Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel spécialisé dans l’intervention auprès d’enfants, adolescents, de leurs familles ainsi qu’auprès des professionnels du domaine. Son activité porte sur les composantes psychologiques des individus considérés isolément ou collectivement et situés dans leur contexte. Ses interventions relèvent d’une diversité de pratiques telles que la prévention, l’évaluation psychologique, le diagnostic, l’expertise, le suivi psychologique, l’accompagnement psychopédagogique, la guidance parentale, la formation (notamment auprès d'équipes éducatives) et la recherche appliquée.
Dans le domaine de la Recherche, ce professionnel définit un sujet d’enquête dans le respect du cadre légal des Comités d’éthique et Comités de protection des personnes et met en œuvre les procédures d’investigation et d’interprétation menant à des conclusions scientifiquement valables. Il communique clairement ses conclusions par le biais de mémoires, publications et exposés oraux. Conjointement (dans la plupart des cas), il enseigne la discipline dont il est spécialiste.
Dans le domaine de la Formation, ce professionnel définit le besoin de la personne ou valide un projet de formation, d’accompagnement, de validation des acquis de l’expérience et formalise une proposition (bilan, développement de compétences,…). Il conseille et apporte un appui à l’entreprise dans l’élaboration et le financement de son plan de formation. Il peut être en charge de la réalisation de types d’évaluation : bilans de compétences, questionnaires d’intérêts, de personnalité, test psychologiques et/ou psychotechniques. Il est en charge de concevoir et de faire évoluer des outils pédagogiques, test, programmes, modules, plans de formation en fonction du public cible et de mettre en œuvre le processus d’évaluation des formations et réalise des études.
Compétences attestées
réaliser l’analyse des activités et des situations de travail dans un cadre qui garantit le respect de la déontologie propre à la psychologie du développement de l’enfant et de l’adolescent
conduire une observation
mener des entretiens individuels et en faire une analyse de contenu
exploiter les résultats de l’analyse en vue d’engager les transformations
animer des ateliers thérapeutiques, conduire des réunions et faire des comptes rendus
appliquer les techniques appropriées en utilisant des outils méthodologiques
construire, négocier, réaliser des projets de recherche appliquée
développer et mettre en application des idées dans un contexte de recherche
utiliser des outils actuels de recherche (imprimés et numériques) et mettre en œuvre des procédures d’investigation en bibliothèque et sur internet
communiquer ses conclusions ainsi que les connaissances et les raisonnements qui les sous-tendent, à des publics de spécialistes et de non-spécialistes de façon claire et non ambiguë, par le biais de publications ou d’exposés oraux, en français et en anglais
proposer et organiser des modules de formation en réponse à une demande
élaborer l’évaluation d’une action à différents niveaux
utiliser les Technologies de l’Information et de la Communication les plus récentes
utiliser les bases de données nationales et internationales et constituer une bibliographie
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Fonction publique (hospitalière, territoriale et judiciaire)
Institutions du secteur sanitaire et social (associatives ou lucratives),
Cabinet d’études et de conseil,
Organismes de formation,
Organismes de recherche publics ou privés,
Enseignement supérieur
Types d'emplois accessibles
Ce professionnel peut accéder aux emplois suivants :
psychologue, praticien/praticienne en psychologie
chercheur/chercheuse en ergonomie, en psychologie ; en sciences humaines, en sciences humaines et sociales
psychologue chercheur/chercheuse
conseiller/conseillère en formation auprès des entreprises et en entreprise
conseiller/conseillère en validation des acquis de l’expérience
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Décret n° 2005-97 du 3 février 2005 complétant le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 fixant la liste des diplômes permettant de faire usage du titre professionnel de psychologue. Les titulaires d’une Licence et d’un Master de psychologie sont autorisés à faire usage du titre de psychologue selon les textes en vigueur et sont reconnus par le Répertoire français d’Automatisation des listes (ADELI).
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée
(3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Intensité d'embauche.
2 426 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
-
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible)
-
V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
11 532
projets de recrutement
36 %
jugés difficiles à recruter
8 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80 — Techniciens des services administratifs
-
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
-
N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
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V3X90 — Psychologues, psychothérapeutes
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Composition du jury — VAE
Enseignants chercheurs et professionnels, conformément au décret n°2002-590 du 24/04/2002
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