RNCP13842
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l’Ecole polytechnique de l’université Paris XI, spécialité électronique
Certificateur · UNIVERSITE PARIS-SACLAY
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
03-04-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
L’Ecole polytechnique de l’Université de Paris-Sud forme et certifie des ingénieurs ayant une forte coloration technique, obtenue en capitalisant des compétences « transversales » nécessaires à tout ingénieur et des compétences « métier » spécifiques de leur champ technologique.
Pour les diplômés de la spécialité électronique, ces compétences « métier » se situent dans le champ de l’électronique et des domaines connexes : informatique industrielle, traitement du signal et des images, mécatronique et gestion de l’énergie. L’objectif est de donner aux diplômés, outre une maitrise solide des outils de l’ingénieur, un très vaste bagage scientifique et technique leur permettant de trouver leur premier emploi dans des métiers où l'empreinte des sciences et des techniques est prépondérante : recherche, développement, industrialisation, procédés.
Compétences attestées
COMPETENCES TRANSVERSALES
Compétences cognitives : analyser, concevoir, organiser, formaliser et valider
- Effectuer une recherche d'informations - traiter - exploiter l'information
- Effectuer une veille
- Produire des idées nouvelles, innover pour répondre à des besoins ou des problèmes
- Organiser et planifier son travail personnel + celui de ses équipes
- Concevoir, conduire et évaluer un projet
- Réaliser une étude - analyser les conclusions
Compétences en communication
- Communiquer par écrit et oral en français + terminologie de son domaine professionnel / disciplinaire
- Communiquer par écrit et oral en anglais + son domaine disciplinaire/ professionnel
- Communiquer oralement et/ou par écrit dans une langue étrangère autre que l'anglais
- capitaliser ses expériences
Compétences relationnelles
- Faire une intervention devant un public
- Travailler en équipe, en coordination avec d'autres
- Donner du sens et soutenir ses collaborateurs
- Conduire le changement
- Travailler dans un contexte international et multiculturel
Compétences scientifiques et technologiques
- Traduire des fonctionnalités attendues en caractéristiques techniques et spécifications
- Mobiliser ses connaissances scientifiques liées à la spécialité
- Utiliser les outils informatiques dans son domaine de spécialité
Compétences systémiques
- Appréhender un système complexe : comprendre son fonctionnement et ses règles et pouvoir le formaliser
- Comprendre et intégrer dans ses travaux et réflexions, l'environnement dans lequel évolue le système
- Respecter les principes déontologiques et éthiques du domaine professionnel et/ou sociétal (propriété industrielle, développement durable, santé et sécurité au travail…)
- Elaborer un projet personnel et professionnel ainsi que les parcours et passerelles possibles
Compétences de gestion
- Définir le coût d'un produit, d'une activité, d'un projet
- Evaluer la faisabilité d'un investissement
- Elaborer et suivre un budget
- Elaborer et mettre en place des procédures qualités
COMPETENCES METIER
Electronique mécatronique et conversion d'énergie
- Concevoir et dimensionner un système électronique et/ou de conversion d’énergie et/ou mécatronique
- Déterminer et mettre en œuvre les procédures de tests et d’intégration
- Conduire un projet de réalisation d’un prototype.
- Assurer la mise en œuvre opérationnelle d’un système ou d’un de ces éléments.
- Caractériser et analyser les performances d’un système ou d’un de ses éléments.
Traitement du signal et automatique
- Evaluer des fonctions de commande et / ou de supervision, mettre en œuvre des solutions techniques de réalisation.
- Traiter, analyser et extraire des caractéristiques d’un signal et / ou d’une image.
- Concevoir et développer des logiciels sur plateformes grand public (Smartphones, GPU). Les outils de conceptions et les APIs (CUDA, Android ....etc) seront pertinents pour les applications visées (assistance et mobilité, applications de virtualisation...).
Informatique industrielle et systèmes embarqués
- Concevoir des architectures matérielles embarquées, à base de microcontrôleurs et/ou IPcores FPGA et/ou Codesign Matériel/logiciel.
- Modéliser des systèmes numériques et/ou SOC (System On Chip).
- Concevoir et développer des logiciels sur matériel ad-hoc (architecture SOPC et SOC, FPGA), en respectant des contraintes fortes en terme de temps réel, d'empreinte mémoire, d'énergie.
- Mettre en œuvre des systèmes reposant sur des COTS (composants sur étagère, capteurs/actionneurs) répartis sur des réseaux industriels et Bus Industriels (CAN, Embedded TCP...).
Le décret 99-747 du 30 août 1999, modifié par décret 002-480 du 8 avril 2002 confère le grade de Master à l'ingénieur diplômé.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les diplômés exercent leur activité dans le cadre d'entreprises issues des secteurs tels que les matériels informatiques et électroniques, l’industrie automobile, l'aéronautique, les télécommunications, les services ingénierie, les études techniques, et la R&D.
Types d'emplois accessibles
Le professionnel peut prétendre aux emplois d'ingénieur en conception, développement, ingénieur production (composants et systèmes matériels et logiciels), ingénieur conseil en technologie, chargé d’affaires en ingénierie, mais aussi ingénieur applications, ingénieur de recherche et développement.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 777 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée) -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée) -
R2X80— Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée) -
R4X91— Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 071
Auvergne-Rhône-Alpes 6 318
Occitanie 4 124
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 136
Nouvelle-Aquitaine 3 026
Hauts-de-France 2 864
Grand Est 2 559
Pays de la Loire 2 119
Bretagne 1 900
Centre-Val de Loire 1 600
Bourgogne-Franche-Comté 1 526
Normandie 1 310
La Réunion 296
Guadeloupe 153
Mayotte 137
Martinique 120
Guyane 85
Corse 80
46 424
projets de recrutement
42 %
jugés difficiles à recruter
3 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement -
N1X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) -
R2X80— Attachés commerciaux -
R4X91— Technico-commerciaux
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury d’école est identique pour tous les diplômes délivrés par l’école (hors VAE), et est constitué de 7 personnes : * - le directeur de l’école * - le directeur adjoint chargé des formations * - un(e) responsable de chacune des 4 spécialités * - un représentant industriel
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Le jury d’école est identique pour tous les diplômes délivrés par l’école (hors VAE), et est constitué de 7 personnes : * - le directeur de l’école * - la directrice adjointe chargée des formations * - un(e) responsable de chacune des 4 spécialités * - un représentant industriel
Composition du jury — VAE
Le jury de Validation des Acquis de l'Expérience est composé : * - du directeur de l'école * - du responsable VAE de l'école * - de deux enseignants de l'école * - d'un représentant de l'organisme de partenariat avec lequel l'école organise ses formations en alternance * - de 2 personnes ayant une activité principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée.
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance03-04-2024