RNCP23570
Inactive
· Niveau 6
Mention Electronique, Energie électrique, Automatique
Certificateur · Ministère de l'Enseignement Supérieur
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Les diplômés de la Licence Sciences et Technologies et Santé – mention Electronique, Energie électrique et Automatique (EEA) intègrent, très majoritairement, le master EEA de l’Université de Cergy-Pontoise. A l’issue de ce master ils sont amenés à intervenir dans les activités d'études et développement, de conception, de production et de contrôle dans les domaines du Génie Électrique et de l’Informatique Industrielle. Les fonctions listées ci-dessous peuvent également être accessibles directement aux diplômés de la licence EEA à un niveau de responsabilité inférieur.
Le titulaire de ce diplôme peut exercer les activités (ou fonctions) suivantes :
Assistant-Ingénieur ou ingénieur d'études et de développement en électronique, électrotechnique, automatique : Il conçoit, définit et effectue les travaux de conception et de développement des nouveaux produits ou des nouveaux procédés en milieu industriel, ainsi que les études d'amélioration des produits et procédés existants. Il réalise des recherches appliquées, des études, des mises au point, des analyses, des essais, ou la mise en œuvre des innovations.
Assistant-Ingénieur ou ingénieur d'études et de développement en informatique : il participe au développement et à la maintenance des applications informatiques, en assurant l'analyse fonctionnelle, la conception technique, le codage, la mise au point et la documentation des programmes, dans le respect des normes et standards en vigueur dans le service.
Consultant : il analyse les situations, identifie les problèmes de formation, aide au diagnostic, à la formulation et à la réalisation des projets. Il propose et accompagne les stratégies appropriées en fonction des analyses et des besoins détectés. Il est chargé du développement des services et des relations publiques (prospecte les marchés, négocie les contrats).
Par ailleurs, les diplômés du L3 EEA peuvent intégrer la vie active et notamment prétendre aux fonctions suivantes :
Métiers de l’enseignement
Emplois de la fonction Publique
Emplois dans le secteur industriel lié à leur formation
Compétences attestées
A l’issue de la formation, le diplômé doit être capable de travailler en autonomie, de définir des priorités et de respecter les délais qui lui sont impartis. Il doit pouvoir participer aux réunions, intervenir pour commenter les points techniques dont il a la charge et produire des documents ou des notes techniques correspondantes. Il doit respecter et faire respecter les règles de sécurité et être capable de transmettre des consignes à d’autres intervenants. Il doit aussi pouvoir rendre compte à sa hiérarchie de l’avancement d’un projet ou de travaux. Il doit enfin connaître la réglementation en vigueur concernant les normes et pouvoir l’appliquer dans les cas courants.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les secteurs d’activités accessibles aux détenteurs de ce diplôme sont ceux correspondant au Génie Électrique et l’Informatique industrielle.
Entreprises dans les secteurs de l'électronique et du génie électrique (automobile, avionique), des énergies renouvelables
Entreprises dans les secteurs de l'informatique et de l'informatique industrielle et des télécommunications
Entreprises dans le secteur du bâtiment (second œuvre, équipements techniques, installation électrique, ….)
Types d'emplois accessibles
Assistant-Ingénieur ou ingénieur d'études et de développement en électronique, électrotechnique, automatique
Assistant-Ingénieur ou ingénieur d'études et de développement en informatique
Consultant
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 559 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
C0X30— Ouvriers de l'électricité et de l'électronique tension 5/5 (Très élevée) -
C2X70— Techniciens, agents de maîtrise et assimilés en électricité et en électronique tension 5/5 (Très élevée) -
G0A41— Ouvriers de la maintenance en électricité et en électronique tension 5/5 (Très élevée) -
G1X77— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes tension 5/5 (Très élevée) -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée) -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 15 467
Auvergne-Rhône-Alpes 5 153
Occitanie 3 991
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 472
Nouvelle-Aquitaine 3 321
Pays de la Loire 3 048
Grand Est 2 962
Hauts-de-France 2 473
Bretagne 2 169
Normandie 1 479
Bourgogne-Franche-Comté 1 115
Centre-Val de Loire 1 026
La Réunion 212
Guadeloupe 102
Corse 92
Mayotte 88
Martinique 83
Guyane 57
46 310
projets de recrutement
54 %
en tension
jugés difficiles à recruter
3 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
C0X30— Ouvriers de l'électricité et de l'électronique -
C2X70— Techniciens, agents de maîtrise et assimilés en électricité et en électronique -
G0A41— Ouvriers de la maintenance en électricité et en électronique -
G1X77— Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes -
M1X80— Techniciens d'étude et de développement en informatique -
M2X90— Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le jury est composé d'enseignants chercheurs, ou d'enseignants, ayant contribué aux enseignements. - Art 17 de la loi 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’Enseignement Supérieur Pas de liste nominative
Composition du jury — Formation continue
Le jury est composé d'enseignants chercheurs, ou d'enseignants, ayant contribué aux enseignements. - Art 17 de la loi 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’Enseignement Supérieur
Composition du jury — Candidature individuelle
Le jury est composé d'enseignants chercheurs, ou d'enseignants, ayant contribué aux enseignements. Remarque : possibilité de validation pour partie du diplôme par VES ou VAP – Décret 2002-529 du 16 avril 2002 relatif à la validation d'études supérieures accomplies en France ou à l'étranger ou VAPP (Validation des Acquis Personnels et Professionnels) - Décret n°85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur.
Composition du jury — VAE
Enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels - Décret n° 2002-590 du 24 avril 2002 pris pour l'application du premier alinéa de l'article L. 613-3 et de l'article L. 613-4 du code de l'éducation et relatif à la validation des acquis de l'expérience par les établissements d'enseignement supérieur (JORF n°98 du 26 avril 2002 page 7513)