RNCP11457
Inactive
· Niveau 7
Sciences, technologies, santé, mention mathématiques et applications, spécialité mathématiques de la modélisation, calcul scientifique
Certificateur · Université Rennes I
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Cette formation répond aux besoins croissants - dans l’industrie et les organismes de recherche - de professionnels spécialisés en simulation numérique.
Ainsi, le diplômé du master Mathématiques et Applications peut conduire ou participer à des projets scientifiques dans les services « Calculs » ou « Recherche & Développement » d’entreprises, dans des bureaux d’études ou des organismes de recherche qui utilisent la simulation numérique.
Ses compétences en informatique ouvrent également sur des emplois dans les sociétés de services informatiques.
En effet, le diplômé applique ses compétences à des problèmes de physique, mécanique, géophysique, imagerie, biologie, astronomie, chimie, et d'une manière plus générale à tout problème exprimable sous forme d'équations mathématiques.
Il exploite, développe et optimise des méthodes mathématiques, des algorithmes numériques et des programmes informatiques.
Il analyse des données, valide des calculs, vérifie la validité des modèles adoptés par des expérimentations appropriées, exploite les résultats obtenus.
Les diplômés peuvent aussi accéder aux métiers de la recherche en poursuivant en doctorat.
Compétences attestées
Compétences générales :
Maîtriser les méthodes et les outils du métier d'ingénieur : identification et résolution de problèmes même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation.
Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des support, communiquer en langues étrangères.
Maîtriser une ou plusieurs langues étrangères à l’écrit et à l’oral.
Effectuer une recherche bibliographique sur un sujet donné.
Travailler en autonomie et en collaboration.
Compétences spécifiques : Connaissances approfondies en mathématiques appliquées, méthodes numériques, informatique, programmation scientifique, modélisation (physique, mécanique, géophysique, imagerie, biologie, astronomie, chimie) permettant de :
Formuler ou améliorer un modèle mathématique décrivant un phénomène complexe.
Construire des équations approchées permettant une résolution numérique.
Élaborer un algorithme de résolution et assurer sa mise en œuvre informatique.
Développer et exploiter des logiciels informatiques commerciaux ou libres.
Optimiser les méthodes numériques, les algorithmes et les codes informatiques.
Valider les résultats par comparaison avec les données d’autres méthodes, codes ou expérimentations.
Effectuer des simulations numériques du phénomène étudié.
Exploiter et interpréter les résultats de simulations.
Résoudre des problèmes complexes d’intérêt industriel.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Industrie
SSII
Bureaux d’études
En effet, les fortes compétences acquises en modélisation, mathématiques et informatique leur ouvrent une grande diversité de débouchés comme cela se voit dans les secteurs ayant accueilli des stagiaires ou embauchés des étudiants ces dernières années : énergie, automobile, aviation et aérospatial, océanographie, environnement, informatique, ingénierie, matériaux, médical, géologie.
Types d'emplois accessibles
Les diplômés ont accès aux métiers suivants :ingénieur calculs,ingénieur recherche et développement,ingénieurs études et recherche,chef de projetdans tous les domaines ayant besoin de simulation numérique.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 866 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 18 429
Auvergne-Rhône-Alpes 5 485
Occitanie 4 358
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 470
Pays de la Loire 2 578
Nouvelle-Aquitaine 2 353
Hauts-de-France 2 123
Bretagne 1 810
Grand Est 1 767
Normandie 1 162
Centre-Val de Loire 927
Bourgogne-Franche-Comté 808
La Réunion 59
Guadeloupe 36
Guyane 28
Corse 28
Mayotte 19
Martinique 13
45 453
projets de recrutement
49 %
jugés difficiles à recruter
3 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Jury d'enseignants et enseignant-chercheurs validé par l’université
Composition du jury — VAE
Composition du jury votée par l’Université Rennes1