# RNCP21128 - Sciences Humaines et Sociales - Mention : diplôme national de Guide-Interprète National

**Code:** RNCP21128
**État:** Publiée

## L'essentiel
- **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6
- **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle
- **Codes NSF:** 342, 335, 334
- **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit

## Certificateur(s)
- Ministère chargé de l'enseignement supérieur
- Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2
  - Site web: http://www.univ-bpclermont.fr

## Résumé de la certification
### Objectifs et contexte de la certification
A compléter (Reprise)

### Activités visées
Le diplômé de cette licence professionnelle peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en oeuvre les activités suivantes :    - valorisation touristique du patrimoine - au sens le plus large - par l’élaboration de produits originaux répondant aux besoins de clientèles de plus en plus diversifiées et en évolution rapide.    - négociation avec les différents prestataires, gestion de groupes, élaboration de véritables produits "guidage" aux composantes multiples.    - prise en charge des groupes français ou étrangers, gestion de l’ensemble des prestations (montage circuit, négociation de prix, accompagnement, présentation et commentaire)

### Compétences attestées
COMPETENCES TRANSVERSALES    Compétences organisationnelles  • Établir des priorités, gérer son temps.  • Utiliser les outils informatiques de bureautique et de l'internet.  • Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre.  • S'impliquer dans un projet : comprendre ses objectifs et son contexte, participer à sa réalisation.    Compétences relationnelles  • Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, échanger dans une langue étrangère.  • Travailler en équipe : s'intégrer, se positionner, collaborer.  • S'intégrer dans un milieu professionnel (entreprise, éducation, recherche) : identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d'une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel.    COMPETENCES SCIENTIFIQUES GENERALES    • Respecter l’éthique scientifique.  • Respecter les réglementations en vigueur.  • Faire preuve de capacité d’abstraction.  • Mobiliser des savoirs de différents champs disciplinaires.  • Mettre en oeuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle.  • Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données.  • Utiliser des outils mathématiques et statistiques.    COMPETENCES SCIENTIFIQUES SPECIFIQUES A LA SPECIALITE      - connaissance des grands mouvements de l’histoire de l’art    - commentaire iconographique et formel des œuvres d’art (architecture, peinture, sculpture)    - compréhension de la formation géologique et humaine des paysages    - commentaire de paysage    - accueil, prise en charge de groupe    - guidage, médiation culturelle

## Secteur d'activité et type d'emploi
### Secteurs d'activités
Tourisme, patrimoine, culture : Office de Tourisme, musées, entreprises touristiques, associations...

### Type d'emplois accessibles
Guide    Conférencier    Interprète     

### Code(s) ROME
E1108, G1201, K1602

### Références juridiques des réglementations d'activité
La profession de guide-interprète national est réglementée. Seule la possession du diplôme permet d’obtenir la carte professionnelle correspondante (cf. loi 92-645, 13 juillet 1992, titre V, décret 94-490, 15 juin 1994, art. 85, et décret 95-673 du 9 mai 1995, art. 1).

## Marché du travail
Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data).

### Tensions de recrutement (DARES 2024)
- **Niveau de tension :** Modérée (3/5)
- **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Inadéquation géographique
- **Salaire médian (mensuel) :** 2 721 €
- **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 3 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles
  - J4X60 — Agents et hôtesses d'accompagnement · tension 2/5 (Faible)
  - J6X90 — Cadres des transports et du tourisme · tension 3/5 (Modérée)
  - U0X81 — Interprètes · tension 2/5 (Faible)

### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026)
- **Projets de recrutement :** 3 859
- **Jugés difficiles à recruter :** 34 %
- **Emplois saisonniers :** 77 %
- **Familles professionnelles (FAP) :** 3
  - J4X60 — Agents et hôtesses d'accompagnement
  - J6X90 — Cadres des transports et du tourisme
  - U0X81 — Interprètes

## Voies d'accès
**Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE

### Prérequis à l'entrée en formation
A compléter (Reprise)

### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Equipe pédagogique du département métiers de la culture (enseignants et professionnels)

### Composition du jury — VAE
Jury VAE de l'Université Blaise Pascal Clermont II

## Pour plus d'informations
Site de l'Université Blaise Pascal   Site de l'UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines

**Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/21128/

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*Généré le 13/10/2026 à 04:30*