RNCP12577
Inactive
· Niveau 7
Master à finalité Recherche Domaine : Sciences, technologies, santé Mention : Sciences pour l’ingénieur Spécialité : Systèmes complexes, technologies de l’information et du contrôle (ScTIC)
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
L’objectif du Master à finalité Recherche, Domaine Sciences, technologies, santé, Mention Sciences pour l’ingénieur, Spécialité Systèmes complexes, technologies de l’information et du contrôle (ScTIC) est de former par la recherche des spécialistes de haut niveau dans les domaines de la conception, de la modélisation et du contrôle/commande des systèmes complexes (informatique, contrôle/commande de systèmes, réseaux et télécommunications, etc.)
Compétences attestées
Les étudiants sont évalués tout autant sur leurs connaissances fondamentales et technologiques acquises
en outils de modélisation, de conception, d'optimisation et de contrôle/commande adaptatif et robuste des systèmes complexes que, sur leur capacité à poursuivre en thèse ou de se diriger, à l'issue du master, vers des centres de recherche et développement dans l'industrie.
A l’issue du Master à finalité Recherche, Domaine Sciences, technologies, santé, Mention Sciences pour l’ingénieur, Spécialité Systèmes complexes, technologies de l’information et du contrôle (ScTIC), le diplômé est capable de :
Proposer et mener des projets de recherche fondamentale et technologique dans le domaine des systèmes complexes.
Mettre en place une modélisation conceptuelle.
Utiliser les outils algorithmiques et méthodologiques adaptés à l'élaboration de modèles de connaissance et réaliser la synthèse de modèles de comportement de classes de systèmes complexes.
Exploiter un grand nombre de composants et d’interactions non-linéaires et hiérarchiser les facteurs importants de phénomènes.
Exploiter les approches cognitives fondées sur l'apprentissage, en vue d'améliorer la connaissance qu'a le
système complexe de son environnement et de ses possibles actions.
Doter un système complexe de propriétés d'adaptation.
Trouver les moyens d’augmenter ses capacités d'évolution, d'autonomie et de communication (facilité de programmation, communication transparente et fiable avec les autres composantes de l'environnement, auto-organisation)
Analyser, vérifier et valider les comportements de systèmes complexes, notamment dans des domaines d'application critiques (médical, avionique, véhicules)
Effectuer des simulations, procéder à une vérification fonctionnelle dans différents environnements de test et détecter les erreurs propres aux différentes étapes du développement.
Innover dans la conception et le développement de systèmes complexes.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Universités, écoles publics ou privées
Grands organismes de recherche (CNRS, INRIA, CEA, etc.),
Industries informatiques et des télécommunications (services, infrastructures, opérateurs)
Technologies pour la Santé (information, confort, assistance aux personnes dépendantes)
Industries manufacturières et militaires de défense (machines industrielles, robots de service, systèmes de télécommunications, dispositifs embarqués intelligents,...)
Transport (routier, ferroviaire, aérien, naval, aérospatial, …)
Energie (nucléaire, solaire, pétrolière, eaux, renouvelable, …)
Travaux publics
Types d'emplois accessibles
Chercheur ou enseignant(e) - chercheur
Ingénieur(e) de recherche
Ingénieur(e) NTIC
Chef de projet R&D spécialisé en ingénierie des systèmes
Chef de Projet industriel
Chef de Projet affaires
Créateur/Créatrice d'entreprise incubateurs et de pépinières d'entreprises innovantes
Cadres
Expert(e) technologie en industrie
Direction R&D
Directeur/Directrice en maîtrise d’ouvrage
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 867 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée) -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle tension 5/5 (Très élevée) -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée) -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client tension 5/5 (Très élevée) -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 22 170
Auvergne-Rhône-Alpes 6 504
Occitanie 5 136
Provence-Alpes-Côte d'Azur 4 259
Nouvelle-Aquitaine 3 043
Pays de la Loire 2 908
Hauts-de-France 2 648
Bretagne 2 294
Grand Est 2 186
Normandie 1 352
Centre-Val de Loire 1 288
Bourgogne-Franche-Comté 867
La Réunion 113
Corse 80
Guadeloupe 69
Martinique 54
Guyane 49
Mayotte 30
55 050
projets de recrutement
50 %
en tension
jugés difficiles à recruter
3 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
G1X70— Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel -
G1X72— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance générale et mécanique industrielle -
H1X91— Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel -
H1X92— Ingénieurs en maintenance et support technique client -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Candidature individuelle
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur)
Composition du jury — VAE
Cette formation est accessible via : - la Validation des Acquis Professionnels (VAP) qui permet un accès dérogatoire à une formation (décret n°85-9 06 du 23 août 1985) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel par une commission pédagogique. - la Validation des Acquis de l'Expérience (VAE) permettant d'obtenir tout ou partie d'un diplôme (loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, décret n°2002-590 du 24 avril 2002) Examen du dossier constitué des cursus de formation, professionnel et personnel et audition du candidat par un jury de validation. Tous les diplômes proposés à l'université Paris-Est Créteil Val de Marne sont susceptibles de faire l'objet d'une VAP ou d'une VAE.
Base légale
Date d'échéance31-10-2019