# RNCP23471 - mention MONDES ANCIENS **Code:** RNCP23471 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 135, 126b - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-01-2020 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université Charles de Gaulle - Lille 3 - Site web: http://www.univ-lille3.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Le master mention « mondes anciens » forme : 1)    des spécialistes en Sciences de l’Antiquité au fait des problématiques actuelles des Sciences Humaines appliquées : * aux mondes anciens que sont l’Égypte, le Proche-Orient et leur périphérie, * à l’histoire, l’archéologie, les littératures et l’anthropologie des mondes grec et romain * à l’archéologie de la Préhistoire et de la Protohistoire européenne          Ils mettent en œuvre des méthodes et techniques de l’histoire, la philologie, la littérature, l’anthropologie culturelle, l’archéologie, l’épigraphie, la codicologie, la numismatique, la philosophie antique, l’iconographie, la papyrologie, la prosopographie, la mythographie, les études de genre, pour ensuite mener des travaux de recherche (et de terrain) dans toutes ces disciplines. 2)    des archéologues qui effectuent des activités de fouilles, de gestion patrimoniale et de valorisation de la recherche. ### Compétences attestées Compétences scientifiques Comprendre les moyens d’expression des sociétés anciennes sur le plan historique, archéologique et / ou littéraire ; Comprendre et analyser les sociétés anciennes de la Préhistoire et de la Protohistoire (Néolithique-Âges des métaux) au travers de l’étude des vestiges archéologiques. Étudier certaines langues anciennes ; Lire les écritures anciennes (hiéroglyphes / cunéiformes) et comprendre les langues anciennes (égyptien / akkadien) ; Parler et lire plusieurs langues vivantes (anglais et allemand principalement) ; Rechercher des sources documentaires, les analyser et les interpréter ; Mener une analyse critique, synthétiser et rédiger son propos ; Présenter oralement des sujets ardus en s’adaptant au public visé ; Traduire des textes de structures sémantique et syntaxique complexes   Compétences organisationnelles Savoir mener une recherche documentaire sur des sujets divers ; Poser et analyser des questions complexes ; S’adapter à des problématiques inconnues ; Exposer des sujets complexes, à l’écrit ou à l’oral, dans plusieurs langues ; Savoir gérer son temps ; Travailler en équipe ; Échanger l’information, savoir évaluer et être évalué(e).   Compétences spécifiques à l’Archéologie Connaître parfaitement une époque et une civilisation ; Réaliser une recherche documentaire préalable à la fouille ; Repérer les anomalies de terrain ; Organiser le travail de fouilles ; Gérer le matériel de fouilles ; Effectuer des fouilles sur le terrain, enregistrer les traces archéologiques ; Trier, répertorier, analyser et dater les objets ; Rédiger un rapport de fouille, accompagné de dessins et de photos ; S’adapter aux conditions matérielles et climatiques parfois difficiles sur le terrain ; Savoir travailler en équipe ; Faire preuve de minutie, de rigueur et de patience. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Recherche  Enseignement secondaire  Culture et patrimoine (archives et musées)  Archéologie  (traditionnelle ou préventive) Tourisme  ### Type d'emplois accessibles Chargé de recherche / Ingénieur-e (CNRS, Université…)  Enseignant-e du second degré Adjoint-e à la conservation du patrimoine  Archéologue  Conférencier-ère (tourisme)  Journaliste scientifique Attaché(e) de conservation du patrimoine Coordonnateur-trice de projets culturels ### Code(s) ROME E1106, K1602, K1802, K2108, K2401 ### Références juridiques des réglementations d'activité sans objet. ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Faible (2/5) - **Facteurs principaux :** Non-durabilité de l'emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 528 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 2 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 3 695 - **Jugés difficiles à recruter :** 29 % - **Emplois saisonniers :** 14 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition - W0X92 — Professeurs du supérieur ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue Enseignants chercheurs, enseignants et professionnels ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP. Enseignants chercheurs, enseignants et professionnels ### Composition du jury — VAE Jury d'établissement : Enseignants chercheurs, enseignants et professionnels ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-01-2020 ## Pour plus d'informations http://formations.univ-lille3.fr  (pour l’information détaillée de la formation) université Lille 3 SHS **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/23471/ --- *Généré le 11/10/2026 à 21:34*