supérieur et recherche dans la spécialité
Recherche dans la spécialité
Communication et médiation scientifique
Gestion de patrimoine culturel et/ ou naturel
Laboratoires d'analyses (matériaux, roches…)
Assainissement, gestion des déchets
Cadre technique de l'environnement = Eco - conseiller /Pédologue /Ingénieur analyse et traitement des déchets / Responsable environnement
Cadre technique matériaux nano- divisés : céramiques, ciments, charges minérales, nano- composites,….
Cadre technique suspensions colloïdales : forages, génie civil, pharmacie, films minces,…
Compétences attestées
3 niveaux de mise en œuvre sont précisés ci-dessous : (1) = avec un encadrement, (2)= en autonomie, (3)=avec capacité à transmettre, voire à innover.
Compétences organisationnelles :
Travailler en autonomie (2) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.
Utiliser les technologies de l’information et de la communication (3).
Effectuer une recherche d’information (3) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.
Mettre en œuvre un projet scientifique (2) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
Réaliser une étude (2) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.
Compétences relationnelles :
Communiquer (3) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1, voire B2
Travailler en équipe (3) : s’intégrer, se positionner, collaborer
S’intégrer dans un milieu professionnel (3) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité
Compétences scientifiques générales
Respecter l’éthique scientifique (3), Connaître et respecter les réglementations (2)
Faire preuve de capacité d’abstraction (3)
Analyser une situation complexe (3), Adopter une approche pluridisciplinaire (3)
Mettre en œuvre une démarche expérimentale (3) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe.
Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (3)
Utiliser des outils mathématiques et statistiques (3)
Utiliser un langage de programmation (2)
Compétences disciplinaires spécifiques
Expertise qualitative et quantitative d’objets géologiques. (3)
Suivi de l’actualité scientifique dans les domaines des Sciences de la Terre, de l’Univers et de l’Environnement (mobilisation des ressources, recherches et analyses bibliographiques) (3)
Présentation orale et écrite et valorisation des travaux (y compris médiation scientifique vers divers publics) (3)
Maîtrise des outils physico- chimiques de caractérisation des solides finement divisés (DRX, MET, MEB, spectroscopies IR,RPE, RMN, XAS, Mössbauer, mesures des surfaces spécifiques et porosité,…)
Maîtrise des outils de modélisation pertinents en géochimie, thermodynamique, modélisation moléculaire, traitement des données…
Suivi de l‘actualité scientifique et veille technologique dans le domaine des colloïdes argileux
Capacité à intervenir sur des problématiques « Argiles » quelque soit le domaine concerné.
Connexion avec un réseau de laboratoires scientifiques de très haut niveau en France et en Europe.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Structures de recherche ou d'analyses publiques ou privées dans les secteurs :
pétrole, déchets, génie civil, environnement, ressources minérales, pharmacie, catalyse, ciments, céramiques, charges minérales…..
Gestion de patrimoine naturel et culturel
Types d'emplois accessibles
Recherche publique ou privée sur les matériaux finement divisés et colloïdes
Cadre technique de l'environnement = Ingénieur analyse et traitement des déchets / Ingénieur environnement
Animateur d'activités culturelles et techniques = Animateur socioculturel / Animateur scientifique
Cadre technique Laboratoires d'analyses
Cadre technique matériaux nano- divisés : céramiques, ciments, charges minérales, nano- composites,….
Cadre technique suspensions colloïdales : forages, génie civil, pharmacie, films minces,…
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 862 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
E5X80— Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée) -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée) -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 20 075
Auvergne-Rhône-Alpes 7 154
Occitanie 5 116
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 080
Nouvelle-Aquitaine 3 236
Hauts-de-France 2 976
Pays de la Loire 2 748
Grand Est 2 519
Bretagne 2 099
Normandie 1 423
Centre-Val de Loire 1 406
Bourgogne-Franche-Comté 1 117
La Réunion 79
Guadeloupe 74
Corse 36
Guyane 33
Mayotte 32
Martinique 27
54 230
projets de recrutement
48 %
jugés difficiles à recruter
4 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 8 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
E5X80— Agents de maitrise et assimilés des industries de process -
H1X90— Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, VAE
Membres de l’Equipe Pédagogique de la Spécialité ayant contribué aux enseignements élargie à la branche professionnelle concernée
Base légale
Date d'échéance31-10-2019