RNCP17370
Inactive
· Niveau 6
Intervention sociale Spécialité Famille, vieillissement et problématiques intergénérationnelles
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Ce professionnel de l’intervention sociale, construit son intervention à partir des besoins des publics, il met en œuvre une démarche de diagnostic et d’analyse de problématiques sociales, il met en place, anime, coordonne des dispositifs.
En réponse à l’ensemble des besoins évalués, l’intervenant social conçoit son intervention sur la base de projets dont l’évaluation déterminera la pérennité ou non. Pour conduire ses actions collectives, il développe des partenariats sur lesquels il s’appuie car ses activités s’exercent au-delà de la structure qui l’emploie. Son positionnement de cadre intermédiaire l’amène à coordonner des équipes et des activités dans le cadre d’objectifs déclinés dans le projet mis en œuvre.
En tant que généraliste, le professionnel de l’intervention sociale :
identifie et analyse le contexte d’intervention (ressources et contraintes) ;
construit une réponse aux besoins et aux demandes sur un mode participatif ;
conçoit, coordonne et favorise ou met en œuvre des projets;
valorise les acteurs et les actions mises en œuvre ;
évalue les actions menées
recherche la pérennisation des modes d’intervention jugés pertinents.
En tant que spécialiste d’une technique et/ou d’un public ciblé (enfants, adolescents, familles, personnes âgées…), il propose des activités spécifiques adaptées aux attentes du public en vue de développer les potentialités de chacun.
Le professionnel de la famille conçoit et mène des interventions sociales dans des modalités les plus variées allant de la prise en charge des loisirs à l'accompagnement social et éducatif, en passant par toutes les situations de médiation sociale et culturelle. Il intervient dans le cadre de dispositifs légaux comme l’Aide sociale à l’enfance, la Protection maternelle et infantile ou le Programme de réussite éducative. Il peut animer des lieux d’accueil parents-enfants et coordonner des dispositifs de soutien à la parentalité.
Ses qualités relationnelles lui permettent d’établir des relations, à travailler avec des partenaires privés ou décideurs publics appartenant à des secteurs parfois fortement différenciés : le social, l’économique, l’éducatif, le judiciaire, le culturel, l’urbain, le politique… Il a une très bonne connaissance des caractéristiques de ses interlocuteurs, de leurs langages, de leurs stratégies et techniques d’intervention.
Le professionnel du vieillissement travaille à l’articulation entre les finalités d’un organisme employeur, la légitime aspiration du public et l’éventuelle prescription des politiques publiques lorsque celles-ci interviennent pour le financement des projets.
Compétences attestées
Le titulaire du diplôme est notamment capable de :
appréhender la diversité et la complexité du public auquel il s’adresse ;
appréhender la problématique de la dépendance des personnes âgées ;
objectiver, analyser, diagnostiquer des besoins ;
comprendre et s’intégrer au mode de fonctionnement d’une structure, publique ou privé ;
- identifier les compétences par type d’intervention ;
repérer les partenariats à mobiliser ;
repérer les dispositifs présents et savoir les mobiliser ;
saisir les enjeux de l’évaluation dans l’intervention sociale ;
concevoir une démarche globale d’évaluation ;
utiliser et concevoir des outils pertinents ;
développer des méthodes d’intervention ;
identifier et analyser les relations partenariales d'une structure ;
construire et faire vivre une relation partenariale ;
construire un projet en tenant compte de l’environnement ;
maîtriser la notion de territoire dans sa spécificité ;
concevoir et mettre en œuvre des outils ;
repérer et mobiliser des systèmes et personnes ressources ;
animer des temps de réflexion et de débat.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
L’intervenant social de niveau II dans le secteur de la famille et du vieillissement peut exercer dans le secteur public ou para-public (Etat, collectivités locales, CAF, etc.), associatif ou privé.
En ce qui concerne la famille, les postes de conseiller familial, d’animateur référent-famille, de médiateur familial, coordonnateur de projets éducatifs, ou de délégué à la tutelle sont privilégiés. Il s’agit d’informer, d’orienter et d’accompagner les familles dans de multiples domaines (financier, éducatif, social, loisirs, etc.). Le soutien à la parentalité est un domaine de compétence particulièrement travaillé.
En ce qui concerne le volet du vieillissement, les postes visés sont les conseillers en gérontologie, les responsable de la vie sociale dans les établissements pour personnes âgées, conseiller social, informateur social, animateur-coordinateur auprès de personnes vieillissantes et âgées, chargé de mission gérontologique en CCAS, animateur-coordonnateur en office de retraités, développeur de projets intergénérationnels en centre social.
Types d'emplois accessibles
Ø conseiller en gérontologie
Ø animateur référent-famille
Ø responsable de vie sociale/hébergement EHPAD
Ø animateur-coordonnateur auprès des personnes vieillissantes et âgées
Ø animateur-coordonnateur auprès des personnes en situation de handicap
Ø conseiller social
Ø profession de l’intervention sociale et culturelle
Ø informateur social
Ø médiateur familial
Ø délégué à la tutelle
Ø coordonnateur de projets éducatifs
Ø agent de développement territorial
Ø médiateur local.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Conditions de travail contraignantes, Non-attractivité salariale et Manque de main-d'œuvre disponible.
1 626 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Aides à domicile et auxiliaires de vie, Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
T2A60— Aides à domicile et auxiliaires de vie tension 5/5 (Très élevée) -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs tension 5/5 (Très élevée) -
V4X85— Professionnels de l'action sociale tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 17 265
Auvergne-Rhône-Alpes 10 769
Occitanie 10 169
Nouvelle-Aquitaine 9 773
Hauts-de-France 9 649
Grand Est 8 004
Provence-Alpes-Côte d'Azur 7 713
Normandie 5 958
Pays de la Loire 5 628
Bretagne 5 516
Bourgogne-Franche-Comté 4 833
Centre-Val de Loire 3 261
La Réunion 2 174
Martinique 955
Guadeloupe 782
Corse 377
Mayotte 327
Guyane 240
103 393
projets de recrutement
58 %
en tension
jugés difficiles à recruter
12 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Aides à domicile et auxiliaires de vie, Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs et Professionnels de l'action sociale (nomenclature FAP).
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T2A60— Aides à domicile et auxiliaires de vie -
V4X83— Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs -
V4X85— Professionnels de l'action sociale
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'Enseignement supérieur)
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
idem
Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs, enseignants et professionnels