# RNCP11868 - Domaine Sciences, Technologies, Santé, Mention Vie et Santé, Spécialité Architectures et Fonctions du Vivant : Bioinformatique et Biologie Structurale **Code:** RNCP11868 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 118, 112 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université de Strasbourg - Site web: http://www.unistra.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le master mention Vie et Santé, spécialité « Architectures et Fonctions du Vivant : Bioinformatique et Biologie Structurale » vise des activités professionnelles assumées par des cadres dans le domaine de la recherche ou de l’ingénierie qui ont une expertise plus ou moins approfondie dans trois domaines : la biologie et la génomique structurale, la bio-informatique et la modélisations des systèmes biologiques. Ces cadres sont à même de s’adapter aux fluctuations et à l’évolution des besoins en expertises dans ce domaine. ### Compétences attestées Compétences ou capacités évaluées : Les niveaux Initiation (I), Utilisation (U) ou Maîtrise (M) sont mentionnés tels que peut les estimer l’évaluation universitaire   Compétences disciplinaires spécifiques : - Utiliser des techniques de biologie moléculaire pour l’expression des gènes en vue des études structurales. Spécificité du haut débit. (U à M) - Utiliser des techniques de biochimie (U à M) : méthodes de séparation et purification, dosage et analyse spectrophotométriques. - Utiliser les méthodes biophysiques d’analyses et de contrôle qualité des macromolécules biologiques (U à M) - Utiliser les principales méthodes de détermination de structures (RMN, radiocristallographie, microscopie électronique) pour établir la structure de macromolécules biologiques et de leurs complexes (U à M) - Comprendre l'importance de la structure 3D d’une macromolécule pour appréhender sa fonction. (U à M) - Utiliser des logiciels de bio-informatique et de modélisation moléculaire (M) : du gène au médicament (banques de données biologiques, construction phylogénétique, alignement de séquences, annotation génomique,… / modélisation moléculaire, amarrage de ligand, …) - Réaliser la programmation de travaux informatiques (Java, UML) (M) et mettre en oeuvre des algorithmes informatiques (M) - Réaliser la conception, l’implémentation et l’exploitation de bases de données (M) - Utiliser les principaux algorithmes de classification et de discrimination statistiques(M) - Utiliser les méthodes statistiques pour le traitement de masses de données en biologie (U à M)   Compétences scientifiques générales : - Respecter l’éthique scientifique (U) - Connaître et respecter les réglementations (U) - Faire preuve de capacité d’abstraction et analyser une situation complexe (M) - Acquérir des connaissances structurées dans un esprit synthétique et transdisciplinaire (M) - Mettre en œuvre une démarche expérimentale (U ou M) : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe. - Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données (U ou M) - Utiliser des outils mathématiques et statistiques (M) - Utiliser un langage de programmation (I à M)   Compétences transversales : - Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation. - Réaliser une étude (M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements. - Effectuer une recherche d’information (M) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre, évaluer la qualité (fiabilité et validité) de l’information et de ses sources. - Mettre en œuvre un projet (M) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action. - Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères - Travailler en équipe (U) : s’intégrer, se positionner, collaborer - S’intégrer dans un milieu professionnel (I) ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les titulaires du diplôme peuvent occuper des emplois : - des secteurs Recherche et Développement, public ou privé (centre de recherche ou institut, PME/PMI en biotechnologie, société pharmaceutique, …) - des secteurs Brevets, Veille technologique, Conseils et expertise, - dans des sociétés d’ingénierie, cabinets de conseil, ou de services des domaines de la biologie et/ou de l’informatique - Enseignement : Organismes et Universités nationaux et internationaux, Instituts techniques et/ou Ecoles spécialisées du domaine. ### Type d'emplois accessibles Ingénieur d’étude (recherche fondamentale) par exemple ingénieur d’étude en informatique, bioinformatique, ou biologie structurale, … ; Gestionnaire de banque de données biologiques, Administrateur d’applications scientifiques ; Ingénieur avant-vente, Après une année de spécialité : ingénieur brevets. Chargé de recherche (recherche fondamentale), Enseignement supérieur. ### Code(s) ROME J1201, K2402, H1206 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 926 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) - V2X93 — Pharmaciens · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 19 767 - **Jugés difficiles à recruter :** 48 % - **Emplois saisonniers :** 6 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) - V2X93 — Pharmaciens ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue Jury du diplôme ### Composition du jury — VAE Jury VAE ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/11868/ --- *Généré le 18/10/2026 à 00:27*