RNCP15775
Inactive
· Niveau 6
Sciences Humaines et Sociales Mention Philosophie
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le/la titulaire de la Licence de philosophie est formé-e aux métiers de l’écrit et de l’argumentation, ainsi qu’à ceux qui requièrent une forte capacité d’analyse et d’éclairage des décisions. Dans un monde devenu complexe et en constante évolution, le/la titulaire de la Licence de philosophie saura s’intégrer dans les activités qui nécessitent des compétences de clarification des enjeux et de mise en œuvre de concepts. Il/ elle saura affronter des problèmes qui appellent une mise en ordre raisonnée d’arguments techniques, armé-e qu’il/ elle est pour la prise de parole en public, la conduite de réunions et de projets, l’analyse et la synthèse de documents ou de situations confuses, la rédaction et la diffusion d’idées, clairement et lisiblement exprimées. Par ailleurs, le/la titulaire de la Licence de philosophie saura accompagner réflexivement – d’un point de vue éthique notamment – un certain nombre d’activités rendues nécessaires dans un monde en crise (santé, social, écologie, etc.), en particulier les activités de conseil, du fait notamment d’une formation nourrie par le dialogue entre philosophie et sciences sociales, spécificité de la formation en philosophie à l’UFC. La clarté de l’expression, la maîtrise des outils de la réflexion et de contenus de pensées éprouvées – ceux offerts par les philosophes du passé comme par les philosophes contemporains qu’il/elle aura étudiés–, font du/ de la titulaire de la Licence de philosophie le/la candidat-e idéal-e aux activités de la transmission d’informations et de connaissances. Notamment, il/elle pourra participer à la mise en place de projets culturels, mener à bien des activités pédagogiques. Il/elle pourra en outre rédiger, synthétiser des documents d’information, mettre en place des actions de communication, intervenir dans des activités de médiation sociale ou culturelle. Enfin, il pourra gérer des projets, aider à la décision, conseiller.
Compétences attestées
Au terme de sa formation Licence, le/la diplômé-e en philosophie est tout à fait apte à négocier tout type de documents, de textes et discours argumentés. Il/elle a appris à lire et décrypter les raisonnements du canon philosophique (de l’Antiquité à nos jours), et s’est confronté-e aux grands dilemmes qu’ont rencontrés les différentes périodes de l’évolution de la pensée, en particulier les questionnements qui ont émergé et qui sont liés désormais à ce que l’on appelle la modernité : définition du sujet, tension entre intérêt particulier et intérêt commun, articulations de la société civile aux différentes formes d’organisation politique. Ces compétences générales, liées à un tronc disciplinaire conséquent (philosophies antique, médiévale, moderne et contemporaine – étudiées par auteurs ou par grandes thématiques) reposent sur des maîtrises techniques transversales que le cursus de philosophie s’attache à transmettre à ses diplômé-e-s. Dans un environnement où les solutions sont divergentes, le/la licencié-e en philosophie est capable d’apporter un éclairage raisonné et d’offrir des solutions consensuelles. Par exemple, dans les fonctions d’éthique médicale, des titulaires de la Licence de philosophie sont amenés à offrir des pistes dans le dialogue médecin/ patient qui satisfont l’ensemble des acteurs concernés.
Du fait de sa pratique et sa maîtrise des méthodes philosophiques d’explication de textes et de réflexion argumentée, de son usage des outils de la logique classique et de la logique formelle, le/la titulaire du diplôme de Licence est à l’aise dans l’expression, orale tant qu’écrite :
Il/elle a acquis au cours de sa formation (par des exercices répétés de rédaction d’essais ou de présentation d’exposés oraux) la capacité de construire une argumentation rigoureuse et concluante, nourrie d’une culture philosophique précise et d’une vaste culture générale ;
Il/ elle est capable de donner son point de vue, de le défendre de façon argumentée ;
Cette autonomie dans la pensée n’est pas exclusive d’une grande capacité à s’insérer dans des réflexions ou des travaux collectifs (exposés à 2 ou 3 étudiant-e-s, débats collectifs, etc.).
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le/la titulaire de la Licence de philosophie peut prétendre à tout emploi, dans le secteur public, privé ou associatif, supposant une culture générale large et diversifiée, impliquant l’aptitude à la rédaction, à la synthèse et à la maîtrise de l’argumentation dans les secteurs d’activité suivants (parfois sous réserve d’une formation complémentaire) :
Les métiers de l’administration et des ressources humaines, en particulier dans des fonctions qui font appel à la gestion de projets et au dialogue professionnel (fonction publique territoriale sur concours, services de ressources humaines en entreprise ou en administration) ;
Les métiers du livre (rédaction, édition, gestion de fonds, vente, critique, en particulier dans le domaine des Sciences Humaines) ;
Les métiers de l’information et de la documentation (journalisme, gestion de sites Internet, gestion de Fonds de documents) ;
Les métiers de la communication (organisation d’événements, développement de projets culturels transversaux) ;
Les métiers de techniciens de la recherche (Université, CNRS, Centres d’analyse stratégique, Centre de documentation et d’information, Centre d’analyse d’opinions, etc.) ;
Les métiers de la formation et de l’accompagnement social (formation pour adultes, collèges et lycées d’enseignement privé hors contrat, éducation spécialisée, etc.) ;
Types d'emplois accessibles
.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 767 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'animation socioculturelle et Formateurs (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 045
Auvergne-Rhône-Alpes 9 828
Hauts-de-France 7 562
Nouvelle-Aquitaine 7 504
Occitanie 7 284
Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 501
Grand Est 6 475
Pays de la Loire 5 785
Bretagne 5 192
Normandie 3 111
Centre-Val de Loire 3 083
Bourgogne-Franche-Comté 2 510
La Réunion 2 326
Martinique 635
Guadeloupe 490
Corse 392
Mayotte 303
Guyane 289
80 315
projets de recrutement
46 %
jugés difficiles à recruter
53 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels de l'animation socioculturelle et Formateurs (nomenclature FAP).
-
V5X81— Professionnels de l'animation socioculturelle -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'Enseignement Supérieur).
Composition du jury — Formation continue
IDEM
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels