# RNCP19194 - Technicien(ne) d'exploitation son **Code:** RNCP19194 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 5 - **Codes NSF:** 323m - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 04-10-2021 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement sur demande ## Certificateur(s) - INSTITUT NATIONAL DE L'AUDIOVISUEL - SIRET: 30242119300012 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le (ou la) technicien(ne) d’exploitation son réalise la prise de son et l’enregistrement, le montage, le mixage et le traitement des sons, la sonorisation de spectacles ou de conférences et l’exploitation de réseaux informatiques pour l’audio. Il est amené à intervenir lors d’évènements à caractère scénique ou institutionnel  (concerts, spectacle vivant, théâtre, conférences…), pour la fabrication de produits audiovisuels (émissions de radio ou de télévision, ou films de cinéma), pour la diffusion de sons à l’antenne, sur Internet et sur les nouveaux médias, pour la fabrication de produits musicaux, CD ou nouveaux médias en ligne. ### Compétences attestées Les compétences attestées sont articulées autour des quatre composantes suivantes : 1 – Capter et enregistrer les sons •Choisir le matériel nécessaire à la captation des sons •Placer des micros et leurs accessoires en fonction des sources sonores et du contexte •Câbler des micros jusqu’à leur destination (console de diffusion, enregistreur,…) •Régler les gains des sources •Aligner les niveaux audio entre les différents équipements utilisés •Mettre en œuvre une liaison HF (sans fil) •Router les sources sonores pour faire un « n-1 » •Choisir le matériel nécessaire à l’enregistrement •Choisir le format d’enregistrement en fonction de la production •Sélectionner le mode de synchronisation •Enregistrer le son •Suivre les niveaux pendant l’enregistrement 2 – Post-produire les sons •Câbler un système de monitoring sur différents modèles de consoles de mixage •Mettre en service un DAW (Station de travail audio) •Gérer une sonothèque pour optimiser la bande son •Monter les sons en cohérence avec l’image d’un film ou pour une émission •Utiliser les outils de traitements fréquentiels, dynamiques et temporels du signal •Contrôler la qualité d’un son enregistré : identifier et corriger les défauts •Affecter le signal vers un insert •Câbler des sources sonores sur différents modèles de consoles de mixage (Broadcast, Postproduction, Façade et Retour) •Mettre en place un routing conforme à la situation : post-production, musique, sonorisation •Mixer les sons en fonction du projet du réalisateur ou du producteur •Utiliser les bonnes normes pour moduler le niveau en fonction de la destination de la production 3 - Sonoriser •Installer des retours de scène •Installer le matériel du système de diffusion •Respecter l’ordre de branchement des sources, des amplis et des enceintes •Diagnostiquer les pannes les plus courantes (identifier un matériel à l’origine de la panne d’un système) •Ranger le matériel 4 – Exploiter un réseau informatique pour l’audio •Mettre en œuvre un réseau audio sur IP •Router les signaux avec les outils correspondants au type de réseau •Configurer un ordinateur en IP fixe ou dynamique •Coder un son dans différents formats •Utiliser un FTP (Logiciel ou serveur dédié (DropBox …) •Télécharger un fichier vers une plateforme de partage en ligne 5 – Communiquer et travailler en équipe •Utiliser les termes techniques des métiers du son •Utiliser le vocabulaire du langage audiovisuel •Communiquer avec l’équipe ou de production •Exprimer les qualités d’un son pour communiquer avec son équipe •Établir les schémas d’interconnexions des appareils (micros, consoles de mixage, amplis, ordinateurs, processeur, enceintes, interfaces et effets) •Produire un conducteur d’antenne •Gérer le temps sur un direct ## Blocs de compétences ### RNCP19194BC01 - Capter et enregistrer les sons **Liste de compétences:** Les compétences composant ce bloc sont : •Choisir le matériel nécessaire à la captation des sons •Placer des micros et leurs accessoires en fonction des sources sonores et du contexte •Câbler des micros jusqu’à leur destination (console de diffusion, enregistreur,…) •Régler les gains des sources •Aligner les niveaux audio entre les différents équipements utilisés •Mettre en œuvre une liaison HF (sans fil) •Router les sources sonores pour faire un « n-1 » •Choisir le matériel nécessaire à l’enregistrement •Choisir le format d’enregistrement en fonction de la production •Sélectionner le mode de synchronisation •Enregistrer le son •Suivre les niveaux pendant l’enregistrement L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours de mises en situation professionnelles "Prise de son reportage", "Prise de son studio", "Sonorisation d'un chanteur guitariste", "Production d'une création sonore" , "Production et réalisation radiophonique" et "Postproduction" Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 1er bloc de compétences. ### RNCP19194BC02 - Post-produire les sons **Liste de compétences:** Les compétences composant ce bloc sont : •Câbler un système de monitoring sur différents modèles de consoles de mixage •Mettre en service un DAW (Station de travail audio) •Gérer une sonothèque pour optimiser la bande son •Monter les sons en cohérence avec l’image d’un film ou pour une émission •Utiliser les outils de traitements fréquentiels, dynamiques et temporels du signal •Contrôler la qualité d’un son enregistré : identifier et corriger les défauts •Affecter le signal vers un insert •Câbler des sources sonores sur différents modèles de consoles de mixage (Broadcast, Postproduction, Façade et Retour) •Mettre en place un routing conforme à la situation : post-production, musique, sonorisation •Mixer les sons en fonction du projet du réalisateur ou du producteur •Utiliser les bonnes normes pour moduler le niveau en fonction de la destination de la production. L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours de mises en situation professionnelles "Postproduction" , "Prise de son studio", "Sonorisation d'un chanteur guitariste", "Production et réalisation radiophonique" et "Production d'une création sonore". Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 2ème bloc de compétences. ### RNCP19194BC03 - Sonoriser **Liste de compétences:** Les compétences composant ce bloc sont : •Installer des retours de scène •Installer le matériel du système de diffusion •Respecter l’ordre de branchement des sources, des amplis et des enceintes •Diagnostiquer les pannes les plus courantes (identifier un matériel à l’origine de la panne d’un système) •Ranger le matériel L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours de mises en situation professionnelles "Sonorisation d'un chanteur guitariste" et "Postproduction". Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 3ème bloc de compétences. ### RNCP19194BC04 - Exploiter un réseau informatique pour l’audio **Liste de compétences:** Les compétences composant ce bloc sont : •Mettre en œuvre un réseau audio sur IP •Router les signaux avec les outils correspondants au type de réseau •Configurer un ordinateur en IP fixe ou dynamique •Coder un son dans différents formats •Utiliser un FTP (Logiciel ou serveur dédié (DropBox …) •Télécharger un fichier vers une plateforme de partage en ligne L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours de la mise en situation professionnelle "Installation d'une régie audionumérique". Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 4ème bloc de compétences. ### RNCP19194BC05 - Communiquer et travailler en équipe **Liste de compétences:** Les compétences composant ce bloc sont : •Utiliser les termes techniques des métiers du son •Utiliser le vocabulaire du langage audiovisuel •Communiquer avec l’équipe ou de production •Exprimer les qualités d’un son pour communiquer avec son équipe •Établir les schémas d’interconnexions des appareils (micros, consoles de mixage, amplis, ordinateurs, processeur, enceintes, interfaces et effets) •Produire un conducteur d’antenne •Gérer le temps sur un direct L'évaluation de ces compétences est réalisée au cours des mises en situation professionnelles "Production d'une création sonore", "Production et réalisation radiophonique", "Analyse d'enregistrements sonores", "Prise de son studio" et "Sonorisation d'un chanteur guitariste". Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à chaque candidat/e à l’issue de la validation du 5ème bloc de compétences. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Le (ou la) technicien(ne) d'exploitation son intervient notamment dans les secteurs du spectacle vivant, de l'audiovisuel, de la production musicale, chez les fournisseurs d’équipements et dans la communication institutionnelle. ### Type d'emplois accessibles Assistant / assistante son, opérateur / opératrice playback, opérateur / opératrice de prise de son, perchiste, 1er assistant /1ère assistante, assistant son spécialisé/assistante son spécialisée, technicien /  technicienne son, technicien / technicienne console, régisseur / régisseuse son, assistant sonorisateur / assistante sonorisatrice, opérateur / opératrice du son, technicien / technicienne transfert son, technicien son web radio, podcaster audio.      Après plusieurs années d’expérience, le technicien d’exploitation son peut évoluer vers des postes de chef opérateur / opératrice de prise de son, ingénieur/ingénieure du son, ingénieur/ingénieure du son spécialisé, mixeur / mixeuse (directs), ingénieur/ingénieure  de sonorisation, ingénieur/ingénieure système en sonorisation, technicien / technicienne système, sonorisateur / sonorisatrice, créateur / créatrice d’effets sonores, concepteur / conceptrice son, designer sonore, game audio designer. ### Code(s) ROME L1508, L1507 ### Références juridiques des réglementations d'activité Dans le secteur du spectacle vivant, l'habilitation électrique peut parfois être demandée. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 500 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U1X80 — Professionnels des spectacles · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 28 833 - **Jugés difficiles à recruter :** 10 % - **Emplois saisonniers :** 31 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 1 - U1X80 — Professionnels des spectacles ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation continue, VAE * 1 membre extérieur à l'Ina représentant les salariés; * 1 membre extérieur à l'Ina représentant les employeurs; * 2 membres issus du centre de formation de l'Ina. ### Composition du jury — Apprentissage, Contrat de professionnalisation 1 membre extérieur à l'Ina représentant les salariés; * 1 membre extérieur à l'Ina représentant les employeurs; * 2 membres issus du centre de formation de l'Ina. ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 11 046 € - **Selon la branche:** 10 391 € – 11 046 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 11 046 € | Valeur par défaut · 211 branches | | 10 664 € | CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat | | 10 391 € | CPNEF des Espaces de Loisirs, d'Attractions et Culturels (ELAC) | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 04-10-2021 ## Liens avec d'autres certifications - **Anciennes versions:** RNCP6554 - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP36156 ## Pour plus d'informations www.ina-expert.com Ina Ina EXPERT **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/19194/ ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 03/2020 – 11/2021. - **Dossiers CPF engagés:** 16 - **Montant total engagé:** 30 956 € - **Coût moyen par dossier:** 1 935 € - **Durée moyenne:** 599 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 85 % - France Travail : 15 % --- *Généré le 10/10/2026 à 23:27*