RNCP21520
Inactive
· Niveau 7
Mention : Communication, Stratégie Internationale et Interculturalité - Spécialité : Communication et Solidarité
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
31-10-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplômé du Master CSII Spécialité Communication et Solidarité peut prétendre à des emplois diversifiés dans lesquels seront mises en œuvre les activités suivantes :
Synthétiser des connaissances et observations issues du terrain et de sources bibliographiques et les mettre en œuvre pour répondre à des problématiques actuelles liées au monde professionnel,
Maîtriser deux langues étrangères (anglais, espagnol, arabe) et les appliquer dans le domaine de l’ESS,
Assurer la démarche qualité avec un esprit critique,
Gérer un projet solidaire de façon indépendante,
Manager les différents membres d’un projet solidaire,
Etablir des budgets de financement des initiatives diverses,
Monter un dossier de présentation d’un projet,
Communiquer avec des interlocuteurs étrangers sans que les différences culturelles soient une source de malentendus,
Proposer un accompagnement pour favoriser l’efficacité des équipes multiculturelles et d’interpréter les enjeux de la mobilité internationale,
Accompagner un entrepreneur de l’ESS dans sa manière de travailler sa communication et sa stratégie commerciale,
Tirer des expériences renouvelables des cas pratiques des pays étudiés (Amérique latine et monde arabe),
Maîtriser les politiques territoriales responsables et les politiques territoriales en faveur de l’ESS,
Appliquer le cadre juridique et fiscal des Organisations de l’ESS (statuts, régime juridique et fiscal).
Compétences attestées
COMPETENCES TRANSVERSALES
Compétences organisationnelles : Les étudiants de formation initiale ou continue de la spécialité doivent être capables d’analyser les problèmes posés et de les formuler ; de gérer un projet, (comprendre ses objectifs et son contexte, le mener à bien) ; de réaliser une étude (poser une problématique, construire et développer une argumentation) ; d’interpréter les résultats (élaborer une synthèse, proposer des prolongements, savoir les présenter, rédiger un rapport et faire des présentations).
En ce qui concerne le projet professionnel : de faire le point sur les connaissances acquises et sur les compétences développées durant leur parcours ; de construire et développer le projet professionnel
Compétences relationnelles : comprendre la façon dont les cultures influencent les comportements-; être capable de communiquer avec des interlocuteurs étrangers sans que les différences culturelles soient une source de malentendus ; développer la capacité à à expliciter ces différences de façon à encourager l’entente au sein d’un groupe multiculturel ; communiquer dans au moins deux langues étrangères, dont l’anglais ; travailler en équipe : s'intégrer, se positionner, collaborer, gérer les conflits ; Prendre la parole en public, préparer des supports de communication adaptés, et commenter des supports.
COMPETENCES SCIENTIFIQUES GENERALES
Connaître les étapes de la réalisation d’un mémoire (le choix d’un sujet de mémoire, la formulation d’une question précise
Savoir se positionner dans le champ théorique d’un sujet (revue de la littérature, état de l’art sur le sujet)
Développer une méthodologie d’investigation théorique personnelle
Savoir interpréter les acquis théoriques et les mettre au service de la recherche appliquée aux organisations d’intérêt général
Savoir synthétiser des connaissances et observations issues du terrain et de sources bibliographiques et les mettre en œuvre pour répondre à des problématiques actuelles liées au monde professionnel
COMPETENCES SPECIFIQUES
Parcours : Conduite de projets solidaires locaux et internationaux
Appréhender le cadre juridique et fiscal des Organisations de l’ESS (statuts, régime juridique et fiscal).
Comprendre les enjeux de l’ESS, ses pratiques et ses logiques (commerce équitable, microcrédit, réseaux d’échanges non monétarisés, services de proximité,…) aux niveaux national et communautaire.
Saisir le cadre administratif français et européen
Acquérir les savoirs et les savoir faire innovants dans le domaine du développement durable en convergence avec les objectifs et les actions de l’ESS.
Comprendre comment la démarche « développement local » se saisit de la réalité du territoire pour la transformer.
Connaitre les politiques territoriales responsables et les politiques territoriales en faveur de l’ESS (notamment au niveau des Régions). Les acteurs et les réseaux.
Appréhender les données et les enjeux géostratégiques des pays latino-américains et du Monde arabe.
Analyser les problématiques des relations Nord-Sud
Apprendre à manager les différents membres d’un projet solidaire (salariés, bénévoles, membres…) en préservant l'équilibre entre l'éthique, les relations humaines et la dimension économique afin de définir et mener le projet.
Acquérir les outils nécessaires aux futurs responsables et accompagnateurs à la création de projets
Gérer un projet solidaire de façon indépendante : le structurer (le cadrage, les étapes, la répartition des rôles, le découpage, la structure WBS), le planifier (PERT, GANTT), en effectuer le suivi, en gérer les ressources et les coûts.
Gérer les ressources associées et apprécier les réseaux, l’impact sur l’environnement proche
Gestion des impondérables liés à la gestion d’un projet ou d’une activité solidaire (importance de la maîtrise du temps, anticipation des conflits et leur traitement précoce)
Apprendre à monter un dossier de présentation d’un projet
Etablir des budgets de financement des initiatives diverses aux niveaux local, régional, national et international
Connaître les sources et les conditions de financements solidaires
Découvrir et s’approprier les principes, et le fonctionnement de la finance et les avantages et les possibilités de l’Investissement solidaire et socialement responsable
Appréhender les particularités du marché du travail latino-américain.
Saisir les spécificités du secteur d’ESS dans différents pays d’AL : origines, histoire, environnement, défis et enjeux actuels.
Aborder les enjeux liés à la communication et aux pratiques du marketing dans l'économie solidaire.
Accompagner un entrepreneur de l’ESS dans sa manière de travailler sa communication et sa stratégie commerciale.
Etre capable d’analyser des cas pratiques des pays étudiés et en tirer des expériences renouvelables.
Etre en mesure d’évaluer les conditions pour transposer une expérience dans une autre aire culturelle
Parcours : communication des associations et des collectivités territoriales
Maitriser les outils nécessaires aux actions de communication
Savoir être capable de concevoir les supports de la communication interne et externe
Connaître les enjeux de la stratégie de communication et les types de communications à mettre en œuvre dans les associations et les collectivités territoriales
Evaluer l’intérêt de la communication opérationnelle et concevoir les outils spécifiques à la communication sur le terrain
Intégrer les Technologies de l’Information et de la Communication et les compétences de communicateur multimédias aussi bien dans les actions quotidiennes, dans les différentes productions et leur interface pédagogique web, que dans la stratégie à long terme
Savoir prendre en compte la dimension éthique dans l’élaboration de stratégies de communication
Acquérir les valeurs liées à l’éthique professionnelle et savoir les mettre en œuvre dans la communication interne et externe
Procéder, à partir d'analyses et d'études concrètes, à l'élaboration technique d'un projet concernant l'ensemble ou une partie des actions de communication à mener. Assurer la réalisation et le suivi du projet.
Assurer la coordination ou être maître œuvre de l'ensemble des actions de communication. Encadrer une équipe.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Jeunesse, éducation populaire, sports ; culture et loisirs ; insertion et solidarité (aide à la personne...) ;
la production industrielle et agricole ; la distribution et le commerce équitable ; la banque, l'assurance ;
les services à l'environnement ; le logement ; le tourisme social et solidaire ; l'innovation technologique ; autres secteurs associatifs (développement local, environnement notamment) ; autres filières d’activités liées au développement durable : agriculture biologique, énergies renouvelables, éco-construction, « transports doux », recyclage, logiciels libres.
Types d'emplois accessibles
responsable d’association ou directeur/directrice des services chargé/chargée d’études ou des missions,
responsable de relations publiques, responsable de communication
formateur/formatrice en techniques de communication
animateur/animatrice de réseaux sociaux
agent/agente de développement économique, local, culturel, social, charte de pays.
communicateur/communicatrice TIC et multimédia
animateur/animatrice de portails et sites internet
organisateur/organisatrice d'événements et manifestations
membre des cabinets des exécutifs locaux (mairies, conseils)
consultant/consultante du secteur associatif
chargé/chargée de relations avec les collectivités locales
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
2 385 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Assistants de la communication, Cadres de la communication et Cadres et techniciens de la documentation (nomenclature FAP).
-
U0X80— Assistants de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X90— Cadres de la communication tension 1/5 (Très faible) -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 251
Provence-Alpes-Côte d'Azur 789
Nouvelle-Aquitaine 540
Auvergne-Rhône-Alpes 504
Occitanie 464
Pays de la Loire 287
Grand Est 279
Bretagne 270
Normandie 194
Hauts-de-France 188
Centre-Val de Loire 132
La Réunion 112
Bourgogne-Franche-Comté 98
Corse 57
Guadeloupe 44
Martinique 36
Guyane 12
6 257
projets de recrutement
22 %
jugés difficiles à recruter
24 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Assistants de la communication, Cadres de la communication et Cadres et techniciens de la documentation (nomenclature FAP).
-
U0X80— Assistants de la communication -
U0X90— Cadres de la communication -
U0X91— Cadres et techniciens de la documentation
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE
Professeurs et maîtres de conférences, professionnels
Base légale
Date d'échéance31-10-2019