# RNCP12498 - Sciences Humaines et Sociales mention Psychologie **Code:** RNCP12498 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** LICENCE — Licence - **Codes NSF:** 124 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université Paul Valéry - Montpellier 3 - Site web: http://www.univ-montp3.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Au plan professionnel, la licence en psychologie s’inscrit dans le cadre d’une formation conduisant à la profession de psychologue après l'obtention d'un master. L’université Montpellier 3 propose un cursus complet dans la discipline (Licence, Master 1, Master 2).   Compte tenu des connaissances et des compétences acquises en 3ème année de licence de psychologie, les étudiants peuvent s’insérer, directement, sur concours ou après formation dans les activités suivantes : conseiller d’orientation psychologue, conseiller d’insertion et de probation, IUFM,  concours administratifs notamment ceux de la fonction publique territoriale pour les services d’action sociale ou ceux de la fonction publique de l’Etat dans les champs de l’éducation. La licence de psychologie, par son caractère généraliste, peut s’avérer être une bonne préparation à ces différents concours. ### Compétences attestées Compétences ou capacités attestées : Compétences générales centrés sur la construction de savoirs en psychologie : -acquisition d’une culture générale en psychologie comprenant les fondements, les objets et les domaines d’applications de la psychologie; -connaissance de la diversité des approches en psychologie, des spécificités de chacune ainsi que de leur complémentarité; -acquisition d’un savoir faire méthodologique (des principales démarches méthodologiques de la psychologie). Compétences spécifiques centrées sur les savoirs faire : -acquisition de capacités de lecture critique de texte, aptitude à construire et développer un argumentaire -capacité à initier une question de recherche, élaboration d’une documentation sur un thème précis, constitution d’une bibliographie et utilisation de bases de données -acquisition de savoirs en matière de traitements statistiques et d’analyse de données -capacité à s’orienter vers un projet personnel et professionnel -utilisation des logiciels bureautiques et informatiques. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités -Orientation, insertion, probation, -Après concours : fonction publique territoriale pour les services d’action sociale, fonction publique de l’Etat dans les champs de l’éducation.  Pour les étudiants qui poursuivent leur cursus universitaire dans le champ de la psychologie, l’obtention d’un master 1 et d’un master 2 donne accès au titre de psychologue. Les domaines d’application de la psychologie sont alors  multiples : - En psychologie clinique : secteur hospitalier (général, psychiatrique, médico-psychopédagogique), prise en charge et accompagnement du handicap. - En psychologie scolaire : secteur éducatif. - En psychologie sociale : marketing (enquêtes d’opinion, études de marché, campagnes publicitaires), communication, organisation du travail, recrutement, gestion du personnel, études en sciences humaines. - En psychologie du développement : éducatif, sanitaire et social, handicap, prévention, évaluation, intervention et prise en charge. ### Type d'emplois accessibles -Conseiller d'orientation -Conseiller en formation -Conseiller d'action sociale -Sur concours et après formation complémetaire : infirmier de secteur psychiatrique, puéricultrice, psychomotricien, orthophoniste, orthoptiste, ergothérapeute, pédicure-podologu, assistant de service social, animateur social, éducateur spécialisé, éducateur de jeunes enfants, éducateur de la protection judiciaire de la jeunesse, conseiller en économie sociale et familiale... ### Code(s) ROME K2111, K2112, K1801, M1501 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Non-attractivité salariale, Non-durabilité de l'emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 095 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L2X61 — Agents administratifs · tension 1/5 (Très faible) - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle · tension 3/5 (Modérée) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 48 188 - **Jugés difficiles à recruter :** 35 % - **Emplois saisonniers :** 11 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 - L2X61 — Agents administratifs - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Enseignants-chercheurs et professionnels ### Composition du jury — Formation continue, Apprentissage Idem ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP. ### Composition du jury — VAE Enseignants-chercheurs et professionnels. ## Pour plus d'informations Université Paul Valéry **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/12498/ --- *Généré le 11/10/2026 à 01:29*