# RNCP19919 - Master indifférencié : Didactique du Français langue étrangère/seconde et langues du monde (mention : Didactique des langues - Domaine : Sciences Humaines et Sociales) **Code:** RNCP19919 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 131g, 125g, 333n - **FormaCodes:** 14254, 14272 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - Site web: http://www.univ-paris3.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat * Extraction et interprétation de données dans le domaine de la didactique des langues (résultats d’enquête, corpus discursifs ou linguistiques, éléments d’archive, observation de pratiques scolaires) * Rédaction et supervision de rédaction de tous types de documents * Classement et analyse de divers documents * Conception d'outils d’analyse scientifique * Mise en œuvre et évaluation d'enseignements scolaires et de formations d’adultes * Transmission de connaissances à des étudiants en français langue étrangère ### Compétences attestées Compétences ou capacités attestées : * Maîtriser des outils de description et d’analyse linguistique * Analyser les dimensions linguistiques, sociolinguistiques, anthropologiques et culturelles des situations d'enseignement * Mener une réflexion sur la méthodologie et la didactique du français langue étrangère ou seconde et d’autres langues – en vue, dans ce dernier cas, d’aboutir à la formation d’enseignants bivalents FLE/langue du monde * Pouvoir produire des travaux ou des outils didactiques spécifiques * Acquérir des savoir-faire dans la conduite et l'animation des classes * S'ouvrir aux environnements sociaux, culturels et professionnels liés à l’enseignement des langues, des littératures et des cultures. * Maîtriser un processus d’élaboration théorique : dresser l’état des lieux de la recherche dans le domaine de la didactique des langues. * Construire une problématique de recherche, définir une méthodologie, formuler des hypothèses de travail, décrire et analyser des données, mettre en forme les résultats obtenus * Rédiger les résultats d’une recherche selon les normes académiques attendues * Mettre en oeuvre des méthodologies appropriées dans le domaine de l’enseignement des langues, notamment étrangères, et développer une analyse réflexive des pratiques d’enseignement. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Secteurs d’activités * Établissements d’enseignement et/ou de recherche en France ou hors de France * Collectivités territoriales (services éducatifs et culturels) * Sociétés d’édition et de communication * Organismes nationaux et internationaux à vocation culturelle et éducative * Secteur associatif à vocation culturelle et éducative ### Type d'emplois accessibles Types d’emplois accessibles : * Professeur de français langue étrangère : Alliances françaises ; Centres culturels, Instituts et Lycées français à l’étranger ; départements d’études françaises dans des universités étrangères, etc. ; * Professeur de français langue seconde : classes d’accueil, CLIN, secteur associatif (alphabétisation d’adultes, médiateur culturel, notamment) * Attaché linguistique pour le français au sein des missions diplomatiques * Expert en ingénierie de formation pour les langues * Professionnel de l’édition dans le domaine de la didactique du français (notamment langue étrangère) et des langues * Chercheur et enseignant-chercheur dans le domaine de la didactique du français et des langues et des sciences du langage. ### Code(s) ROME E1102, K2102, K2107, K2108, K2111 ### Références juridiques des réglementations d'activité Néant ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 584 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en echanges et gestion (36 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement · tension 2/5 (Faible) - W1X80 — Formateurs · tension 4/5 (Élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 23 782 - **Jugés difficiles à recruter :** 52 % - **Emplois saisonniers :** 11 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 5 - L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement - U1X92 — Écrivains - W0X90 — Professeurs du secondaire - W0X92 — Professeurs du supérieur - W1X80 — Formateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage Personnes ayant contribué aux enseignements - Art 17 de la loi 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’Enseignement Supérieur ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation NON ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES (Validation des Etudes Supérieures) - Décret 2002-529 du 16 avril 2002 relatif à la validation d'études supérieures accomplies en France ou à l'étranger ou VAPP (Validation des Acquis Personnels et Professionnels) - Décret n°85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur. ### Composition du jury — VAE Enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels - Décret n° 2002-590 du 24 avril 2002 pris pour l'application du premier alinéa de l'article L. 613-3 et de l'article L. 613-4 du code de l'éducation et relatif à la validation des acquis de l'expérience par les établissements d'enseignement supérieur  (JORF n°98 du 26 avril 2002 page 7513) ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations Site internet de l'Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/19919/ --- *Généré le 16/10/2026 à 13:50*