RNCP20703
Inactive
· Niveau 7
Titre d'Ingénieur diplômé de l’Institut supérieur d’informatique, de modélisation et de leurs applications de l’Université Clermont Auvergne
Certificateur · CLERMONT AUVERGNE INP
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
07-06-2023
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
L’ingénieur ISIMA exerce dans tous les domaines relevant de l’informatique, de la modélisation et des technologies de l’information et de la communication, avec en particulier des focus en filières sur :
l'informatique des Systèmes Embarqués
le génie Logiciel et Systèmes Informatiques
les systèmes d’Information et Aide à la Décision
le calcul et Modélisation Scientifiques
les réseaux et Sécurité Informatique
Ainsi, l'ingénieur diplômé de l'ISIMA :
Spécifie et développe des applications informatiques.
Réalise des expertises sur des solutions informatiques (matérielles et/ou logicielles) existantes.
Optimise des solutions informatiques.
Sécurise des solutions informatiques.
Assure la veille technologique.
Réalise des suivis de qualité et des documentations.
Participe à la maintenance des solutions informatiques.
Participe à des travaux de recherche ou de développement scientifique utilisant de l’informatique.
Et, suivant la filière choisie :
Conçoit des systèmes informatiques embarqués éventuellement liés à la robotique.
Conçoit des applicatifs liés à la réalité virtuelle ou augmentée.
Conçoit des applications informatiques complexes distribuées en réseaux.
Conçoit des systèmes d’information, de gestion ou de production intégrant des bases de données et de l’analyse décisionnelle.
Réalise des développements scientifiques et informatiques utilisant des modèles mathématiques complexes.
Conçoit, réalise, sécurise et maintient des infrastructures informatiques utilisant les réseaux informatiques.
Il réalise l'ensemble de ces activités au sein d'équipes, qu'il peut être conduit à encadrer.
À cela s’ajoutent enfin toutes les activités classiques des ingénieurs qui ont vocation d’évoluer vers des postes de direction d’entreprise durant leur carrière.
Compétences attestées
Compétences attestées par la certification visée
Dialoguer avec le client
o Comprendre le langage, les spécificités et le domaine du client
o Cerner les champs disciplinaires pertinents à partir du dialogue et/ou des observations
o Identifier et maîtriser les concepts théoriques et applicatifs sous-jacents
o Reformuler la demande et préconiser des solutions
o Identifier et maîtriser les impacts de la solution envisagée sur le client
o Echanger sur les résultats de la solution avec le client
Modéliser
o Extraire les éléments pertinents du contexte métier spécifique du client pour l’informatisation de son besoin.
o Dégager les contraintes de la demande du client : contraintes techniques, de délais et coût, de sécurité, de performance.
o Abstraire les éléments qui rentrent en jeu dans la demande du client.
o Regrouper ces éléments au sein d’entités informatiques abstraites en définissant les relations et interactions entre ces entités.
o Organiser ces entités de manière à optimiser le fonctionnement du produit final.
o Evaluer les ressources nécessaires et leur coût pour la réalisation de la solution.
Concevoir, réaliser
o Choisir/préconiser les meilleurs outils et méthodes pour la réalisation du produit
o Mobiliser et piloter les ressources pour la réalisation du produit ou de la prestation
o Transformer des spécifications en logiciel, service ou système informatique en respectant les contraintes.
o Tester le produit, le livrer, le mettre en production.
o Intégrer le produit dans le système du client.
o Documenter, communiquer, former.
o Maintenir, améliorer le produit, l'adapter aux nouvelles technologies et normes.
o Créer une preuve de concept pour s'assurer de la faisabilité d'un nouveau produit ou idée
o Interagir avec le client pour affiner son besoin, rectifier des fonctionnalités
Gérer ou s’intégrer dans un projet informatique
o S'intégrer au sein d'une équipe, d'une organisation, comprendre les différents rôles et avoir un esprit d'équipe
o Gérer un projet
o Comprendre l'architecture du projet et ses spécifications
o S'adapter à l'approche conceptuelle de gestion du projet
o Analyser l'existant et proposer des actions d'amélioration
o Maîtriser les outils de conception
o Maîtriser les outils et langages de développement et d'intégration
o Documenter, présenter, communiquer autour du projet en interne et en externe
Evoluer dans un environnement multivarié
o Appréhender la dimension internationale
o Appréhender les principes de l'économie (concurrence, globalisation)
o Connaître les grands processus de l'entreprise (gestion, marketing, juridique, financière)
o Maîtriser les risques, leurs causes et leurs effets
o Anticiper les impacts sociétaux
o Savoir communiquer à des publics variés
o Connaître les problématiques d'intelligence économique
Entreprendre, innover, grandir
o Assumer ses choix, ses décisions, ses responsabilités
o Former ses collaborateurs
o Etre ouvert aux autres disciplines
o Assurer une veille active, repérer l'émergent
o Connaître les modalités de création d'entreprise et de propriété intellectuelle
o Se connaître, s'auto évaluer, se former tout au long de la vie
o Développer ses réseaux professionnels
o Apprendre à et par la recherche
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Sociétés de service en informatique (ESN)
Éditeurs de logiciel
Constructeurs informatiques, d’équipement électronique ou de télécommunication
Conseil/Sécurité
Opérateurs de télécommunications
Secteur « Banque, Finances et Assurance »
Équipementiers pour l’automobile ou l’aéronautique
Industrie (hors informatique)
Administration publique
Recherche et enseignement supérieur
Institut de Formation
Grande Distribution
Audiovisuel
Secteur de la santé
Types d'emplois accessibles
Architecte réseaux et téléphonie IPArchitecte en Systèmes d’informationConsultant, auditeur, expert en solutions informatiqueChef de projet informatiqueIngénieur d’études Ingénieur système et sécuritéIngénieur réseauxIngénieur recherche et développement Ingénieur technico-commercialIngénieur supportDirecteur informatiqueChef d’EntrepriseDoctorant puis chercheur ou enseignant chercheur.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 781 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée) -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée) -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 19 862
Auvergne-Rhône-Alpes 3 819
Occitanie 3 573
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 160
Pays de la Loire 2 338
Nouvelle-Aquitaine 2 141
Hauts-de-France 1 848
Bretagne 1 616
Grand Est 1 288
Normandie 726
Centre-Val de Loire 637
Bourgogne-Franche-Comté 424
La Réunion 140
Mayotte 61
Guyane 55
Corse 28
Guadeloupe 25
Martinique 24
41 765
projets de recrutement
50 %
en tension
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M1X81— Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom -
M2X92— Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom -
M2X93— Experts et consultants en systèmes d'information
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Accès en première année par concours CCP Admission sur titre en première et deuxième année, jury composé du directeur de l’école, du chef de filière visée et d’au moins trois enseignants Le jury d'attribution du diplôme d'ingénieur est composé de l’ensemble des enseignants ayant participé aux enseignements de l'Ecole.
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage
Directeur de l’école, Directeur des études, enseignants- chercheurs, enseignants et professionnels
Composition du jury — Contrat de professionnalisation
Directeur de l’école, Directeur des études, Responsables des spécialités, enseignants-chercheurs, enseignants et professionnels
Composition du jury — VAE
Directeur de l’école et correspondant VAE de l’école, enseignants-chercheurs, enseignants et professionnels
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 736 €
Selon la branche
7 697 € – 9 157 €
Prise en chargeBranches concernées
8 736 €
Valeur par défaut · 189 branches
9 157 €
CPNE Casinos, CPNE autoroutes, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE des Télécoms, CPNEF de l'audiovisuel +3 autres
8 696 €
CPNE FP Commerce de Détail de l'Horlogerie Bijouterie, CPNEFP Commerce succursaliste de la Chaussure, CPNEFP Commerce à distance, CPNEFP Grands Magasins/ Magasins Populaires, CPNEFP Import-Export +3 autres
8 500 €
CPNE Branche Caoutchouc, CPNEFP de la métallurgie
9 005 €
CPNE FP Branche des magasins du Bricolage
9 000 €
CPNE des industries de santé (CPNEIS)
8 813 €
CPNEFP Professions de la Photographie
8 775 €
CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services)
8 600 €
CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
7 697 €
CPNEFP de la blanchisserie, laverie, location de linge, nettoyage à sec, pressing et teinturerie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance07-06-2023