# RNCP16302 - Domaine : Arts, Lettres, Langues Mention : Français Langue Etrangère  Spécialité professionnelle : Ingénierie de l’enseignement et de la formation en FLE (Français Langue Etrangère) / FLS (Français –Langue Seconde)

**Code:** RNCP16302
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7
- **Sigle:** MASTER — Master
- **Codes NSF:** 133, 131, 125
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- Université de Nantes
  - Site web: http://www.univ-nantes.fr

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)

### Activités visées
Activités visées    Concevoir des manuels, programmes, cursus et méthodes (F.O.S, F.O.U, F.L.S, F.L.E)    Evaluer les niveaux d’apprentissage du français et les compétences des formateurs    Enseigner le français langue étrangère/ langue seconde/ sur objectifs spécifiques/, en présentiel ou à distance (activité visée par les deux spécialités de la mention et assurée déjà la fin de la première année)    Former des enseignants en FLE (activité visée par les deux spécialités de la mention et assurée par les formations théoriques et par le stage long de la spécialité professionnelle en seconde année)    Diffuser la culture française et les cultures francophones (activité visée par les deux spécialités de la mention et assurée par les formations théoriques des deux années et par les stages de seconde année de la spécialité professionnelle)    Animer et gérer des centres culturels français (Alliances françaises, Instituts…)    Gérer la mise en œuvre des politiques linguistiques dans l’espace francophone et hors francophonie    Effectuer des recherches – action et d’ingénierie dans le domaine de la didactique du FLE

### Compétences attestées
Compétences ou capacités attestées    Le titulaire du duiplôme est capable de:    analyser et programmer les pratiques d’enseignement dans le domaine du FLE     communique en FLE     utiliser les TICE    gérer  des interactions verbales en situation pédagogique de contact de langue et culture en classe.    mettre en pratique les méthodologies de recherche en didactique du FLE/FLS, linguistique, cultures francophones

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
Secteurs d'activité    Enseignement du français langue étrangère et de la culture française    Formation des enseignants en FLE    Ingénierie de l’enseignement et de la formation dans le domaine du FLE    Coopération linguistique, culturelle et soutien à la francophonie    Diffusion de la culture française

### Type d'emplois accessibles
Type emplois accessibles     Directeurs d'alliances françaises    Enseignants dans des départements de FLE dans des universités étrangères    Formateurs    ...

### Code(s) ROME
K2108, K2111, K2102, K2401

### Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Modérée (3/5)
- **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi
- **Salaire médian (mensuel) :** 2 531 €
- **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en echanges et gestion (36 % des actifs en emploi)
- **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles
  - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible)
  - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible)
  - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 19 468
- **Jugés difficiles à recruter :** 53 %
- **Emplois saisonniers :** 10 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 4
  - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
  - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur)
  - W0X92 — Professeurs du supérieur
  - W1X80 — Formateurs

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE

### Prérequis à l'entrée en formation
A compléter (Reprise)

### Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur). Eventuellement % enseignants/professionnels

### Composition du jury — Formation continue
Si l’ingénierie est prévue à cet effet

### Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP

### Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels

## Pour plus d'informations
www.univ-nantes.fr/irffle      http://www.univ-nantes.fr/formation

**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/16302/

---
*Généré le 17/10/2026 à 15:26*