Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Il réalise et développe des outils pour la simulation numérique de ces modèles en s’appuyant sur des connaissances en informatiques spécifiques telle que la programmation et le calcul hautes performances.
Dans les domaines d’activités industrielles et de recherche, le diplômé de ce master interprète et développe des modèles mathématiques avancés issus de la physique, de la chimie ou de la biologie.
Dans le domaine de l’enseignement, le diplômé maîtrise les connaissances essentielles à la transmission des savoirs théoriques et appliqués des mathématiques et peut dans la suite suivre une préparation au concours de l'agrégation de mathématiques.
Compétences attestées
Le titulaire de la certification est capable de
modéliser des phénomènes physiques en mécanique des fluides, en mécanique des solides, en milieux poreux,…, pour comprendre, prévoir et optimiser les systèmes étudiés,
analyser des équations aux dérivées partielles et des systèmes dynamiques, afin de développer des modèles mathématiques,
utiliser des logiciels de simulation académiques et commerciaux,
développer et adapter des logiciels numériques,
maîtrise la programmation scientifique,
conduire et gérer des projets de recherche et de développement
modéliser un phénomène physique simple ou de comprendre une modélisation physique complexe reposant sur des systèmes d’EDO ou EDP ou bien un problème d’optimisation.
avoir les connaissances en algorithmique, programmation et architecture des ordinateurs pour pouvoir implémenter la simulation d’un modèle sur différents types de machines parallèles.
comprendre, savoir estimer et éventuellement borner les erreurs d’approximations commises tout au long de la chaîne allant de la modélisation à la simulation.
À côté du socle de connaissances purement techniques, un futur cadre scientifique doit posséder des connaissances générales concernant l’organisation des entreprises, la rédaction de rapports, le travail en groupe, etc. et aussi avoir une vision générale des secteurs d’activités qui utilisent la simulation. Un certain nombre de cours non techniques, un séminaire d’ouverture professionnelle (proposés à chaque semestre), deux stages et un projet de synthèse effectué en groupe, doivent assurer aux étudiants de savoir effectuer les trois tâches précédentes seul de façon autonome, ou en équipe, ou enfin en tant que chef de projet.
Le titulaire de cette certification possède les compétences suivantes:
techniques de programmation de l’informatique haute performance
précision et reproductibilité numérique
maîtrise des techniques d’analyse et de modélisation mathématique
estimations d'erreurs : de modèle, de discrétisation, d’implémentation et de simulation.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le diplômé peut assurer des fonctions de recherche, développement, conseil, contrôle dans les secteurs de :
l’industrie pétrolière,
l’aéronautique
l ’environnement
la biologie et la médecine.
Le diplômé de master est préparé à remplir les conditions d'accès aux carrières dans :
l’enseignement et/ou l’enseignement supérieur,
la recherche
Types d'emplois accessibles
Les types d'emplois accessibles peuvent être:
cadre supérieur/ingénieur en calcul scientifique
ingénieur de recherche
ingénieur d'études
Les étudiants pourront poursuivre en thèse ou trouver un emploi dans des bureaux d’étude de grands groupes industriels de plus en plus sensibles à la qualité des simulations.
Ils occuperont de façon privilégiée des postes d’ingénieurs dans les domaines du calcul scientifique, du calcul distribué, de la modélisation mathématique et mécanique dans des laboratoires publics ou dans des EPIC ou grands groupes industriels dans les secteurs consommateurs de simulation numérique : aéronautique et spatial, automobile, prospective pétrolière, énergies renouvelables ou nucléaire, finance, etc.
Les enseignants-chercheurs du master entretiennent des relations privilégiées avec des groupes industriels (via des projets collaboratifs) tels que Thales, EDF, Airbus, Total, etc. ainsi que des établissements publics tels que le CNES, l’ONERA ou le CEA, tous susceptibles de recruter des étudiants issus du master proposé ou des doctorants.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée
(5/5)
en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 955 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens d'étude, recherche et développement et Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) (nomenclature FAP).
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
16 945
projets de recrutement
44 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Techniciens d'étude, recherche et développement, Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) et Professeurs du supérieur (nomenclature FAP).
-
N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement
-
N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie)
-
W0X92 — Professeurs du supérieur
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
60 %enseignants et 40 % de professionnels
Composition du jury — VAE
Jury VAE composé d’une majorité d’enseignants chercheurs
Base légale
Date d'échéance31-10-2019
Pour plus d'informations · Statistiques