Un service d'Akta, cabinet de conseil en certification professionnelle
OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP14467 Inactive · Niveau 7

Ingénieur diplômé de l’Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers

Certificateur · ECOLE NATIONALE SUPERIEURE D'ARTS ET METIERS (ENSAM)

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Partenaires habilités

1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former.

OrganismeSIRETHabilitation
AMTALENTS 90021084000014 Former

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Les ingénieurs issus d’Arts et Métiers sont des ingénieurs généralistes de terrain disposant d'un bagage scientifique et technologique en matériaux, mécanique, procédés de fabrication, fluides, systèmes énergétiques, conception, industrialisation, risque, décision, leur permettant de mettre en œuvre à des niveaux d'expertise variables, des processus d'innovation et de recherche, de concevoir, de développer et de faire évoluer des produits et des technologies, de les fabriquer et de les mettre en œuvre, d’organiser, d’optimiser, de faire fonctionner les systèmes de production, dans un environnement multiculturel et international.
L’ingénieur Arts et Métiers prend en compte les valeurs de l'entreprise, ses objectifs, les impératifs de sécurité, d'environnement, de qualité, de coûts, de délais, de quantité, dans le plus grand respect des personnes, conformément aux valeurs sociétales, éthiques, communautaires et humaines qui ont forgé l’histoire de l’école, sous l’impulsion du Duc de La Rochefoucault Liancourt en 1780.
Les trois moteurs de l’ingénieur Arts et Métiers dans l’exercice de son métier sont : l’excellence technologique, l’excellence managériale et les valeurs humaines.
Les activités réalisées par l’ingénieur Arts et Métiers sont :
Assistance à la maitrise d’ouvrage
Conception de solutions, de produits ou de services
Industrialisation et lancement d’installations de production ou d’assemblage
Gestion de production de solutions, de produits ou de services
Mise en œuvre des processus d’innovation
Gestion de projets à forte valeur ajoutée technique et financière
Gestion de la relation avec le commanditaire
Recherche et développement ou recherche et technologie
Participation au développement pérenne de l’activité de l’entreprise

Compétences attestées

Compétences génériques propres à l’ensemble des titres d’ingénieurs :
1 – Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales.
2 – Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité.
3 – Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation.
4 – Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non spécialistes.
5 – Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.
6 – Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.
7 – Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique.
Compétences spécifiques au titre d’ingénieur de l’ENSAM ParisTech :
1 – Reformuler  les besoins du commanditaire et le conseiller, en tenant compte de son objectif principal et de ses contraintes, de son environnement économique, normatif, réglementaire, ainsi que des enjeux humains et sociaux, afin d’élaborer un cahier des charges fonctionnel répondant à ses attentes.
2 – Concevoir  des solutions techniques, technologiques ou de services en s’appuyant sur des études technico-économiques, en collaborant avec les ressources internes et externes grâce à des outils de travail collaboratifs, en simulant le comportement de la solution dans son environnement, en levant les options techniques grâce à la réalisation de tests partiels ou finaux, afin d’élaborer une conception détaillée répondant au cahier des charges du commanditaire.
3 – Réussir la mise en production de solutions, de produits ou de services, en définissant les méthodes de fabrication et d’assemblage, en définissant l’installation de production et le système d’information associés, ses besoins énergétiques, ses impacts environnementaux, en réalisant l’implantation de cette installation et les contrôles à différentes étapes (prototypes, échantillons initiaux, pré-séries...) lors de la montée en cadence de la production, afin d’assurer l’adéquation technico-économique entre le produit, la solution ou le service, et le système de production.
3 – Gérer les processus de production en s’appuyant sur des moyens humains formés et réactifs aux aléas, des moyens techniques fiables, en mettant en œuvre des outils d’amélioration des performances du système industriel, en adaptant et faisant évoluer les choix faits à sa conception afin de respecter les objectifs de délais, de qualité, de flux et de coûts.
4 – Définir, partager et mettre en œuvre une stratégie d’innovation pertinente et adaptée à la structure en favorisant l’émergence d’idées nouvelles grâce aux techniques de créativité, du doute, en sélectionnant les projets d’innovation après évaluation du risque, et en utilisant les ressources de l’entreprise ou de son environnement (fournisseurs, instituts Carnot, établissements de l’enseignement supérieur...), dans le but de favoriser son développement pérenne et celui des partenaires.
5 – Mettre en œuvre par l’animation d’une équipe constituée en vue des objectifs du projet à forte valeur ajoutée, un processus permettant sa réalisation dans le respect des délais, des budgets et de la qualité attendue par le commanditaire.
6 – Réaliser l’interfaçage entre le commanditaire et les services de l’entreprises afin de garantir les conditions d’une relation « gagnant-gagnant » respectant au mieux l’intérêt, les valeurs et la culture de chacune des parties, et garantissant un résultat économique positif.
7 – En partant de l’état de l’art, étudier, valider, tester, mettre au point de nouveaux matériaux, de nouveaux procédés d’élaboration, de transformation, d’utilisation, d’assemblage associés afin d’intégrer ces matériaux dans de nouveaux produits, de créer de nouveaux process de fabrication, ou d’améliorer les résultats d’un process de production existant, en classifiant le travail réalisé sur une échelle TRL ou équivalent, en formalisant et en diffusant la connaissance.
8 – Décider, négocier et manager les hommes d’âges et de cultures différentes, en recherchant l’excellence technologique, managériale et entrepreneuriale afin d’obtenir, dans le cadre d’une vision à court, moyen et long terme, les meilleurs résultats dans un monde complexe, en étant à l’écoute des besoins sociétaux et en étant à la pointe des technologies et des organisations les plus efficientes, afin de pérenniser l’entreprise sur son cœur de métier.

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les ingénieurs titulaires du diplôme de l’École Nationale Supérieure d’Arts et Métiers exercent dans des entreprises tous les types : TPE, PME, PMI, ETI et grandes entreprises.
Près de 70% des diplômés sont embauchés dans des entreprises ayant une activité de production de biens ou de services dans l’industrie, avec une forte représentation de l’industrie automobile, aéronautique, ferroviaire et navale, et du secteur énergétique.
Le secteur du BTP représente par ailleurs 10 à 20%.

Types d'emplois accessibles

Responsable de serviceResponsable de productionResponsable recherche et développementResponsable d’exploitationChef de projetChargé d’affairesConsultant...

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 852 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • E5X70 — Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée)
  • E5X80 — Agents de maîtrise et assimilés des industries de process tension 5/5 (Très élevée)
  • H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation tension 3/5 (Modérée)
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production tension 4/5 (Élevée)
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée)
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

30 741 projets de recrutement
42 % jugés difficiles à recruter
7 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • E5X70 — Techniciens des industries de process
  • E5X80 — Agents de maitrise et assimilés des industries de process
  • H0X92 — Techniciens et agents de maîtrise de la logistique, du planning, de l'ordonnancement et méthodes en industrialisation
  • H1X90 — Ingénieurs et cadres de fabrication et de la production
  • H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité
  • N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
  • N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation
Le directeur général de l’école Le directeur des études Les 8 directeurs de centres en France
Composition du jury — Apprentissage
Le directeur général de l’école Le directeur des études Les 8 directeurs de centres en France
Composition du jury — VAE
Le directeur général de l’école Le directeur des études Les 8 directeurs de centres en France  

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
8 920 €
Selon la branche
8 000 € – 8 960 €
Prise en chargeBranches concernées
8 920 € Valeur par défaut · 204 branches
8 960 € CPNE chimie, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la métallurgie
8 930 € CPNE des Métiers de la Transformation des Grains, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés
8 500 € CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNEFP ICGV entreprises de la viande
8 370 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
8 000 € CPNE des industries de santé (CPNEIS)

Liens avec d'autres certifications

Nouvelle(s) certification(s)

Base légale

Date d'échéance01-01-2025

Pour plus d'informations · Statistiques

Télécharger (PDF) MD