# RNCP11862 - Domaine Sciences Humaines et Sociales, Mention STAPS, Spécialité Enseignement de l'Education Physique

**Code:** RNCP11862
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7
- **Sigle:** MASTER — Master
- **Codes NSF:** 333
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- Université de Strasbourg
  - Site web: http://www.unistra.fr

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)

### Activités visées
- Définir un objectif d'apprentissage et établir la programmation des activités pédagogiques    - Collecter des informations et préparer la leçon en séance (fiche de préparation, méthode d'apprentissage, ...)    - Organiser l'espace pédagogique et veiller à la sécurisation des lieux    - Mettre en œuvre la démarche pédagogique    - Adapter le déroulement des apprentissages selon les difficultés des élèves et mesurer les progrès    - Apporter à l’équipe pédagogique les connaissances spécifiques concernant l’éducation physique des enfants et des adolescents    - Appréhender le développement psychosociomoteur des élèves dans le cadre d’épreuves spécifiques en lien avec le programme    - Approfondir des situations permettant de faire évoluer la motricité des élèves    - Expérimenter des démarches de recherche    - Elaborer un travail d’étude et de recherche, le réaliser, le rédiger, le soutenir.

### Compétences attestées
Dans l’optique de la préparation aux concours de recrutement d’enseignants EP, la formation doit permettre aux étudiants d’utiliser, dans une perspective critique, leurs connaissances pluridisciplinaires, d’analyser des informations et des documents pour construire des programmes et des leçons adaptés à différents niveaux psychosociomoteurs.    Outre une réussite aux concours, les compétences réflexives et analytiques peuvent permettre aux étudiants de prétendre à une réorientation aisée vers un cursus davantage axé sur la recherche.    Dans l'esprit des formations « LMD », le niveau Master garantit à son titulaire un niveau de réflexion et d’analyse lui permettant d’appréhender avec justesse les démarches et les enjeux scientifiques sous-tendant les applications des disciplines étudiées dans les milieux professionnels.    Il sera donc proposé aux étudiants de découvrir de l'intérieur, par le biais de séminaires (sous forme d'UE) «d’initiation à la recherche», le fonctionnement de la recherche universitaire et les méthodologies développées. Ce projet ne saurait être réduit à une simple exigence permettant aux éventuels candidats échouant aux concours de se réorienter, mais doit être vu comme une compétence supplémentaire pour les futurs enseignants EP. En effet, ces formations leur permettront d’enrichir la qualité de leurs enseignements par une véritable connaissance de la recherche, des apports de celles-ci dans différents domaines, et des postures qu’elle implique.    Enfin, les compétences induites par le métier d'enseignant ou de formateur, telles que la communication, l'animation de groupes, le travail en équipe, les capacités de synthèse, ou les aptitudes à la conduite de projet, notamment, sont de nature à qualifier le titulaire de ce master pour des fonctions d'encadrement hors du champ strict de l'enseignement scolaire.    Par ailleurs, la possibilité d’acquérir des compétences spécifiques en langue allemande peut permettre à des étudiants de rechercher des insertions socioprofessionnelles outre-rhin.

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
Enseignement public    Enseignement privé sous contrat    Enseignement privé hors contrat    Associatif

### Type d'emplois accessibles
Professeur certifié EPS    Professeur agrégé EPS    Contractuels en EPS

### Code(s) ROME
G1204, K2107

### Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Modérée (3/5)
- **Facteurs principaux :** Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi, Intensité d'embauche
- **Salaire médian (mensuel) :** 1 752 €
- **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en services aux personnes (21 % des actifs en emploi)
- **Familles professionnelles (FAP) :** 1
  - V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs · tension 3/5 (Modérée)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 27 512
- **Jugés difficiles à recruter :** 45 %
- **Emplois saisonniers :** 52 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 2
  - V5X82 — Sportifs et animateurs sportifs
  - W0X90 — Professeurs du secondaire

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Candidature individuelle, VAE

### Prérequis à l'entrée en formation
A compléter (Reprise)

### Composition du jury — Formation initiale
Jury de diplôme

### Composition du jury — Candidature individuelle
Jury du diplôme

### Composition du jury — VAE
Jury VAE

## Pour plus d'informations
Site web de l’Université de Strasbourg : http://www.unistra.fr/      Site web de l'Université de Strasbourg

**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/11862/

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*Généré le 16/10/2026 à 05:36*