# RNCP23576 - Mention Sciences de la Terre et des Planètes, Environnement **Code:** RNCP23576 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 110 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère de l'Enseignement Supérieur - Université de Cergy-Pontoise - Site web: http://www.u-cergy.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Ce Master comprend 3 parcours-type : Parcours 1- Eco-conception et Gestion des Déchets, Parcours 2- RSE, Communication et Environnement, Parcours 3- Eco-construction   Conseil en environnement, économie circulaire, éco-conception, gestion des déchets, assistance à maîtrise d’ouvrage environnementale, conseil en éco-construction, modélisation thermique du bâtiment, économie de la construction, responsabilité sociétale des entreprises et des organisations, communication sur l'environnement et sur le développement durable, éducation à l'environnement, technologies numériques et développement durable ### Compétences attestées Ø  Assimiler et mettre en pratique des connaissances scientifiques approfondies dans tous les domaines des sciences de l’environnement (chimie, physique, sciences de la terre et de la vie) Ø  Acquérir des connaissances de base en économie et droit de l’environnement Ø  Connaître les enjeux du développement durable dans les entreprises, les organismes et les milieux urbains et industriels Ø  Coordination et gestion globale d'un projet (diagnostic, appel d’offres,        impacts environnementaux, aide à la décision) Pour le parcours Eco-conception et Gestion des Déchets Ø  Maîtriser et pratiquer les outils en éco-conception (ex : logiciels EIME, SIMAPRO,…) Ø  Etre capable de réaliser des analyses de cycle de vie et des bilan carbone Ø  Avoir une connaissance approfondie de la filière « Déchets », de leur collecte à leur traitement jusqu’à leur valorisation Pour le parcours RSE, Communication et Environnement Ø  Mise en place d'outils d'intégration de la RSE : Bilan carbone, agenda21,reporting, audit, certification, notation, charte Ø  Conception et mise en oeuvre d'indicateurs opérationnels du développement durable Ø  Mise en place d’une démarche environnementale au sein d'une organisation publique (Agenda 21, Plan climat…) Ø  Maîtrise des outils de la communication environnementale des organisations (entreprises, collectivités, associations, ONG...): réalisation d'un plan de communication et de supports d’information et de communication, de relations presse, etc. Ø  Accompagner les audits et diagnostics environnementaux dans une démarche d'information et de sensibilisation des publics ciblés Pour le parcours Eco-construction Ø  Maîtriser les outils de conception en éco-construction, de l’échelle de la construction individuelle (à usage d’habitation, industrielle ou tertiaire), à celle de l’éco-quartier (zones résidentielles, zones d’activités) Ø  Acquérir des connaissances solides en thermique du bâtiment et en éco-matériaux pour la construction et être capable de réaliser des bilans pour caractériser l’impact environnemental des constructions. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les objectifs de la formation sont de former des cadres s'incorporant dans : ·     les filières déchets des collectivités territoriales (SIVOM, SEM, entreprises contractuelles), ·     les zones d'activité, notamment pour les structures regroupant les PMI et PME, ·     les sites industriels, notamment ceux des grands groupes, ·     les postes à responsabilités environnementales, ·     les structures publiques de gestion des déchets, ·     les équipes incorporant l'éco-conception dans leurs objectifs, ·     les fédérations professionnelles, entreprises, les instituts et laboratoires de recherche, ·     les organismes et bureaux d’études chargés de la conception et des études en éco-construction et éco-quartiers. ·     les services communication ou développement durable des collectivités territoriales ·     les structures publiques de gestion ou de conseil sur l'environnement et le développement durable. ·     les structures publiques de gestion de l’aménagement, de l'urbanisme et de l'environnement ·     les organismes et bureaux d'études chargés de la conception et des études en éco-construction et éco-quartiers et en thermique du bâtiment. ### Type d'emplois accessibles Les emplois ciblés sont les suivants : ·       ingénieur en bureau d’études ou en entreprise, en éco-conception ou éco-construction, ·       chargé de mission ou conseiller environnement, ·       chargé de l’organisation de la filière déchets dans les entreprises ou les collectivités, ·       chef d’exploitation de centres de traitement ou de collecte de déchets ·       chargé de communication en environnement et développement durable, ·       consultant en éco-conception, ·       responsable Hygiène-Sécurité-Environnement, ·       Risk manager dans une collectivité ·       Chargé de mission ou responsable RSE ·       Assistant à maîtrise d'ouvrage environnementale ·       Chargé de projet en éco-construction  La spécialité permet aussi de candidater aux concours de la fonction publique. ### Code(s) ROME E1103, F1101, H1101, H1210 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Modérée (3/5) - **Facteurs principaux :** Inadéquation géographique, Non-attractivité salariale, Intensité d'embauche - **Salaire médian (mensuel) :** 2 171 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels · tension 3/5 (Modérée) - B7X90 — Architectes · tension 3/5 (Modérée) - G1X75 — Techniciens et agents de maîtrise en assistance et support technique client et en installation et maintenance télécoms et courants faibles · tension 5/5 (Très élevée) - H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - U0X80 — Assistants de la communication · tension 1/5 (Très faible) - U0X90 — Cadres de la communication · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 45 118 - **Jugés difficiles à recruter :** 39 % - **Emplois saisonniers :** 23 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 7 - A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels - B7X90 — Architectes - G1X75 — Techniciens et agents de maîtrise en assistance et support technique client et en installation et maintenance télécoms et courants faibles - H1X92 — Ingénieurs en maintenance et support technique client - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - U0X80 — Assistants de la communication - U0X90 — Cadres de la communication ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage Le jury est composé d'enseignants chercheurs, ou d'enseignants, ayant contribué aux enseignements. - Art 17 de la loi 84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’Enseignement Supérieur ### Composition du jury — Candidature individuelle Le jury est composé d'enseignants chercheurs, ou d'enseignants, ayant contribué aux enseignements.  Remarque : possibilité de validation pour partie du diplôme par VES ou VAP   – Décret 2002-529 du 16 avril 2002 relatif à la validation d'études supérieures accomplies en France ou à l'étranger ou VAPP (Validation des Acquis Personnels et Professionnels) - Décret n°85-906 du 23 août 1985 fixant les conditions de validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels en vue de l'accès aux différents niveaux de l'enseignement supérieur. ### Composition du jury — VAE Enseignants, enseignants-chercheurs et professionnels - Décret n° 2002-590 du 24 avril 2002 pris pour l'application du premier alinéa de l'article L. 613-3 et de l'article L. 613-4 du code de l'éducation et relatif à la validation des acquis de l'expérience par les établissements d'enseignement supérieur (JORF n°98 du 26 avril 2002 page 7513) ## Pour plus d'informations Site de l'université de Cergy-Pontoise **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/23576/ --- *Généré le 11/10/2026 à 15:36*