RNCP20640
Inactive
· Niveau 5
Information-Communication option Information numérique dans les organisations
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-01-2024
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le professionnel en information numérique exerce une activité en perpétuelle mutation autour des 3 axes : information, outils et dispositifs, communication. Il analyse les besoins en information de l’organisme et des usagers, identifie et valide les sources pertinentes, organise leur exploration et assure leur collecte ; il structure et alimente des bases de données d’informations. Il participe à la stratégie de présence et de positionnement de son organisation, construit des dispositifs d’accès à l’information, gère et anime les espaces de conservation et de mise à disposition des documents. Médiateur, il accompagne l’usager en recherche d’information, et a une action de communication autour des ressources, des processus et des services offerts.
Compétences attestées
Compétences ou capacités communes à toutes les options de la spécialité InfoCom
Maîtriser la langue française, tant rédaction qu’expression orale ; adapter un message au public.
Parler, écrire, lire en anglais et dans une autre langue vivante, se situer dans les cultures étrangères ; maîtriser le lexique professionnel ; trouver un stage, un emploi ou des études dans un pays étranger
Porter une attention particulière, développer et approfondir ses connaissances en SHS ; décrypter le monde contemporain ; mettre en œuvre une méthodologie de recherche par la réalisation d’un mémoire universitaire et professionnel de fin d’études.
Utiliser l’Internet, les logiciels de bureautique et de Pao, mettre en ligne de l’information. Identifier, produire, collecter, gérer les informations utiles ; utiliser les nouveaux outils numériques. Travailler en mode projet ; mettre en œuvre une méthodologie de conduite de projet.
Communication sur les enjeux de l’information
Pratiquer la collecte, la sélection, la diffusion d’information ; participer aux stratégies d’information et émettre des propositions d’action ; construire une offre de formation aux outils et méthodes d’information ; produire des documents, animer les séances de formation et évaluer les acquis
Mise en place de stratégies de communication numérique
Participer à des stratégies de communication, élaborer un diagnostic de communication digitale, un plan de communication, des préconisations, des recommandations. Concevoir des actions numé ri ques. Créer, protéger, surveiller et valoriser l’identité numérique d’une entité, notamment réseaux sociaux. Mettre en œuvre les techniques du webmarketing et d’animation de sites web
Collaboration et partage des connaissances
Sensibiliser aux notions de communauté, information, connaissance, intelligence, réseau…
Choisir et utiliser les outils de partage et de circulation des connaissances ; former les usagers et les assister dans l’utilisation de ces outils. Animer un groupe, une réunion, une communauté, un intranet, des dispositifs collaboratifs. Mettre en œuvre les principes de conduite du changement
Management d’un système ou d’un service d’information
Evaluer les besoins et attentes des utilisateurs, rédiger un cahier des charges. Participer au choix des prestataires et des solutions. Participer à la conception et à la gestion d’un système d'information-documentation. Développer une approche marketing. Rédiger des guides ou tutoriels et modes opératoires, former les utilisateurs et les assister à l'utilisation d'un outil, sur place et à distance
Utilisation et paramétrage de systèmes informatisés
Concevoir une base de données et utiliser les fonctions d’un SGBD-R. Mettre en œuvre un dispositif réseau. Faire évoluer les dispositifs susceptibles d'être mis en œuvre dans le domaine de l’informa tion. Utiliser et administrer des logiciels de gestion de l'information (bases de données, GED, CMS…). Mettre en œuvre des moyens de diffusion électronique d'informations et de documents
Recherche d’information et veille
Analyser les besoins d'information, délimiter un sujet de recherche. Identifier, caractériser, sélectionner, localiser, évaluer les sources. Définir une stratégie de recherche, interroger différentes bases de données. Appréhender une problématique d’intelligence économique. Définir un plan de veille et utiliser les différents outils et dispositifs de veille. Organiser un système d’alerte informationnelle
Gestion de contenus éditoriaux
Produire des documents complexes, des pages web, des présentations par ordinateur. Concevoir et réaliser des contenus éditoriaux, s’insérer dans un projet de production et de mise en forme de contenus, en utilisant différents médias et différents supports. Mettre en place un circuit de publication et animer une équipe de rédacteurs. Définir et faire respecter une charte éditoriale.
Réalisation et traitement de produits audiovisuels
Exposer les usages de l’image fixe, animée et du son, et les différents formats et étapes de l’acquisition numérique de l’image et du son. Rechercher des images fixes ou animées, et des sons.
Collecter, classer, décrire, documenter et conserver les documents iconographiques et/ou sonores.
Mettre en œuvre le processus de choix d’un logiciel de gestion documentaire spécifique
Mettre en ligne des contenus audio, vidéo ou multimédias (podcasts)
Archivage et dématérialisation
Appliquer les principes archivistiques à la gestion électronique documentaire ; participer à un projet de dématérialisation et mettre en œuvre un processus de dématérialisation documentaire.
S'inscrire dans la stratégie de numérisation d'un organisme public ou privé
Description et structuration de l’information
Lire un document, l’analyser, le synthétiser, le résumer en employant les techniques adéquates. Concevoir, renseigner et manipuler les métadonnées. Etablir, diffuser et échanger de l’information bibliographique en respectant normes et formats. Utiliser une application de fouille de texte ou de données. Concevoir un document numérique navigable, structurer un document existant. Utiliser les langages de description et de structuration. Décrire des contenus à travers les différents référentiels et participer à leur construction. Organiser et optimiser le référencement d’un site web.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
La formation ouvre sur une large palette de métiers. Ils s’exercent dans tous types d’entreprises privées et d’organismes publics et dans tous secteurs d’activité.
Types d'emplois accessibles
Chargé(e) de l’information et de la communicationRecherchisteAnalyste-indexeurIconographeChargé(e) de veilleWebmestreAnimateur(trice) de communautésChargé(e) de référencementDocumentalisteDocumentaliste-archiviste
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 751 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X82— Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques tension 4/5 (Élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
L5X93— Chargés d'études socio-économiques tension 3/5 (Modérée) -
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 9 293
Auvergne-Rhône-Alpes 2 463
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 808
Occitanie 1 550
Nouvelle-Aquitaine 1 370
Hauts-de-France 1 272
Pays de la Loire 891
Bretagne 782
Normandie 726
Grand Est 690
Centre-Val de Loire 494
Bourgogne-Franche-Comté 427
La Réunion 278
Guadeloupe 167
Martinique 132
Corse 95
Guyane 38
Mayotte 38
22 514
projets de recrutement
29 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X82— Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L5X93— Chargés d'études socio-économiques -
U0X80— Assistants de la communication -
U0X90— Cadres de la communication -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Personnes ayant contribué aux enseignements (décret n° 84-1004 du 12 novembre 1984 sur les IUT ; arrêté du 3 août 2005) dont les professionnels et les enseignants-chercheurs.
Composition du jury — Candidature individuelle
Non
Composition du jury — VAE
Enseignants- chercheurs et professionnels
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
5 663 €
Selon la branche
5 045 € – 5 911 €
Prise en chargeBranches concernées
5 663 €
Valeur par défaut · 201 branches
5 911 €
CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEF de l'audiovisuel, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
5 776 €
CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés
5 870 €
CPNEF de la Publicité
5 861 €
CPNEF des organismes de tourisme
5 821 €
CPNEFP de la métallurgie
5 580 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
5 045 €
CPNEF de la presse et des agences de presse
Base légale
Date d'échéance01-01-2024
Pour plus d'informations · Statistiques
- Descriptif de la certification →
- Fiche officielle France compétences →
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Demande CPF — formations engagées
1
dossiers CPF engagés
1 550 €
montant total engagé
1 550 €
coût moyen par dossier
1178 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.