# RNCP20968 - Métiers de l'animation sociale, socio-éducative et socioculturelle Domaine : Sciences Humaines et Sociales **Code:** RNCP20968 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle - **Codes NSF:** 335p, 332 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université Paris 13 ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées * Elaborer une stratégie d'animation et de développement dans un environnement donné * Concevoir, conduire et évaluer des projets * Mobiliser des ressources internes et externes à une organisation à des fins d'action collective * Communiquer dans des contextes variés à l'aide de techniques adaptées * Gérer les ressources humaines et l'organisation d'un système de travail * Aider à l'administration financière d'une organisation, de projets * Participer à la conception et à la mise en œuvre d'une stratégie globale de développement et de dynamisation d'un territoire en intégrant des préoccupations d'ordre social, socioculturel, urbain et économique. * Gérer au sein d'un réseau des projets collectifs d'action sociale et socioculturelle : intervention préventive, activités socio-éducatives, activités culturelles et artistiques * Féderer dans ces projets l'ensemble des partenaires internes ou externes au réseau * Négocier le financement de ces projets * Participer à la négociation entre groupes ou individus * Animer des activités sociales et socioculturelles * Encadrer une équipe Ces professionnels de l'ingénierie de projet sont destinés à occuper des fonctions de cadre intermédiaire dans les structures d'animation sociale et culturelle ou bien des fonctions de coordonnateur de projet au sein de collectivités territoriales, d'organismes rattachés ou en milieu associatif : collectivités locales, maisons de quartiers, centres socioculturels, maisons de jeunes et de la culture, maison de retraite...   Les différentes missions exercées requièrent une connaissance approfondie des contextes socioéconomiques et politiques dans lesquels ces professionnels sont susceptibles d'intervenir. Elles nécessitent des qualités d'adaptation, d'écoute et de médiation. ### Compétences attestées Les professionnels formés sont capables de : Compétence de diagnostic institutionnel à l'échelle d'une structure d'animation * Capacité de synthèse des enjeux essentiels de la politique d'un service ou d'une structure * Capacité d'analyse budgétaire d'une structure * Maîtrise des éléments approfondis du fonctionnement des structures dédiées à l'animation et de leur environnement social et culturel Compétence de conception de projet d'action, de fonctionnement et/ou de développement d'une structure * Capacité d'inventaire des ressources et contraintes liées à la conception du projet * Maîtrise de l'ingénierie générale de projet * Capacité de projection d'éléments de fonctionnement sur le court et moyen terme * Capacité de communication orale, écrite et média d'un projet * Capacité de négociation avec les acteurs concernés par le projet * Maîtrise des outils essentiels des actions d'animation dans leurs apports spécifiques et transversaux aux objectifs pédagogiques, éducatifs ou développementaux Compétence de gestion des ressources humaines * Capacité à déterminer des profils de compétences en fonction d'on objectif d'animation * Capacité à intégrer les conventions collectives existantes et le droit du travail. * Capacité à organiser et conduire des entretiens d'embauche * Capacité d'organisation d'un service dans son fonctionnement quotidien * Capacité d'évaluation des personnels dans la conduite des projets fixés Compétence à la gestion budgétaire * Maîtrise des aspects essentiels de la gestion comptable * Maîtrise des outils élémentaires de présentation et de suivi budgétaire Compétence à l'évaluation * Maîtrise des outils élémentaires d'analyse des données concernant des situations professionnelles et des projets pédagogiques * Capacité d'analyse et de synthèse de projets pédagogiques * Capacité de communication d'évaluation en interne et externe des structures Compétence à s'inscrire dans une culture professionnelle de l'animation * Capacité à s'approprié l'histoire de l'éducation populaire et de l'animation * Maîtrise des aspects éthique et philosophiques des relations avec le public * Capacité à favoriser la participation des publics à la conception et à la mise en œuvre des projets Capacité d'analyse de l'individu en tant qu'être social * Capacité à mobiliser une culture générale et spécifique (dans les domaines artistiques, scientifiques et historiques) eu service de l'analyse * Maîtrise du cadre institutionnel et juridique propre aux établissements et aux publics concernés par l'animation sociale et culturelle * Capacité d'analyse des besoins individuels et collectifs dans un secteur Capacité de concevoir le projet collectif au service de l'émancipation des individus * Capacité à proposer des principes pédagogiques adaptés aux publics concernés * Capacité à mobiliser l'expérience et les techniques de l'éducation populaire * Capacité à s'appuyer sur le bilan des projets d'animation sociale et culturelle réalisés ou en cours de réalisation Domaine d'intervention : Les emplois s'exercent à un niveau de responsabilité Cadre intermédiaire dans des structures privées et/ou publiques   Situation professionnelle : Le titulaire du poste sera capable de situer et d'analyser l'environnement dans lequel agit le responsable d'une structure de jeunesse et d'éducation populaire aux côtés des décideurs et des bénéficiaires de l'action. l'acquisition d'outils et de techniques permettra de favoriser l'émergence de projets sociaux, culturels et socioculturels, d'assumer des responsabilités de conception, d'oragisation et de coordination et de participer à des démarches d'évaluation. Positionnement : Le métier s'exerce principalement dans le secteur non marchand (secteur associatif et public) ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Secteur privé (associations et fédérations) * Associations socio-éducatives, structures culturelles et de loisirs, établissements sanitaires et sociaux * Fédérations Secteur public (emploi conditionné par la réussite à un concours administratif) * Ministère de la jeunesse des sports et de la vie associative. * Collectivités locales et organismes rattachés ### Type d'emplois accessibles Conseiller/conseillère de développement local Intervenant/Intervenante d'action sociale Animateur/Animatrice spécialiste d'activités culturelles et techniques Educateur-Intervenant éducatif/Educatrice-intervenante éducative Coordonnateur réseau ### Code(s) ROME G1202, K1201, K1802 ### Références juridiques des réglementations d'activité Certaines activités d'animation peuvent être assujetties à la possession d'un diplôme délivré par le Ministère de la Santé de la Jeunesse et des Sports ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Non-attractivité salariale - **Salaire médian (mensuel) :** 1 655 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 4 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - V4X85 — Professionnels de l'action sociale · tension 4/5 (Élevée) - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 74 840 - **Jugés difficiles à recruter :** 44 % - **Emplois saisonniers :** 56 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - V4X85 — Professionnels de l'action sociale - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Candidature individuelle, VAE Personnes ayant participé aux enseignements (loi n° 84-52 du  26  janvier  1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) Le jury est composé d'enseignant chercheurs, d'enseignants, de chercheurs ou de personnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences sur proposition des personnels chargés de l'enseignement. Il comprend, pour au moins un quart et au plus la moitié, des professionnels du secteur concerné. ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/20968/ --- *Généré le 16/10/2026 à 16:21*