RNCP21579
Inactive
· Niveau 7
Arts, Lettres, Langues - Mention : Littératures de l’Antiquité à nos jours - Spécialité recherche : Littératures, idées, poétiques
Certificateur · Ministère chargé de l'enseignement supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplômé de la spécialité LITTERATURES, IDEES, POETIQUES, peut prétendre à différents emplois dans lesquels il peut mettre en œuvre les activités suivantes :
Initier un projet de recherche en autonomie partielle ou totale
Co-animer et co-organiser des séminaires, des journées d’étude, des colloques
Mettre en œuvre un projet au sein d’un service administratif ou dans les métiers de la recherche ou de la culture
Rédiger des articles, constituer des dossiers à des fins de recherche
Enseigner à différents types de publics, transmettre des connaissances.
Compétences attestées
Compétences générales des diplômés de masters en Lettres, Langues et Sciences Humaines :
Conduire une étude dans différents contextes (scientifiques et/ou professionnels) : poser une problématique, construire une argumentation, collecter et organiser des données, interpréter les résultats, élaborer une synthèse, proposer des prolongements,
Conduire une démarche critique dans le cadre de règles déontologiques et méthodologiques
Respecter l’éthique scientifique et les règles de droit,
Rédiger de manière claire, correcte et cohérente, des documents d’analyse et de synthèse à partir de sources diverses clairement référencées et de situations complexes,
Préparer et commenter des supports de culture et de communication (textes, images, statistiques…),
Prendre la parole face à différents publics en prenant en compte leur spécificité,
Conceptualiser, bâtir et soutenir publiquement une argumentation,
Confronter des points de vue, élaborer des analyses comparatives,
Travailler en autonomie : établir des priorités, gérer son temps,
Etre capable d’initiatives : définir et mettre en œuvre un projet de recherche et de formation, acquérir par soi-même des connaissances non enseignées,
Réaliser par soi-même une recherche documentaire sur différents supports : préciser l’objet de la recherche, localiser les ressources et les hiérarchiser, identifier les modes d’accès, établir une bibliographie, exploiter les données et les présenter,
S’impliquer dans un projet et le conduire à terme : comprendre ses objectifs et son contexte, le réaliser et le gérer,
Encadrer et animer un travail de groupe,
Appréhender les enjeux sociaux et culturels du monde contemporain dans toutes ses dimensions temporelles et spatiales,
Mobiliser, dynamiser, exploiter des savoirs de différents champs disciplinaires,
Appréhender la diversité culturelle, développer des valeurs humanistes, être à l’écoute,
Utiliser les outils informatiques de bureautique, d’analyse de données et d’internet ;
Utiliser et créer des ressources électroniques ;
Utiliser une langue étrangère dans un but professionnel en prenant en compte les particularités culturelles liées aux différentes zones géographiques concernées,
S’intégrer dans un milieu professionnel : identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d’une organisation, se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel.
Compétences spécifiques de la mention LITTERATURES DE L’ANTIQUITE A NOS JOURS:
Appréhender la littérature, à la fois comme concept, mais aussi comme corpus, vivant, d’œuvres, et de manière de la traiter ou de la comprendre, d’où le choix du pluriel « littératures » et du bornage « de l’Antiquité à nos jours », rétablissant ainsi un lien diachronique naturel dans l’histoire de la pensée européenne,
Mise en œuvre une pluridisciplinarité et une interdisciplinarité, qui tient compte aussi de l’articulation avec un aspect important de la littérature qui est sa création et les moyens de sa diffusion.
Compétences spécifiques de la spécialité LITTERATURES, IDEES, POETIQUES:
Maîtriser parfaitement la langue française, écrite et orale, rédiger avec aisance des travaux de recherche
Connaître et maîtriser les bibliographies propres aux thèmes et courants littéraires et/ou linguistiques et/ou de littérature générale et comparée
Connaître et maîtriser les problématiques et les méthodologies propres à la littérature générale et comparée, notamment à la littérature européenne
Savoir poser une problématique propre au thème de recherche en littérature (et/ou en linguistique)
Connaître les problématiques liées au traitement des genres littéraires, (théories des genres et des styles)
Maîtriser les questions rhétoriques, poétiques et esthétiques propres à la littérature française et à la littérature comparée
Savoir rédiger une notre de synthèse de lectures critiques en littérature générale et en littérature comparée
Savoir rédiger un compte rendu d’une manifestation scientifique (colloque, journée d’étude, conférences) en littérature française, littérature comparée ou linguistique appliquée au texte littéraire
Savoir constituer un corpus (littérature française, littérature comparée, linguistique) et l’analyser
Savoir valoriser les résultats de la recherche en littérature française, littérature comparée, linguistique appliquée au texte littéraire
Savoir se repérer dans le champ de l’édition de textes (manuscrits, brouillons d’écrivains, critique génétique)
Connaître les différentes dimensions du langage à leurs différents niveaux de structuration.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Recherche
Recherches en littérature et sciences humaines et sociales
Enseignement supérieur
Enseignement secondaire
Administration
Médias
Types d'emplois accessibles
Métiers de la Recherche,Métiers de l’enseignement,Journaliste,Chargé de communication,Attaché de presse,Carrières administratives.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi.
2 528 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) et Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) tension 2/5 (Faible) -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 863
Auvergne-Rhône-Alpes 1 113
Bretagne 705
Nouvelle-Aquitaine 592
Provence-Alpes-Côte d'Azur 564
Occitanie 539
Hauts-de-France 521
Pays de la Loire 520
Grand Est 509
Normandie 374
Bourgogne-Franche-Comté 308
Centre-Val de Loire 219
Guyane 40
La Réunion 40
Guadeloupe 31
Corse 15
Martinique 7
8 960
projets de recrutement
40 %
jugés difficiles à recruter
14 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
N1X91— Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) -
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
W0X90— Professeurs du secondaire -
W0X92— Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Universitaires et professionnels ayant contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Jury VAE