# RNCP19019 - Master Sciences Humaines et Sociales Mention Sciences de l'Education et de la Formation Spécialité "Formation de Formateurs aux Métiers de l'Enseignement et de la Formation" Finalité professionnelle

**Code:** RNCP19019
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7
- **Sigle:** MASTER — Master
- **Codes NSF:** 333
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- Université Lumière - Lyon 2
  - Site web: http://www.univ-lyon2.fr
- Université Claude Bernard - Lyon 1
  - Site web: http://www.univ-lyon1.fr

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)

### Activités visées
Le Master 2 "Formation de formateur aux métiers de l'enseignement et de la formation" propose de former des étudiants à la conception, à la conduite et à l'évaluation d'un dispositif de formation.

### Compétences attestées
Compétences ou capacités :    - Identifier et analyser les besoins en formation    - Elaborer le cahier des charges et le code déontologique d'une action de formation    - Piloter, coordonner et animer des actions de formation    - Mobiliser des outils et des modalités de formation en présentiel ou hybride adaptés à des publics divers en fonction de contextes spécifiques    - Transmettre des savoirs théoriques et méthodologiques     - Concevoir et faire évoluer les programmes pédagogiques et de formation    - Evaluer les acquisitions de connaissances des stagiaires (choisir les modalités d'évaluation pertinentes) et mettre en place des axes d'évolution de la formation              - Problématiser les réalités professionnelles et analyser des situations complexes    - Analyser le(s) contexte(s) d’intervention en formation et maîtriser l’usage d’un / de cadre(s) de référence pour l’action    - Mobiliser des connaissances théoriques et des compétences méthodologiques de l'analyse du travail dans les domaines de l'éducation et de la formation    - Identifier les apports de l'analyse du travail pour l'ingénierie de formation    - Mobiliser des postures de conseil, d'accompagnement et d'intervention en formation    - Accompagner le développement d'une posture réflexive chez les stagiaires en formation    - Encadrer des professionnels de la formation et de l'enseignement    - Conduire une recherche à visée professionnelle    - Concevoir et conduire des entretiens, des observations, des questionnaires, des expérimentations         - Capacité d’abstraction, d’analyse et de synthèse    - Capacité à mobiliser ses connaissances pour identifier et poser une problématique    - Capacité à communiquer et développer une argumentation écrite et orale    - Capacité à circonscrire un objet de recherche et à adopter la méthodologie appropriée

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
SECTEURS D ACTIVITE:    - Education nationale (enseignement secondaire et supérieur)    - Formation (santé sanitaire et social, justice, collectivités territoriales, associations)

### Type d'emplois accessibles
TYPE D'EMPLOIS ACCESSIBLES:    - Concepteurs de formation    - Enseignants à l’université chargés d’assurer la formation des futurs enseignants du premier et du second degré    - Tuteurs, conseillers pédagogiques, professeurs des écoles maîtres-formateurs après obtention du CAFIPEMF, Professeurs du second degré Formateurs Académiques    - Formateurs de formateurs    - Coordinateurs de formation (dispositif et personnel)     

### Code(s) ROME
K2111, K2101, K2102

### Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Modérée (3/5)
- **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Intensité d'embauche
- **Salaire médian (mensuel) :** 2 339 €
- **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles
  - L4X80 — Techniciens des services administratifs · tension 4/5 (Élevée)
  - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible)
  - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 22 232
- **Jugés difficiles à recruter :** 49 %
- **Emplois saisonniers :** 9 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 3
  - L4X80 — Techniciens des services administratifs
  - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
  - W1X80 — Formateurs

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE

### Prérequis à l'entrée en formation
A compléter (Reprise)

### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue
Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l'enseignement supérieur)

### Composition du jury — Candidature individuelle
Possible pour partie du diplôme par VAPP ou VES

### Composition du jury — VAE
Jury composé d'enseignants-chercheurs et de professionnels.

## Pour plus d'informations
**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/19019/

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*Généré le 16/10/2026 à 18:47*