# RNCP21533 - Sciences humaines et sociales - Mention : Culture, Territoires, Patrimoine - Spécialité recherche : Histoire des Créations Artistiques, Architecture et Images **Code:** RNCP21533 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 342, 325, 130 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2 - Site web: http://www.univ-bpclermont.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le diplômé du Master « Cultures, Territoires et Patrimoines » spécialité « Histoire des créations artistiques, architectures et images » à finalité recherche, est apte à répondre aux exigences d’emplois diversifiés au sein desquels sont reconnues les activités liées : - à la transmission des savoirs, diffusion des connaissances, communication et animation culturelles, enseignement. - à la maîtrise de l’écrit (rédiger, synthétiser, résumer, mettre en forme) comme de la parole (animer, rapporter, contacter, écouter et comprendre). - au maniement de documentations « papier » (archives récentes, dossiers administratifs et techniques) et recherche de documentations informatiques (bases de données Affaires Culturelles). - à l’analyse et au commentaire de documentations administratives écrites (normatifs, narratifs) et/ou graphiques (relevés, iconographiques, cartographiques). - aux compétences bibliographiques. - à la capacité à évaluer des documentations, les comparer, les replacer dans un contexte de production et d’utilisation. - à l’organisation dans un métier du tertiaire plus particulièrement lié aux filières archéologie, musée, restauration, patrimoine, tourisme, affaires culturelles. ### Compétences attestées Compétences générales des diplômés de masters en Lettres, Langues et Sciences Humaines : •    Conduire une étude dans différents contextes (scientifiques et/ou professionnels) : poser une problématique, construire une argumentation, collecter et organiser des données, interpréter les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements, •    Conduire une démarche critique dans le cadre de règles déontologiques et méthodologiques •    Respecter l’éthique scientifique et les règles de droit, •    Rédiger de manière claire, correcte et cohérente, des documents d’analyse et de synthèse à partir de sources diverses clairement référencées et de situations complexes, •    Préparer et commenter des supports de culture et de communication (textes, images, statistiques…), •    Prendre la parole face à différents publics en prenant en compte leur spécificité, •    Conceptualiser, bâtir et soutenir publiquement une argumentation, •    Confronter des points de vue, élaborer des analyses comparatives, •    Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, •    Etre capable d’initiatives : définir et mettre en œuvre un projet de recherche et de formation, acquérir par soi-même des connaissances non enseignées, •    Réaliser par soi-même une recherche documentaire sur différents supports : préciser l’objet de la recherche, localiser les ressources et les hiérarchiser, identifier les modes d’accès, établir une bibliographie, exploiter les données et les présenter, •    S’impliquer dans un projet et le conduire à terme : comprendre ses objectifs et son contexte, le  réaliser et le gérer, •    Encadrer et animer un travail de groupe, •    Appréhender les enjeux sociaux et culturels du monde contemporain dans toutes ses dimensions temporelles et spatiales, •    Mobiliser, dynamiser, exploiter des savoirs de différents champs disciplinaires, •    Appréhender la diversité culturelle, développer des valeurs humanistes, être à l’écoute, •    Utiliser les outils informatiques de bureautique, d’analyse de données et d’internet ; •    Utiliser et créer des ressources électroniques ; •    Utiliser une langue étrangère dans un but professionnel en prenant en compte les particularités culturelles liées aux différentes zones géographiques concernées, •    S’intégrer dans un milieu professionnel : identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel.   Les compétences spécifiques à la mention Culture, Territoires, Patrimoine : -    Maîtriser une approche critique et comparative des phénomènes politiques, économiques, sociaux, culturels et religieux dans l’Histoire des sociétés humaines, de l’Antiquité à nos jours, -    Maîtriser les repères temporels et spatiaux ; savoir mettre en perspective les répercussions du passé ; maîtriser les grands enjeux de l’aménagement de l’espace, des évolutions du paysage, du rapport des hommes aux territoires, -    Maîtriser les règles de la recherche documentaire, sous toutes ses formes, et apprivoiser les lieux et instances de la conservation-consultation, -    Maîtriser les outils informatiques nécessaires à la recherche, à sa publication, à sa diffusion, -    Participer à la production et à la mise en valeur de productions scientifiques et/ou culturelles, -    Travailler en collaboration avec les différents acteurs du milieu professionnel et avec les acteurs et institutions du monde culturel, de l’Etat et des collectivités territoriales, -    Etre capable de se former et d’innover. Les compétences spécifiques à la spécialité HISTOIRE DES CREATIONS ARTISTIQUES, ARCHITECTURE ET IMAGES : -    Utiliser avec rigueur des documentations courantes dans le domaine des arts, du spectacle, de l’archéologie : collections et mécénat, muséographie, muséologie ; iconographie, arts de la couleur et du volume ; architecture et arts décoratifs ; histoire de l’histoire de l’art. -    Participer à la conception d’une exposition, d’une table-ronde, d’un colloque ou de toute manifestation scientifique et culturelle. -    Tenir un calendrier, prévoir les matériels liés à la présentation d’un projet ou d’un bilan d’exercice. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités -    Education/Enseignement/Recherche -    Formation initiale et continue -    Edition scientifique et pédagogique ; journalisme scientifique -    Archéologie -    Politiques patrimoniales -    Emplois tertiaires du secteur privé, en particulier à contenu archivistique, patrimonial, communicationnel -    Administrations -    Animation/gestion/production de documentations dans les secteurs de la création culturelle/conservation des œuvres/protection des patrimoines/mise en valeur. ### Type d'emplois accessibles -    Enseignant en collège et lycées des secteurs public et privé, dans des organismes de formation initiale et continue, dans l’enseignement supérieur et en soutien scolaire -    Collaborateur d’éditeurs d’outils pédagogiques. -    Archéologue professionnel -    Métiers des archives et de la documentation scientifique -    Conseil en valorisation du patrimoine historique -    Enseignement artistique -    Animateur scientifique et culturel -    Chargé de développement culturel ### Code(s) ROME K2108, K2401, K1602, K2105, K1802 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 1 891 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+3/4 (licence, maîtrise ou équivalent) en lettres et arts (20 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) - U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 53 720 - **Jugés difficiles à recruter :** 7 % - **Emplois saisonniers :** 29 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) - U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) - W0X92 — Professeurs du supérieur ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue Universitaires et professionnels ayant contribué aux enseignements ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VAE ### Composition du jury — VAE Jury VAE ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations Site de l'UFR Lettres, Langues et Sciences Humaines Site de l'Université Blaise Pascal **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/21533/ --- *Généré le 18/10/2026 à 02:10*