RNCP12619
Inactive
· Niveau 6
Intervention sociale Spécialité Coordinateur de projets en Éducation à l'environnement et au développement durable
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplômé est chargé de la coordination de projet dans le domaine de l'environnement et du développement durable. Les projets peuvent être d'ordre éducatif et/ou territorial.
Le coordinateur de projet en éducation à l'environnement et au développement durable possède 3 fonctions principales :
1. Responsable pédagogique et intervenant en formation, pour cela il est capable de :
Concevoir des programmes éducatifs en fonction de la commande (publics, durée, moyens...),
Proposer des démarches et outils pédagogiques,
Évaluer les actions éducatives menées,
Être garant de la qualité des prestations,
Coordonner une équipe d'animateurs,
Planifier les activités de l'équipe,
Créer de la dynamique au sein de l'équipe,
Concevoir et réaliser des interventions en formation dans son domaine de spécialité,
2. Coordinateur de réseaux, pour cela il est capable de :
Faciliter la circulation de l'information,
Coordonner l'organisation d'un événement,
Participer à la promotion de sa structure,
3. Conseiller et médiateur, pour cela il est capable de :
Utiliser des techniques de médiation,
Repérer les enjeux d'un territoire,
Initier des projets partenariaux, réaliser un suivi et une évaluation de ces projets,
Fédérer une équipe, des acteurs, des partenaires autour d'un projet,
Animer des réunions et des débats,
Négocier avec les partenaires.
Compétences attestées
Le diplômé possède les compétences transversales suivantes, il a :
des qualités relationnelles
l’esprit d’analyse et de synthèse
des qualités organisationnelles
la capacité à gérer un budget
la capacité rédactionnelle
Le diplômé possède des connaissances sur :
l’histoire et le secteur socioprofessionnel actuel de l’éducation à l'environnement pour un
développement durable,
les courants éducatifs, les démarches pédagogiques,
les fondements scientifiques en sciences de l’environnement,
le rôle des partenaires institutionnels, des collectivités territoriales,
les procédures territoriales, les textes réglementaires,
les démarches de concertation pour l'élaboration et le pilotage de dossiers,
les programmes scolaires.
une langue étrangère (anglais)
les outils de communication (multimédias, )
les techniques de communication.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Ce métier Coordinateur de projet en Éducation à l'environnement pour un développement durable
est exercé - en tant que salarié - dans :
un bureau d'étude
un service communication/formation d'une entreprise
une structure associative,
un service de collectivités territoriales (service environnement d'une grande municipalité, d'une communauté d'agglomérations, d'un conseil général ou régional, dans un parc naturel régional...).
Il peut également s'exercer avec le statut de travailleur indépendant ou d'entrepreneur salarié dans une SCOP (société coopérative d'emplois et d’activités).
Types d'emplois accessibles
Coordinateur pédagogique, Coordinateur-formateur, animateur de formation, formateur-consultant.
Responsable pédagogique, responsable de centre de formation, directeur de secteur ou de département (centre de formation).
Ingénierie de formation
Conseiller en développement local, chargé de mission en développement local, agent de développement en milieu rural.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 000 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Formateurs (nomenclature FAP).
-
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 825
Auvergne-Rhône-Alpes 2 066
Pays de la Loire 1 403
Bretagne 1 267
Nouvelle-Aquitaine 1 222
Hauts-de-France 1 086
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 042
Grand Est 945
Occitanie 883
La Réunion 673
Bourgogne-Franche-Comté 559
Centre-Val de Loire 557
Normandie 441
Corse 141
Martinique 135
Guyane 131
Guadeloupe 108
Mayotte 51
15 535
projets de recrutement
59 %
en tension
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Formateurs (nomenclature FAP).
-
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Enseignants-chercheurs : 50% Professionnels : 20% Autres Enseignants : 30%
Composition du jury — Formation continue
Enseignants-chercheurs : 40% Professionnels : 20% Autres Enseignants : 40%
Composition du jury — Contrat de professionnalisation, VAE
Enseignants-chercheurs : 50% Professionnels : 50%
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-10-2019