RNCP13350 Inactive · Niveau 6

Licence Sciences, Technologies, Santé, mention Informatique

Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification

Niveau 6

Code(s) NSF

114g · Mathématiques de l'informatique, mathématiques financières, statistique de la santé

114b · Modèles mathématiques ; Informatique mathématique

326 · Informatique, traitement de l'information, réseau de transmission des données

Formacode(s)

—

Date d'échéance de l'enregistrement

—

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Ministère chargé de l'enseignement supérieur — —

Université du Littoral Côte d'Opale — http://www.univ-littoral.fr

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Transmission du savoir, diffusion des connaissances, communication et animation scientifique, enseignement

Recherche fondamentale ou appliquée, expérimentation en laboratoire ou sur le terrain

Recueil et gestion de données

Gestion et résolution de problèmes dans les différents domaines de l’Informatique

Mise au point de techniques, installation, maintenance et vente de matériel

Compétences attestées

Compétences ou capacités attestées (I = initiation, U = utilisation, M = maîtrise)

1. Compétences transversales

3 niveaux proposés : I (initiation) = réalisation de l’activité avec de l’aide ; U (utilisation) = réalisation de l’activité en autonomie ; M (maîtrise) = capacité à transmettre, voire à former à l’activité et la faire évoluer.

Compétences organisationnelles :

· Travailler en autonomie (M) : établir des priorités, gérer son temps, s’auto-évaluer, élaborer un projet personnel de formation.

· Utiliser les technologies de l’information et de la communication (M).

· Effectuer une recherche d’information (U) : préciser l’objet de la recherche, identifier les modes d’accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.

· Mettre en œuvre un projet (I ou U) : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.

· Réaliser une étude (U ou M) : poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.

Compétences relationnelles :

· Communiquer (M) : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1, voire B2 (voir page 13 du document html : http://www.europass-france.org/espace_public/telechargement/docs/instructions_EURFR042005.pdf))

· Travailler en équipe (I ou U) : s’intégrer, se positionner, collaborer

· S’intégrer dans un milieu professionnel (I) : identifier ses compétences et les communiquer, situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique, identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel, respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité

2. Compétences scientifiques générales

· Connaître et respecter les réglementations (U ou M)

· Faire preuve de capacité d’analyse, de conceptualisation et/ou d’abstraction (M)

· Adopter une approche pluridisciplinaire (U)

· Utiliser des outils mathématiques et statistiques (I ou U)

· Utiliser un langage de programmation (M)

3. Compétences disciplinaires spécifiques

· Maîtriser des langages informatiques (C, Java, C++) (M)

· Mettre en œuvre des méthodes d’analyse pour concevoir des applications et algorithmes à partir d’un cahier des charges partiellement donné (M)

· Analyser un problème et concevoir et mettre en œuvre des algorithmes et des structures de données classiques pour résoudre un problème (M)

· Choisir, sur des critères objectifs, des structures de données les mieux adaptées à un problème et mettre en œuvre des concepts de l’approche objet. (M)

· Réaliser la conception, l’implémentation et l’exploitation de bases de données (M)

· Mettre en œuvre des méthodes et techniques employées dans les réseaux de communication (réseaux locaux d’entreprise et réseau Internet pour les applications industrielles et de service) (M)

· Manipuler les méthodes et outils de conception d’un système d’information fondé sur des bases de données : MERISE (M)

· Implanter et administrer une base de données avec un système de gestion de bases de données (M)

· Faire évoluer un système d’information pour prendre en compte de nouveaux besoins relatifs à la diffusion, la nature et le volume des données (U)

· Traiter des problèmes simples de concurrence et de synchronisation dans une application multi-tâches (I)

· Utiliser de manière efficace un système d’exploitation de type UNIX, en programmant un interpréteur de commandes et des filtres logiciels (M)

· Appréhender les problèmes et enjeux de la sécurité des systèmes informatiques (I)

· Mettre en œuvre des procédures élémentaires d’administration des machines UNIX dans le cadre d’un réseau restreint (U)

· Programmer un site WEB, intégrant des fonctions dynamiques (M)

· Utiliser efficacement un logiciel de navigation WEB (M)

· Installer des équipements au sein d’un sous-réseau et gérer un adressage IP (M)

· Programmer une application simple utilisant les protocoles TCP et UDP (M)

· Modéliser des situations réelles ou des algorithmes en utilisant des outils formels de la logique (I)

· Programmer un système expert simple en Prolog (U)

· Évaluer les ressources nécessaires à la mise en œuvre d’un algorithme (I)

· Repérer les éléments fonctionnels d’un ordinateur (M)

· Interpréter les informations techniques fournies par les constructeurs d’ordinateurs (M)

· Évaluer les conséquences des choix logiciels par rapport au matériel de l’ordinateur (M)

· Comprendre et écrire des routines simples en langage machine (M)

· Concevoir et implanter une application orientée objet (M)

· Utiliser un environnement de développement objet : Eclipse (M)

· Implanter une application interactive, en utilisant une interface homme-machine de type graphique (M)

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Programmation informatique, Conseil en systèmes et logiciels informatiques, Tierce maintenance de systèmes et d'applications informatiques, Gestion d'installations informatiques, Autres activités informatiques

Types d'emplois accessibles

Analyste en informatique de gestion, analyste micro-informatique, analyste programmeur/analyste programmeuse de micro-informatique, Concepteur/conceptrice (Informatique), Conseil en Informatique

Métiers visés (ROME)

M1805 — Développeur / Développeuse informatique

M1801 — Administrateur / Administratrice de systèmes d'information (SI)

M1810 — Technicien / Technicienne d'exploitation informatique

M1802 — Expert / Experte systèmes et réseaux informatiques

I1401 — Technicien / Technicienne de maintenance en informatique

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 781 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.

M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée)
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée)
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

Toute la France Île-de-France 19 862 Auvergne-Rhône-Alpes 3 819 Occitanie 3 573 Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 160 Pays de la Loire 2 338 Nouvelle-Aquitaine 2 141 Hauts-de-France 1 848 Bretagne 1 616 Grand Est 1 288 Normandie 726 Centre-Val de Loire 637 Bourgogne-Franche-Comté 424 La Réunion 140 Mayotte 61 Guyane 55 Corse 28 Guadeloupe 25 Martinique 24

41 765 projets de recrutement

50 % en tension jugés difficiles à recruter

2 % emplois saisonniers

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).

M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom
M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte

Formation initiale Oui

Formation continue Oui

Apprentissage Non

Contrat de professionnalisation Oui

Candidature individuelle Oui

VAE Oui

Prérequis à l'entrée

A compléter (Reprise)

Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE

Enseignants chercheurs et professionnels

Pour plus d'informations · Statistiques

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