RNCP10792 Inactive · Niveau 7

Master domaine Sciences, Technologies, Santé, mention Physique fondamentale et sciences pour l'ingénieur spécialité Acoustique et fluides

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 7

Code(s) NSF

115 · Physique

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

—

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Ministère chargé de l'enseignement supérieur — —

Université Paris Diderot - Paris 7 — http://www.univ-paris-diderot.fr

Université Paris-Sud - Paris 11 — http://www.u-psud.fr

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Le diplômé du Master Sciences Technologie Santé, mention Physique Fondamentale et Sciences pour l’Ingénieur peut prétendre à des emplois en recherche, développement

et enseignement dans lesquels seront mises en oeuvre les activités suivantes :

Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement

Recherche fondamentale ou appliquée, expérimentation en laboratoire ou sur le terrain

Recueil et gestion de données

Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines de

la physique des fluides et l’acoustique

Expertise industrielle dans les domaines de la qualité, du contrôle et de la détection

Compétences attestées

7. Compétences transversales

3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre,

voire à former à l’activité et la faire évoluer.

Compétences organisationnelles :

· Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.

· Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).

· Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.

· Mettre en oeuvre un projet (I ou U) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.

· Réaliser une étude (U ou M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer

des prolongements.

Compétences relationnelles :

· Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer

en langues étrangères

· Travailler en équipe (I ou U) : s’intégrer, se positionner, collaborer

· S’intégrer dans un milieu professionnel (I) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socioéconomique,

identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel,

respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité

8. Compétences scientifiques générales

· Respecter l’éthique scientifique (I ou U)

· Connaître et respecter les réglementations (U ou M)

· Faire preuve de capacité d’abstraction (U ou M)

· Analyser une situation complexe (U ou M)

· Adopter une approche pluridisciplinaire (I ou U)

· Mettre en oeuvre une démarche expérimentale (U ou M) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ;

analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ;

apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe.

· Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (I, U ou M)

· Utiliser des outils mathématiques et statistiques (I, U ou M)

· Utiliser un langage de programmation (I, U ou M)

9. Compétences disciplinaires spécifiques

Physique générale :

· Physique statistique

· Physique des ondes

· Physique non linéaire

· Physique des fluides

· Interface physique / biologie / médecine

Physique de spécialités :

· Acoustique

· Rhéologie

· Transport de masse et de chaleur

· Imagerie

· Diagnostique / prévention

· Traitement

· Vérification des matériaux

· Datation

· Expertise d’art

· Sécurité (aéroport, douane)

· Biotechnologies

· Instrumentation biomédicale

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Recherche-développement scientifique

Enseignement

Télécommunications

Activités d'architecture et d'ingénierie ; activités de contrôle et analyses techniques

Types d'emplois accessibles

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Oui

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Candidature individuelle

Enseignants – chercheurs

Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE

Enseignants – chercheurs et professionnels

Pour plus d'informations · Statistiques

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