# RNCP20964 - Sciences des organisations, mention Affaires internationales et développement **Code:** RNCP20964 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 122 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université Paris-Dauphine - Site web: http://www.dauphine.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Parcours Economie internationale et développement. Finalité recherche   Le master forme à la carrière d’économiste ouvert sur l’international. Les problématiques traitées par le titulaire du master peuvent concerner : L’influence de la mondialisation sur les marges de manœuvre des politiques nationales, macroéconomiques, sociales La recherche de nouvelles régulations par les organisations internationales, les zones d’intégration régionale, ou les ONG. L’analyse de l’insertion des pays en développement et des pays émergents dans la mondialisation (effets sur les migrations, la pauvreté et les inégalités)   Le titulaire du master réalise : -des études conjoncturelles - des diagnostics sectoriels -des analyses de risques (risque crédit, risque pays) -des analyses portant sur les marchés émergents -des analyses prospectives notamment sectorielles -des évaluations des politiques publiques Dans le domaine d’application qui est le sien, il effectue des analyses conjoncturelles, structurelles, quantitatives ou qualitatives afin d’aider à la compréhension des enjeux économiques et sociaux de l’internationalisation. ### Compétences attestées Compétences transversales : -Maitriser les concepts fondamentaux de la discipline -Mettre en pratique les méthodes d’analyse et utiliser les outils du champ disciplinaire -Savoir faire une recherche documentaire et utiliser  les sources à bon escient, être capable d’en faire une synthèse tout en développant un esprit critique. Réaliser une veille environnementale dans son champ d’activité -Construire et rechercher des données fiables, savoir les interpréter et les analyser afin de mettre en place des  procédures d’évaluation -Rédiger et présenter oralement un travail élaboré sur une problématique complexe -Communiquer dans une langue étrangère et notamment en anglais -Maitriser les méthodes et outils informatiques et de communication usuels.   Compétences pré-professionnelles : -Conduire un projet (conception, pilotage, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) -Travailler en autonomie et en équipe, s’adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels -Comprendre les enjeux et problématiques des différentes parties prenantes de l’organisation pour être force de proposition et de dialogue -Coordonner et animer une équipe.   Compétences métier : -Définir les méthodes et les outils de traitement de l’information, effectuer une recherche de sources d’informations, analyser les données, les interpréter et établir des recommandations. -Comprendre les problématiques économiques de la mondialisation et de ses effets sur les pays développés, les pays émergents et les pays en voie de développement -Identifier les enjeux et les problématiques liés à la mondialisation des échanges -Utiliser les outils statistiques et économétriques -En tant que chercheur en économie, construire la méthodologie, délimiter le champ d’investigation, développer les outils théoriques, rédiger des publications ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Organisations internationales (FMI, Banque Mondiale, OMC, OCDE…) ou communautaires (Commission Européenne, Banque Centrale Européenne) Institutions publiques ou parapubliques, Ministères Directions des études des administrations nationales et régionales Banques, établissements financiers, sociétés d’assurance Offices de conjoncture et d’études économiques Entreprises multinationales Fédérations et Chambres professionnelles Organes de presse Cabinets d’études et de conseil Après un doctorat : Etablissements d’enseignement supérieur, EPST ### Type d'emplois accessibles Haute fonction publique, territoriale, nationale ou internationale Chargé d’études économiques, d’études conjoncturelles et prospectives, analyste risque-pays Consultant Enseignant chercheur, enseignant, chargé d’études et de recherche ### Code(s) ROME M1403, K2401, K2108 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 535 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques · tension 4/5 (Élevée) - L5X93 — Chargés d'études socio-économiques · tension 3/5 (Modérée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 4 969 - **Jugés difficiles à recruter :** 32 % - **Emplois saisonniers :** 9 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques - L5X93 — Chargés d'études socio-économiques - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) - W0X92 — Professeurs du supérieur ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un Maître de conférences des Universités et comprenant le responsable de la formation, des enseignants… ### Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation idem ### Composition du jury — Candidature individuelle possible pour partie du diplôme par VAP ou VES ### Composition du jury — VAE Majorité d’enseignants-chercheurs, ainsi que des personnes ayant une activité principale autre que l’enseignement et compétentes pour apprécier la nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est sollicitée ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations http://master111.dauphine.fr/fr/accueil.html http://www.dauphine.fr **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/20964/ --- *Généré le 13/10/2026 à 08:25*