# RNCP15912 - Arts, Lettres et Langues, spécialité Français Langue étrangère / Français langue seconde en milieux scolaire et entrepreneurial **Code:** RNCP15912 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 131 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université d'Artois ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le Master « FLE/FLS en milieux scolaire et entrepreneurial » permet aux étudiants d’acquérir des compétences pratiques dans l’élaboration de programmes de formation linguistique pour des publics spécifiques issus du milieu professionnel ou institutionnel. Sur le plan pratique et professionnel, les étudiants peuvent caractériser la notion d’autoformation et disposent des éléments nécessaires à l’élaboration de dispositifs de formation développant l’autonomie des élèves, l’interactivité, l’auto-direction de leur apprentissage et la mutualisation des ressources pédagogiques : FOAD (Formation Ouverte et À Distance), plateformes collaboratives et coopératives, simulations globales assistées par ordinateur, projet pédagogique et projet d’entreprise. Ils sont à même d’identifier les différents réseaux de coopération internationale, économique, linguistique et éducative (réseau culturel du Ministère des affaires étrangères, missions économiques du Ministère du commerce extérieur...). De même, ils ont une bonne connaissance de la construction européenne et de ses conséquences sur les politiques éducatives, qui, de nationales, deviennent de plus en plus européennes (le Cadre Européen Commun de Référence, le Teacher’s profile européen…).   ### Compétences attestées Sur le plan théorique, les étudiants sont capables de cerner les caractéristiques de la didactique des langues au sein des sciences du langage, de distinguer les notions d’acquisition naturelle et d’apprentissage de la langue et les différentes approches méthodologiques de l’enseignement du FLE/FLS. Ils maîtrisent les différentes phases de l’élaboration et de la conduite d’un cours de FLE/FLS ainsi que les différentes formes d'évaluation. Par leur formation en didactique et en linguistique, ils sont aptes à avoir une vision analytique et critique sur l’enseignement du FLE/FLS et d’adapter leur enseignement aux différents publics visés. Ils disposent aussi d’un solide bagage en didactique générale et en didactique particulière des langues. Dans le domaine de l’entreprise, les étudiants doivent pouvoir caractériser les différents systèmes d’évaluation en langue et maîtriser les référentiels de compétences langagières. Ils sont familiarisés avec différentes formes de communication professionnelle ainsi qu’à des méthodes d’analyse de discours professionnels : en entreprises, administration, milieu scolaire et universitaire… Ils maîtrisent les phases d’élaboration d’un cours de Français sur Objectifs Spécifiques (FOS), de l’analyse des besoins à l’élaboration du cours proprement dit. Les étudiants savent définir les différents aspects culturels de la communication quotidienne et professionnelle. Ils peuvent établir un programme de formation selon une démarche interculturelle et le distinguer d’un cours de civilisation française. Ils sont capables de cerner et d’analyser la plupart les situations d’enseignement auxquelles ils auront affaire dans leur carrière d’enseignant, en France ou à l’étranger. Par leur souplesse et leur adaptabilité, les étudiants titulaires d’un Master « FLE/FLS en milieux scolaire et entrepreneurial » sont armés pour faire face aux imprévus d’un métier qu’ils exerceront en France ou à l’étranger. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Ce professionnel ne travaille pas seulement dans le domaine scolaire / institutionnel, en formation initiale ou continue (FLE et FLS), dans un cadre national ou à l’étranger, mais également dans le cadre de l’enseignement des langues dans les entreprises, en France ou à l’étranger. ### Type d'emplois accessibles Didacticien, formateur-consultant, conseiller en formation continue, audit pédagogique, lecteur-lectrice en langue vivante. ### Code(s) ROME K2102, K2107, K2111 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 584 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en echanges et gestion (36 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 22 035 - **Jugés difficiles à recruter :** 54 % - **Emplois saisonniers :** 11 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - W0X90 — Professeurs du secondaire - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation Enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels ayant contribué aux enseignements. ### Composition du jury — Candidature individuelle Au titre de la VAP 85 : enseignants-chercheurs et professionels. ### Composition du jury — VAE Enseignants-chercheurs et professionnels. ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/15912/ --- *Généré le 16/10/2026 à 11:11*