# RNCP14832 - Sciences, Technologies, Santé - Mention : Sciences de la Matière - Spécialité : Enseignement de la Physique et de la Chimie **Code:** RNCP14832 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 333, 111 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 - Site web: http://www.univ-bpclermont.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le diplômé du master professionnel Enseignement de la Physique et de la Chimie peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mis en oeuvre les activités suivantes : • Transmission des savoirs • Diffusion des connaissances • Communication, médiation et animation scientifique • Conception d’outils pédagogiques, • Valorisation et diffusion de l’information scientifique ### Compétences attestées Compétences transversales Compétences organisationnelles Utiliser les technologies de l'information et de la communication, partager et organiser des données. Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre. Mettre en œuvre un projet, définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l'action. Réaliser une étude : poser une problématique, construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements ; Compétences relationnelles Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer. Travailler en équipe, s'intégrer, se positionner, encadrer. S’intégrer dans un milieu professionnel, identifier ses compétences et les communiquer. Situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique. Identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d'une organisation. Se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel. Connaître, mettre en œuvre et respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité. Accéder à des responsabilités en milieu professionnel. Compétences scientifiques Compétences scientifiques générales Respecter l'éthique scientifique. Connaître, respecter et mettre en œuvre la réglementation en vigueur. Résoudre des problèmes demandant des capacités d'abstraction, Adopter une approche interdisciplinaire. Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d'erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d'un modèle ; développer un regard critique vis à vis de la méthode et des résultats. Maîtriser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données. Maîtriser les outils mathématiques et statistiques. Compétences disciplinaires spécifiques • Maîtriser les fondamentaux disciplinaires de la Chimie et de la Physique. • Adapter son expression écrite et orale à un public non spécialiste. • Maîtriser des outils informatiques mobilisés dans le cadre de l’enseignement. • Concevoir une démarche expérimentale dans un contexte scolaire. • Appréhender l’organisation et le fonctionnement du système éducatif français. • Appréhender les différentes modalités d’évaluation des compétences, connaissances et capacités. • Appliquer des procédures d’hygiène et de sécurité dans le cadre d’un enseignement à caractère expérimental. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités • Education / Enseignement • Formation initiale et continue • Animation scientifique • Edition scientifique ### Type d'emplois accessibles • Enseignant en collège et lycées des secteurs public et privé, dans des centres de formation d’apprentis, dans les GRETA, dans l’enseignement supérieur et en soutien scolaire • Formateur en entreprise • Animateur scientifique • Ingénieur d’études • Technicien de laboratoire dans les collèges, lycées, et établissements d’enseignement supérieur • Collaborateur d’éditeurs ### Code(s) ROME K2107, K2109, K2102, K2111, K2101 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Intensité d'embauche - **Salaire médian (mensuel) :** 2 339 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée) - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 27 497 - **Jugés difficiles à recruter :** 49 % - **Emplois saisonniers :** 10 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - L4X80 — Techniciens des services administratifs - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - W0X90 — Professeurs du secondaire - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue Membres de l’Equipe Pédagogique de la Mention ayant contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Enseignants-chercheurs et professionnels, jury de la VAE ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations Site de l'Université Blaise Pascal Site de l'UFR Sciences et Technologies **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/14832/ --- *Généré le 11/10/2026 à 07:55*