RNCP15105
Inactive
· Niveau 6
Sciences, Technologies, Santé, Mention Sciences pour l’ingénieur en construction aménagement
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le titulaire de la licence STS Mention Sciences pour l’ingénieur en construction aménagement a pour vocation de poursuivre ses études vers un diplôme d’ingénieur ou un Master. Il peut cependant accéder à des emplois de chargé d’études en calcul de structure (parcours « Ingénierie des structures du BTP »), de chargé d’études en méthodes de construction ou de conducteur de travaux (parcours « Ingénierie des travaux du BTP »), de chargé d’études techniques pluridisciplinaires de la construction (parcours « Construction durable »), de chargé d’études géotechniques (parcours « Géotechnique »), de chef de projet ou de conducteur d'opération de travaux d'aménagement (parcours aménagement).
Compétences attestées
Compétences évaluées
Mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales
Maitriser le champ scientifique et technique de la spécialité
Prendre en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité
Respecter les valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique
Maîtriser les enjeux de la construction durable
Mettre en œuvre une veille technologique et réglementaire dans un contexte européen. Rédiger un mémo technique et communiquer
Réceptionner et étudier le dossier technique transmis par l'architecte et étudier la faisabilité de l'ouvrage du point de vue de sa structure et des moyens techniques à mettre en œuvre pour le réaliser. Étudier les détails techniques du projet
Modéliser la structure à partir du dossier de consultation des entreprises (DCE) et en particulier des plans d'architecte
Calculer les sollicitations et les contraintes agissant sur la structure modélisée en utilisant les théories de la mécanique des milieux continus et de la résistance des matériaux
Concevoir, dimensionner et vérifier une structure et de fondation/soutènement en béton armé, en acier de construction et mixte selon les codes de calcul européens (Eurocodes)
Maîtriser la bonne conception relative à la maîtrise des ambiances de bâtiment et à la santé
Compétences spécifiques du parcours « Ingénierie des structures du BTP »
Maîtriser les outils de CAO, Produire, éditer et contrôler un plan d'exécution de structure
Prendre en compte les interfaces avec les autres corps d’états
Compétences spécifiques du parcours « Ingénierie des Travaux du BTP »
Dimensionner les moyens de productions et concevoir les méthodes de réalisation des ouvrages
Préparer, organiser, planifier, gérer techniquement et administrativement un chantier de construction
Manager la qualité, d’environnement et de sécurité (QSE)
Manager la sécurité et la protection de la santé (SPS)
Coordonner les intervenants (Architecte, Bureaux d’études, AMO, MOE, CT, CSPS, …)
Manager et gérer les équipes de l’entreprise et les sous traitants
Compétences spécifiques du parcours « Construction durable »
Dimensionner un éclairage artificiel et naturel
Concevoir et optimiser la performance énergétique d’un bâtiment sous tous ses aspects (énergies traditionnelles, renouvelables, production, distribution, climatisation, technologie, matériaux d’isolation, équipements techniques, conception bioclimatique)
Dimensionner et vérifier la conformité d’un bâtiment du point de vue de la réglementation thermique et des labels de performances énergétiques
Compétences spécifiques du parcours « Géotechnique »
Maîtriser les concepts fondamentaux de la géologie et de la mécanique des roches et des sols. Identifier les différents types de sols et mesurer leurs caractéristiques mécaniques en laboratoire et en place. Analyser un rapport de sol et le discuter
Concevoir, dimensionner et contrôler les ouvrages géotechniques, de fondation, de soutènement
Compétences spécifiques du parcours « Aménagement »
Gérer les problèmes associés aux divers modes de circulation des eaux superficielles, Dimensionner et concevoir l'évacuation, du stockage et de la gestion de l'eau en milieu urbain
Comprendre la chaîne des traitements nécessaires au positionnement d'un point dans l'espace ainsi que la détermination de la qualité de ce même positionnement. Préciser le système de référence, y définir le canevas, relier les détails à ce dernier, nécessitent la connaissance de matériels et de méthodes spécifiques au topographe
Comprendre le fonctionnement de l'outil SIG, son intérêt dans le cadre du travail d'un ingénieur territorial puis se familiariser avec l'étendue des fonctionnalités de cet outil. L'accent sera mis à travers l'étude d'un cas concret sur la gestion de projet SIG
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Construction et aménagement
Types d'emplois accessibles
Chargé d'études en calcul de structures
Chargé d'affaires contrôle technique de construction, Contrôleur technique de construction
Responsable technique en diagnostic
Chargé d’études méthodes
Conducteur de travaux
Chargé d'études thermique ou acoustique
Géotechnicien
Géologue de chantier
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le responsable du parcours, des enseignants des différentes spécialités (ou leur représentant) et au moins ¼ et au plus la ½ des professionnels concernés
Composition du jury — VAE
L’Administrateur général ou son représentant (président du jury), le responsable ou son représentant du service VAE, 4 enseignants dont le responsable pédagogique de la LP ou son représentant, 2 représentants qualifiés des professions concernées