Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
La licence de Lettres a pour vocation, selon l’option choisie, de permettre aux étudiants
d’accéder à des formations aux métiers de la culture, de la communication et de l’enseignement, ou de poursuivre dans la recherche en lettres. Elle permet plus précisément de préparer les concours de l’enseignement (Professeur des Ecoles, CAPES/CAFEP de lettres modernes et classiques) et, en suivant les cours du complément au diplôme, de préparer les concours d’assistant de bibliothèque ou de conservation ;
de préparer les métiers du tourisme culturel (guides touristiques, agences de voyage…), de poursuivre leurs études dans des filières universitaires dédiées au tourisme (DNGIN, Master pro d’ingénierie culturelle de l’université de Perpignan etc…) et d’acquérir des fondements conceptuels et méthodologiques, pour ceux qui se destinent à la poursuite des études universitaires (recherche..) ;
de préparer les métiers du tourisme culturel, les métiers liés à la culture dans les collectivités locales et régionales, et d’acquérir des fondements conceptuels et méthodologiques pour ceux qui se destinent à la poursuite des études universitaires (recherche..) et plus particulièrement au Master « Echanges et représentations dans l’aire franco-catalane au Moyen Âge » ;
d’enseigner le français aux étrangers (Français langue seconde ou français langue étrangère), pour ceux qui ont choisi le parcours FLE.
Compétences attestées
Les compétences visées sont la maîtrise de la langue et de la littérature françaises (et des langues et littératures anciennes pour les lettres classiques), l’acquisition d’une culture générale et la capacité à exercer son esprit critique. Mais la formation a aussi pour objectif de donner les moyens à l’étudiant de communiquer ses connaissances et d’élaborer de nouveaux savoirs en s’appuyant sur des outils méthodologiques et critiques, ainsi que sur la maîtrise des techniques d’expression écrite et orale.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
établissements primaires ou secondaires (comme vacataire)
administrations
édition
journalisme
Types d'emplois accessibles
Métiers de l’enseignement, concours administratifs, autres débouchés (bibliothèques, CDI, journalisme, édition, culture, communication).
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible
(1/5)
Principaux facteurs : Lien formation-emploi.
2 549 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (26 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Cadres et techniciens de la documentation et Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP).
-
U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
-
U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
7 173
projets de recrutement
43 %
jugés difficiles à recruter
17 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Cadres et techniciens de la documentation, Journalistes et cadres de l'édition et Professeurs du secondaire (nomenclature FAP).
-
U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation
-
U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition
-
W0X90 — Professeurs du secondaire
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — VAE
oui
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