# RNCP11128 - Master : Sciences – Technologie – Santé Mentions : Chimie, Physique, Physique-EEA Spécialité : « Métiers de l’enseignement et de la Formation : Physique et Chimie »

**Code:** RNCP11128
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7
- **Sigle:** MASTER — Master
- **Codes NSF:** 333, 111
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- Université d'Angers
- Université du Maine - Le Mans
  - Site web: http://www.univ-lemans.fr
- Université de Nantes
  - Site web: http://www.univ-nantes.fr

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)

### Activités visées
Activités visées:        * Concevoir, préparer et mettre en œuvre des enseignements en physique et chimie ;        * Prendre en charge un groupe et organiser le travail de groupe;        * Mettre en œuvre une démarche expérimentale adaptée au groupe ;        * Animer un travail de groupe et stimuler la participation collective ;        * Mettre en œuvre l’accompagnement personnalisé ;        * Evaluer les différents apprentissages en utilisant des méthodes adaptées ;        * Elaborer des travaux en collaboration avec l’ensemble de l’équipe pédagogique et inscrire sa pratique professionnelle dans l’action collective de l’établissement ;

### Compétences attestées
Compétences ou capacités attestées        * Etablir une progression didactique et pédagogique adaptée aux différents rythmes d’apprentissage des élèves ;        * Adapter ses enseignements à la diversité des élèves ;        * Gérer les situations de conflits ;        * Concevoir des outils et supports d’enseignement ;        * Utiliser les outils informatiques et logistiques susceptibles d’enrichir les enseignements ;        * Analyser les réussites et les erreurs constatées lors des évaluations ;        * Actualiser régulièrement ses enseignements dans la recherche de l’optimisation de sa pratique ;        * Tirer parti des apports de la recherche et de l’innovation dans le domaine enseigné ainsi que dans les outils pédagogiques utilisés.

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
Secteurs d'activité     Enseignement dans le secondaire – Enseignement Post-Bac – Enseignement technique et professionnel – Formation professionnelle – Formation à distance.

### Type d'emplois accessibles
Type d'emplois accessibles        * Professeur de Physique et Chimie en Collège, Lycée général et Post-Bac (BTS,…);        * Professeur de Physique et Chimie en Lycée Professionnel ;        * Formateur dans les centres d’apprentissage des Chambres Consulaires, les AFPA et les GRETA ;        * Formateur dans les organismes d’enseignement à distance ;        * Animateur scientifique dans les associations ou les musées ;        * Thèse de doctorat dans les domaines de l’Epistémologie, Histoire des Sciences, Didactique et éventuellement en Physique et Chimie.

### Code(s) ROME
K2107, K2109, K2111, G1202, K2108

### Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Modérée (3/5)
- **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Non-attractivité salariale
- **Salaire médian (mensuel) :** 1 767 €
- **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles
  - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée)
  - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 87 228
- **Jugés difficiles à recruter :** 46 %
- **Emplois saisonniers :** 50 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 4
  - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle
  - W0X90 — Professeurs du secondaire
  - W0X92 — Professeurs du supérieur
  - W1X80 — Formateurs

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

### Prérequis à l'entrée en formation
A compléter (Reprise)

### Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur). Eventuellement % enseignants/professionnels

### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Si l’ingénierie est prévue à cet effet

### Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP

### Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels

## Pour plus d'informations
http://www.sciences-techniques.univ-nantes.fr    http://www.univ-angers.fr/    http://www.univ-lemans.fr/      http://www.univ-nantes.fr/formation

**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/11128/

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*Généré le 16/10/2026 à 14:31*