# RNCP10958 - Licence Professionnelle Agronomie Spécialité « Conseil et développement agricole, gestion d’exploitation»

**Code:** RNCP10958
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6
- **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle
- **Codes NSF:** 201s, 210p
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- Ministère chargé de l'enseignement supérieur
- Université de Poitiers
  - Site web: http://www.univ-poitiers.fr

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)

### Activités visées
Le diplômé de la Licence « agronomie spécialité conseil et développement agricole, gestion d’exploitation » peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :    -       Construire des relations de conseil et les pérenniser    -       Réaliser des approches globales des exploitations agricoles et des diagnostics technico- économiques auprès des exploitants agricoles    -       Conseiller des solutions (produits et services) et les argumenter dans le cadre d’une relation de conseil ou de vente de produits/services.    -       Informer les différents acteurs de l’évolution des environnements de l’exploitation agricole (filières, politiques agricoles, réglementation…)    -       Recueillir et gérer des données concernant l’aspect technico-économique de l’exploitation agricole et ses environnements. Etablir un réseau d’information diversifié au sein d’une entreprise.    -       Inscrire son activité dans une démarche réglementaire et/ou de certification du conseil.     CONSEIL GENERAL EN AGRICULTURE    Agent Relation Culture    Animateur organisme agricole    Conseiller Agricole     -          Fournir un appui et conseil technico-économique.    -          Veiller au suivi et à la qualité de la production et à la mise en œuvre de la réglementation    -          Engager des démarches expérimentales    -          Etablir des liens entre différents acteurs    Mettre en œuvre les actions décidées par les responsables (ou représentants élus)    CONSEIL ENVIRONNEMENTAL ET CONTROLE    Agréeur contrôleur qualité ou Auditeur qualité       Technicien agro-environnement    Charge de mission en aménagement    -     procéder à des audits (évaluation, habilitation,      contrôle… en respectant une planification et des consignes réglementaires    -          ou observer le produit et les pratiques à différents stades d’une filière agricole et agro-alimentaire.    -          saisir, élaborer, instruire des dossiers, concernant l’agriculture et la gestion du territoire         Informer les différents partenaires des évolutions de la réglementation et les accompagner dans sa mise en oeuvre    CONSEIL ET COMMERCE    Technicien commercial en agro-fournitures      Conseiller de clientèle Agricole (banque/ assurance) valable aussi en bac+2     Conseiller comptable    -          visiter les clients (ou adhérents) de sa zone d’activité ainsi que les prospects ciblés.    -          réaliser des diagnostics technico-économiques pour définir un besoin (conseil et produit) et proposer des solutions.    -          informer clients et prospects sur les offres de l’entreprise et les accompagner dans leur mise en œuvre.    -          appliquer la politique commerciale du groupe et participer au développement commercial de l’entreprise.    -          accompagner les clients dans la rédaction de dossiers.    suivre le règlement des prestations

### Compétences attestées
Compétences transversales    Compétences organisationnelles :    ·         Travailler en autonomie (U ou M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.    ·         Savoir prendre des décisions (seul ou après référence à un supérieur) (U)    ·         Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).    ·         Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.    ·         Mettre en œuvre un projet (I ou U) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action. Se fixer et négocier des objectifs avec ses supérieurs (missions et résultats)    ·         Réaliser une étude (U ou M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.    Compétences relationnelles :    ·         Communiquer (M) : Avoir un goût et sens pour le relationnel et la négociation .Savoir conduire un entretien semi-directif, faire des reformulations –synthèses. Argumenter des propositions et faire adhérer le partenaire . Rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports.    ·         Communiquer (U) animer des petits groupes et des réunions, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales)      ·         Travailler en équipe (I ou U) : s’intégrer, se positionner, collaborer    ·         S’intégrer dans un milieu professionnel (U) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité    Compétences scientifiques et techniques    ·         Respecter l’éthique (scientifique et de son métier) (U)    ·         Connaître et respecter les réglementations (U ou M)    ·         Faire preuve de capacité d’abstraction (U)    ·         Analyser une situation complexe et faire un diagnostic. Avoir des connaissances en techniques , économie-gestion agricoles et connaître les environnements de l’exploitation agricole.(U)    ·         Adopter une approche pluridisciplinaire (U)    ·         Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (I, U ou M)    ·         Utiliser des outils mathématiques et statistiques (I ou U)    ·         Utiliser un langage de programmation (I)    Compétences disciplinaires spécifiques    ·         Connaître le vocabulaire et les usages locaux (U)    ·         Reconnaître, caractériser et analyser les régions agricoles à différentes échelles (U)    ·         Utiliser des logiciels de cartographie (U) permettant la gestion des données à différentes échelles    ·         Etre capable de lire  et analyser différents types de cartes : carte topographique, carte pédologique, carte de végétation, cartes thématiques ( I ou U).    ·         Utiliser un logiciel de statistique de base (U).

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
Agriculture/ para-agricole /environnement /commerce/conseil         Conseil agricole     Commerce pour l’agriculture    Environnement et territoire    Contrôle qualité

### Type d'emplois accessibles
Agent Relation Culture     Agréeur contrôleur qualité ou Auditeur qualité     Animateur d’ organisme agricole     Charge de mission en aménagement      Conseiller Agricole     Conseiller comptable     Conseiller de clientèle Agricole en banque/assurance     Technicien en agro-environnement     Technicien commercial en agro-fournitures      

### Code(s) ROME
A1301, H1301, D1402

### Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Élevée (4/5)
- **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible
- **Salaire médian (mensuel) :** 2 945 €
- **Familles professionnelles (FAP) :** 6 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles
  - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles · tension 4/5 (Élevée)
  - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture · tension 3/5 (Modérée)
  - H0X90 — Techniciens du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée)
  - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production · tension 4/5 (Élevée)
  - R2X80 — Attachés commerciaux · tension 4/5 (Élevée)
  - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 38 418
- **Jugés difficiles à recruter :** 41 %
- **Emplois saisonniers :** 6 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 6
  - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles
  - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture
  - H0X90 — Techniciens du contrôle qualité
  - H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
  - R2X80 — Attachés commerciaux
  - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

### Prérequis à l'entrée en formation
A compléter (Reprise)

### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Membres de l’Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements. Le jury est composé  de 8 personnes dont au moins 4 professionnels

### Composition du jury — Candidature individuelle
Mais automatique dans le cas  d’un accès par validation d’acquis (décret  85) avec dispense de suivi des enseignements mais autorisation de passer les épreuves d’examen

### Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels

## Pour plus d'informations
Université de Poitiers

**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/10958/

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*Généré le 14/10/2026 à 14:36*