# RNCP22614 - Mention "Musique et musicologie". Spécialité "Musicien d'orchestre". (Domaine : Arts, lettres, langues / finalité : professionnelle). **Code:** RNCP22614 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 133 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université Paris Sorbonne - Paris 4 - Site web: http://www.paris-sorbonne.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Instrumentiste d'orchestre est aujourd'hui en France le principal débouché en terme de volume d'emplois après l'enseignement en structure spécialisée. Le bassin d'emplois se trouve : * •    dans les formations symphoniques et philharmoniques * •    dans les orchestres de fosse * •    dans les ensembles instrumentaux non spécialisés * •    dans les ensembles instrumentaux spécialisés * •    dans les formations orchestrales constituées en fonction des événements ### Compétences attestées * Compétences ou capacités évaluées : Ce professionnel est doté d’un niveau de culture générale élevé et dispose d’une connaissance des grands enjeux et débats actuels français et internationaux. LES SAVOIRS SPECIFIQUES : - Culture musicale et musicologique : Connaissance globale du secteur de la culture (acteurs majeurs, enjeux politiques, fonctionnement des lieux de programmation artistique, attentes des mécènes…), Connaissances critiques sur le phénomène musical et son contexte géographique, temporel et culturel Connaissances du répertoire orchestram LES SAVOIR-FAIRE SPECIFIQUES : - Analyse musicale : Ecoute des œuvres, selon des grilles et des outils de perception des styles, des systèmes et des esthétiques d'une époque donnée - Techniques instrumentales et orchestrales : Stratégies du travail d’orchestre Techniques de répétition, langage du geste Connaissance des styles Interprétation Audition intérieure (travail à la table) Pratique d'ensemble - Collecte en autonomie et en équipe de données de terrain (enquête quantitative ou qualitative) : Construction de la problématique et élaboration d’hypothèses, Echantillonnage, Elaboration et passation d’un questionnaire ou d’un guide d’entretien, Traitement statistique des données recueillies (codage et recodage des variables, vérification de la cohérence de la base, redressement de l’échantillon, tri à plat, tri croisé…), Analyse et synthèse des données, sur la base d’allers et retours entre réflexion théorique et résultats empiriques LES SAVOIR-FAIRE TRANSVERSAUX : - Conduite d’un projet de recherche : Choix d’un  objet  de recherche, construction d’une problématique originale à résoudre  et  formalisation des hypothèses à vérifier, Conception de la  méthodologie,  Elaboration d’un rétro-planning et gestion du temps en  continu,  Elaboration et exploitation d’une bibliographie et d’une  webographie,  recueil de sources complémentaires de différentes natures  et époques  (archives, iconographies…), Gestion d’une veille  thématique,  Mobilisation sélective et synthétique de l’information  pertinente,  Capacité à approfondir un sujet, à l’étudier dans toutes  ses dimensions  et à le situer dans son contexte - Communication écrite et orale en français et en anglais : Rédaction de rapports d'analyse, d'articles scientifiques et de notes de synthèse, Exposé public d’une réflexion argumentée - Informatique : Recherche et recueil  d’informations  ciblées sur internet et dans des  bases de données  spécialisées,  Traitement de texte : production de  documents structurés  et de schémas  (Word, Writer), Tableur : traitement  de données  statistiques, création  de tableaux et de graphiques (Excel,  Calc),  Création de bases de  données (Access), Diaporama hypermédia  :  présentation synthétique de  textes, sons, images fixes et animées,  liens  internes et externes  (PowerPoint, Impress) - Auto-formation : élargissement autonome et en continu de ses savoirs et de ses savoir-faire - Développement du réseau professionnel. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Exemples de secteurs d'activité : orchestre et formations musicales de tous niveaux ### Type d'emplois accessibles Exemples d'emplois accessibles : Enseignant(e), Enseignant(e)-chercheur(se), Formateur(rice), Chercheur(se) / Musicologue / Ethno-musicologue, Ingénieur(e) de recherche / Ingénieur(e) d’études, Chef de choeur Exemples d’employeurs : Etablissements scolaires et d’enseignement supérieur, Etablissements d'enseignement artistique et Conservatoires, Organismes de formation, Organismes de recherche, Sociétés / Associations de gestion d'un ensemble musical, Sociétés de production musicale, Travailleur indépendant ### Code(s) ROME K2401, L1303, E1106, L1202, K2105 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 265 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition · tension 1/5 (Très faible) - U1X80 — Professionnels des spectacles · tension 1/5 (Très faible) - U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 81 902 - **Jugés difficiles à recruter :** 8 % - **Emplois saisonniers :** 29 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition - U1X80 — Professionnels des spectacles - U1X91 — Artistes (musique, danse, spectacles) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle Les jurys sont composés d’enseignants-chercheurs, conformément aux textes réglementaires. ### Composition du jury — VAE Article R613-36 du Code de l’Éducation : Pour la validation des  acquis de l'expérience, le jury comprend une majorité  d'enseignants-chercheurs ainsi que des personnes ayant une activité  principale autre que l'enseignement et compétentes pour apprécier la  nature des acquis, notamment professionnels, dont la validation est  sollicitée ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations Site internet de l'Université Paris-Sorbonne : http://www.paris-sorbonne.fr Site internet de l'Université Paris-Sorbonne **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/22614/ --- *Généré le 17/10/2026 à 21:48*