# RNCP20099 - Master Sciences, Technologies, Santé Mention Ingénierie des Services et des Systèmes (ISS) Spécialité Technologies et Territoires de Santé (TTS) **Code:** RNCP20099 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 110 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université de technologie de Compiègne - Site web: http://www.utc.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées La mention "Ingénierie des Services et des Systèmes" pour but d'assurer l'employabilité de cadres capables d'appréhender les problématiques liées au déploiement et à l'exploitation stratégiques des services et des systèmes technologiques au sein des entreprises et des organisations. La mention est organisée en trois spécialités : Qualité et Performance dans les Organisations, Ingénierie des Sytèmes d'Information, Technologies et Territoires de Santé. Activités visées par la spécialités Technologies et Territoires de Santé 1. Comprendre l'environnement de travail dans le domaine biomédical : a) analyse les besoins et les enjeux scientifiques et sociétaux du domaine des technologies biomédicales b) prendre en compte les interactions entre connaissances, informations, technologies pour les intégrer dans les organisations et systèmes liés à la santé (établissements publics et privés de santé, organismes de régluations de la santé, industrie de la santé) 2. Mettre en oeuvre les outils et méthodes appropriés au domaine biomédical : a) définir les besoins, choisir et mettre en oeuvre une solution au service des utilisateurs (patients, personnel de santé, organismes de régulations) b) introduire des innovations dans des établissements de santé c) tenir compte des normes de qualité, de la réglementation et des lois relatives à l'implantation des dispositifs médicaux dans les plateaux techniques biiomédicaux d) savoir gérer et maintenir ces plateaux techniques médicaux 3. Gérer un projet du domaine de la santé : a) diriger une équipe, notamment au sein d'un service biomédical b) gérer un budger, condure des achats raisonnés de dispositifs médicaux c) maîtriser les risques et assurer la sécurité des utilisateurs d) contribuer aux processus de décision e) communiquer au sein d'un domaine pluridisciplinaire et pluriprofessionnel qu'est celui de la santé (médecins, industriels, tutelles ...) 4. Gérer l'innovation biomédicale et accompagner le changement : a) contribuer au développement continu des connaissances et des pratiques au sein des établissements de santé b) déceler et comprendre les transformations de l'environnement complexe du système de santé notamment la notion de territoire de santé c) développer l'innovation technologique et organisationnelle dans une dynamique de responsabilité sociétale et de développement durable ### Compétences attestées Compétences génériques : Coordonner et gérer un projet Animer et diriger une équipe S'adapter en permanence aux nouvelles techniques et aux nouveaux projets Communiquer en langue étrangère, communiquer en utilisant les technologies de l'information et de la communication Savoir communiquer avec des personnes d'autres domaines (personnels de santé, personnels administratifs) Savoir communiquer sur les apports en termes d'efficacité, de performances ou d'économie d'une nouvelle technologie ou d'un nouveau dispositif médical Compétences spécifiques : Rechercher et analyser la documentation relative aux technologies biomédicales (caractéristiques techniques et normatives) Effectuer en permanence une veille documentaire sur les innovations biomédicales Etudier les marchés et répondre à des appels d'offre sur des dispositifs médicaux Connaître les différentes possibilités de maintenance des dispositifs médicaux Rechercher et analyser la documentation relative à l'organisation du système de santé (marchés publics, plan d'équipement) Synthétiser les informations des systèmes complexes imbriqués (état, région, organismes régulateurs, établissements de santé) Comprendre les différents liens entre technologies et organisations Elaborer des solutions permettant l'introduction des nouvelles technologies en santé dans les organisations qui les utilisent Evaluer l'intégration des innovations technologiques médicales dans les établissements de santé ou à domicile   ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Santé (établissements privés ou publis, médicaux, sociaux ou médico-sociaux) Industrie biomédicale et pharmaceutique Recherche, enseignement, éducation ### Type d'emplois accessibles - Gestion/maintenance des équipements : ingénieur biomédical dans les hôpitaux publics et privés, responsables des achats, responsable maintenance des dispositifs médicaux, responsable veille technologique, responsable d'implantation de nouveaux établissements hospitaliers - Responsable qualité et affaires réglementaires : chargé de mission/consultant en "instrumentation médicale", "dispositifs médicaux" - R&D dans le public et le privé : chercheur ou enseignant-chercheur, ingénieur d'études, ingénieur d'application, chargé de mission -veille technologique, chargé de recherches appliquées, chargé d'études cliniques - Production industrielle biomédicale : responsable/ingénieur produit, responsable méthodes de fabrication - Responsable technique/commercial/marketing : responsable technico-commercial instrumentation, chef de projet, responsable marketing ### Code(s) ROME H1206, K2402, H1101, M1703 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 996 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - G1X75 — Techniciens et agents de maîtrise en assistance et support technique client et en installation et maintenance télécoms et courants faibles · tension 5/5 (Très élevée) - H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) - R1X68 — Employés des services commerciaux · tension 3/5 (Modérée) - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) · tension 3/5 (Modérée) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 31 047 - **Jugés difficiles à recruter :** 40 % - **Emplois saisonniers :** 5 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 - G1X75 — Techniciens et agents de maîtrise en assistance et support technique client et en installation et maintenance télécoms et courants faibles - H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) - R1X68 — Employés des services commerciaux - R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) - R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation le jury est composé d'enseignants-chercheurs (environ 8 personnes) ### Composition du jury — Apprentissage non ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP ### Composition du jury — VAE le jury est composé d'enseignants-chercheurs et de professionnels (de 5 à 8 personnes) ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations néant http://www.utc.fr site web de la certification http://www.utc.fr/vae **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/20099/ --- *Généré le 14/10/2026 à 22:23*