# RNCP20044 - Mention Etudes du développement **Code:** RNCP20044 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 120 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-01-2020 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université Panthéon Sorbonne - Paris 1 - Site web: http://www.formationpermanente.univ-paris1.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées La mention Etudes du développement est déclinée en six parcours : Développement agricole et politiques économiques Expertise économique des politiques et projets de développement Développement social : travail, formation, santé Développement local : acteurs, mobilisations et territoires Crises : interventions d’urgence et actions de développement Sociétés en développement et recompositions politiques •    Parcours Développement agricole et politiques économiques Les diplômés sont aptes à :     Analyser les enjeux économiques et institutionnels des politiques agricoles     Etudier différents systèmes agraires à partir d’études de cas,     Conduire et contrôler toutes les opérations relatives à un projet de développement     Diagnostiquer des situations     •    Parcours Expertise économique des politiques et projets de développement Les diplômés sont aptes à : Dominante politiques de développement      Evaluer les politiques publiques     Proposer des mesures et actions de développement     Organiser des partenariats internationaux entre entreprises du Nord et du Sud.     Faire le diagnostic du développement industriel. Dominante évaluation et conduite de projets     Conduire les cycles des projets     Exercer des fonctions de chef de projet     Procéder à l’élaboration, le financement, le calcul de rentabilité privée et sociale des projets     Conduire l’évaluation d’impact environnemental des projets     •    Parcours Développement social : travail, formation, santé Les diplômés sont aptes à :     Conduire et contrôler toutes les opérations relatives à la gestion d’un projet de développement dans le domaine social     Réaliser des diagnostics de situations (enquêtes, expertise)     Rédiger les termes de références     Répondre à des appels d’offre        Lever des fonds (« Fundraising ») •    Parcours Développement local : acteurs, mobilisations et territoires Les diplômés sont aptes à :     Mener un Diagnostic socio-géo-anthropologique d’un territoire     Repérer les éléments de potentialités qui président à la proposition de projets de développement.     Proposer des stratégies de développement local     Elaborer, gérer, évaluer des projets de développement local •    Parcours Crises : interventions d’urgence et actions de développement Les diplômés sont aptes à :     Concevoir des programmes appuyant la reconstruction, "la réparation" et la réorganisation sociale, économique et politique dans les contextes de sorties de crise.      Procéder, à partir d’études concrètes, à l’élaboration d’un projet technique (gestion des ressources humaines, montages financiers...) concernant l’ensemble ou une partie des actions à mener.     Coordonner l’ensemble de ces actions tout en gérant la collaboration avec les spécialistes.     Evaluer et capitaliser les actions de développement     Diagnostiquer les différents aspects et facteurs de crise.     Identifier les ressources internes et externes existantes pour y répondre.     Mettre en place des dispositifs de maintien et de construction de la paix •    Parcours Sociétés en développement et recompositions politiques Les diplômés sont aptes à :     Concevoir et rédiger un projet de recherche,     Mener une enquête de terrain,     S’approprier les dispositifs des politiques impulsées et diagnostiquer les problématiques du développement,     Concevoir et mettre en œuvre une stratégie de développement et de dynamisation d’ordre économique, social, culturel et politique,     Intégrer l’approche régionale  des politiques alimentaires dans les stratégies de développement,     Saisir les enjeux des migrations et  le  rôle des diasporas dans le développement du pays d’origine,     Contextualiser historiquement les conflits,  les placer dans leurs perspectives géostratégiques,     Analyser, à partir de cas concrets,  le rôle es hommes et des institutions dans le domaine du développement,     Concevoir et évaluer les politiques sociales et les politiques urbaines dans les PED. ### Compétences attestées Capacités attestées : •    Parcours Développement agricole et politiques économiques Les diplômés sont capables de : Maîtriser des notions théoriques et des outils méthodologiques de base pour comprendre les problèmes de développement agricole tels qu'ils se posent au niveau des unités de production d'une région agricole, Connaître les outils juridiques de la propriété intellectuelle et leur application au domaine agricole.    Rédiger des termes de référence Rédiger des rapports de synthèse, de produits ou de recherche action •    Parcours Expertise économique des politiques et projets de développement Les diplômés sont capables de : Appliquer les techniques de micro-simulation (à l’aide des logiciels STATA et GAMS), Appliquer les techniques d’évaluation micro-économétriques (notamment les méthodes expérimentales), Utiliser la modélisation en équilibre général calculable (à l’aide du logiciel GAMS), Etre autonome en matière de veille d’appels d’offre internationaux, de formalisation des projets, de montage des partenariats internationaux, de préparation de la proposition et négociation avec les bailleurs de fonds, de rédaction de termes de référence. Etablir un diagnostic financier à partir de documents comptables Utiliser des logiciels spécialisés (MS Project) Modéliser Savoir traiter les données d’enquêtes Maîtriser les étapes du cycle des projets Utiliser des outils de conduite du cycle des projets (cadre logique, Lean Six Sigma, PDCA, méthodes participatives)Connaître les méthodes d’évaluation financière, économique et environnementale de projets Mener une analyse financière •    Parcours Développement social : travail, formation, santé Les diplômés sont capables de : Rédiger des rapports de synthèse, de produits de recherche-action Evaluer des politiques publiques •    Parcours Développement local : acteurs, mobilisations et territoires Les diplômés sont capables de : Identifier le fonctionnement et les dynamiques des territoires locaux tant d’un point de vue social, ainsi que géographique, écologique et économique. Identifier les ressources locales sur lesquelles appuyer une stratégie de développement. Identifier les enjeux des différents acteurs. Connaître le fonctionnement des systèmes fonciers Connaître les organisation et dynamiques des territoires Traiter des statistiques d’enquêtes Répondre aux appels d’offres Mettre en œuvre, analyser et évaluer des projets •    Parcours Crises : interventions d’urgence et actions de développement Les diplômés sont capables de : Identifier les processus de sorties de crises, les ressources existantes (sociales, économiques, politiques et culturelles) pour y répondre Définir et assurer le suivi d’initiatives institutionnelles et sociales pour prévenir la résurgence des crises. Maitriser les techniques d’évaluation et de capitalisation Saisir les logiques sociales, économiques, politiques et culturelles qui conditionnent les pratiques et stratégies des différents acteurs en présence et les prédéterminent en partie. Appréhender la réalité des différentes formes de crises et leurs dynamiques. Connaître les acteurs et politiques de l’aide au développement Concevoir et diriger un projet de développement et/ou d’urgence Connaître les pratiques sociales et professionnelles du développement Connaître la méthodologie des enquêtes et évaluations •    Parcours Sociétés en développement et recompositions politiques Les diplômés sont capables de : Faire preuve d’une culture générale et critique en études du développement économique et social Constituer et analyser des corpus bibliographiques de référence ; Dresser un état de l’art sur des thèmes étudiés ; Pratiquer une approche pluridisciplinaire ; Élaborer et mettre en œuvre un projet de recherche ; Lier une problématique théorique et une démarche méthodologique à des terrains originaux, et tenant compte des relations multi-échelle entre niveaux local, national, régional et global ; Organiser le recueil de données qualitatives et quantitatives, leur traitement et leur analyse ; Mettre en œuvre certaines compétences professionnelles grâce aux séminaires optionnels. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Des agences et services ou institutions de la coopération décentralisée (municipalités, Conseils généraux et Régionaux) Des agences et services de coopération internationale (par ex. AFD, MAE) Des agences et services de l’environnement et du développement durable Des organisations non gouvernementales (ONG), nationales ou internationales chargées d’actions de développement intégré en milieu rural et urbain, de lobbying (par ex. GRET, IRAM, OXFAM, AGTER, VSF-CICDA, Secours populaire, Secours catholique, Croix Rouge, CCFD, Asmae, GRDR…) Des organisations européennes ou internationales (par ex. EUROPAID, FAO, PAM, CGIAR, PNUD, ONU-Habitat) Organisation de Solidarité Internationale initiées par des populations immigrées en France et développant des projets avec les pays d’origine. Des bureaux d’études et de conseils, entreprises privés et cabinets d’experts intervenant sur des programmes de développement économique en milieu rural ou urbain ou sur des interventions sectorielles (services d’adduction d’eau, gestion des ordures, gestion des mobilités, etc.) Des réseaux (par ex. CRID, AITEC, Cités Unies France, CGLU Sociétés privées d’économie solidaire (commerce équitable, écotourisme et tourisme solidaire…) Des instituts de recherche (CIRAD, IRD) Des chambres professionnelles, des administrations dédiées à l'agriculture et au monde rural (nationales, territoriales ou locales), des instituts techniques agricoles ### Type d'emplois accessibles Chargé(e) de mission, d’études, d’affaires Responsable/coordinateur(trice) de programmes/projets (développement, sécurité alimentaire) Accompagnateur(trice) social(e) Formateur(trice)- moniteur(trice) Animateur(trice) syndical(e), régional(e), de réseau Attaché(e) sectoriel(le) (agriculture) Conseiller(ère) développement ou politiques publiques Responsable département commerce équitable Economiste-statisticien(ne) (secteur recherche) Consultant(e) gestionnaires, coordinateurs, évaluateurs de projets de développement Cadre de l’administration publique (santé, éducation, emploi, coopération internationale) Responsable/coordinateur(trice) de programmes/projets Responsable de la coopération décentralisée ### Code(s) ROME K2401, K1404, K1802, M1403, K1401 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 535 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques · tension 4/5 (Élevée) - L5X93 — Chargés d'études socio-économiques · tension 3/5 (Modérée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 3 321 - **Jugés difficiles à recruter :** 38 % - **Emplois saisonniers :** 7 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques - L5X93 — Chargés d'études socio-économiques - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle Jury d’admission formé d’enseignants-chercheurs et intervenants professionnels ### Composition du jury — VAE Jury de VAE formé d’enseignants-chercheurs et intervenants professionnels ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-01-2020 ## Pour plus d'informations Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/20044/ ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2020 – 10/2020. - **Dossiers CPF engagés:** 3 - **Montant total engagé:** 4 400 € - **Coût moyen par dossier:** 1 467 € - **Durée moyenne:** 233 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 100 % --- *Généré le 09/10/2026 à 13:44*