# RNCP23748 - Mention Intervention Sociale : accompagnement social - **Code:** RNCP23748 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle - **Codes NSF:** 330 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université Paris-Est Créteil Val-De-Marne - Site web: http://www.u-pec.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Cette licence pourra ouvrir la voie à des poursuites de formation ou à des engagements professionnels dans les carrières des métiers de l’éducation, dans les collectivités locales, territoriales ou la fonction publique. Elle forme aux métiers de l’éducation en lien avec les enjeux de la médiation sociale et de la prévention, de facilitation de la vie sociale, de médiation dans les services publics et espaces publics Compétences : o   Capacité à maitriser les aspects propres à l’adolescence pouvant générer des conflits o   Capacité à analyser les phénomènes de violence dans un cadre socio-économique et géographique donnés. o   Capacité à intégrer son action dans l’environnement  culturel et social o   Connaissance du fonctionnement des structures éducatives et du rôle de chacun Action vers les jeunes dans le cadre d’une structure éducative o   Capacité à prendre en charge des situations de tension ou de crise o   Capacité à contextualiser la situation o   Capacité à gérer les tensions en amont par la prévention et en aval par la mise en place de formes de remédiation o   Capacité à assurer un suivi des jeunes concernés pas ses interventions Action vers et avec le réseau des partenaires éducatifs et sociaux o   Maitrise du rôle des différents partenaires dans le domaine social, éducatif et de la prévention et capacité à engager les processus de participation de l’ensemble des acteurs   o   Capacité à établir des liens pérennes avec les différents partenaires associés à la prise en charge du jeune concerné. ### Compétences attestées Action en prévention o   Capacité à repérer les besoins en termes de prévention des conduites à risque o   Capacité a la conception de dispositifs ou d’actions permettant d’agir en prévention o   Capacité à repérer et mobiliser, sur un territoire, les partenaires spécialisés dans la prévention des conduites à risque. Capacité à intégrer son action dans un cadre institutionnel o   Maitrise des différents rôles et statuts au sein d’une structure éducative o   Maitrise des cadres juridiques propres à l’intervention après d’un public adolescent (mineur ) o   Maitrise des dispositifs de protection et de prise en charge des jeunes o   Maitrise des rôles et fonctions des différents intervenants possibles en protection et prévention Maitrise des compétences transversale inhérentes à l’intervention dans un cadre éducatif Capacité à établir un diagnostic lisible o   Capacité à établir un diagnostic lisible o   Capacité à concevoir, adapter et écrire un projet o   Capacité, à partir d’une communication adaptée,  à mettre en œuvre un projet en lien avec des partenaires o   Capacité à construire des protocoles d’évaluation des projets en cours et en fin de phases   o   Capacité à communiquer autour des bilans des actions au sein de sa structure et de son territoire ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Action sociale, éducative, socioculturelle et socioéducative Ces professionnels travaillent dans les collectivités locales, les collectivités territoriales et les associations en charge des politiques publiques de prise en charge des publics à besoins particuliers sur des territoires donnés. Ils pilotent des dispositifs / dirigent des équipements. ### Type d'emplois accessibles Coordinateur de service, d’équipement, de structure d’un territoire en charge de la politique d’animation de la jeunesse, de la culture, de l’action sociale, de l’insertion… Conseiller en action socio-éducative : coordinateur socio-éducatif, Chargé de mission (travail social), Chef de projet (travail social), Conseiller socio-éducatif (coll. loc.), Coordonnateur de projet (travail social), , etc. Coordinateur du projet de réussite éducative, du projet insertion, etc. Coordination d’une équipe de médiation social  Coordination d’équipe de médiateurs/médiatrices de ville Coordination d’équipe de médiateurs sociaux en milieu scolaire ### Code(s) ROME K1204, K1205, K1206, K1207 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale, Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 1 743 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs · tension 5/5 (Très élevée) - V4X85 — Professionnels de l'action sociale · tension 4/5 (Élevée) - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 98 760 - **Jugés difficiles à recruter :** 46 % - **Emplois saisonniers :** 45 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs - V4X85 — Professionnels de l'action sociale - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n°84-2 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur) en termes de 60% d’enseignants et de 40% de professionnels ## Pour plus d'informations http://www.u-pec.fr/pratiques/universite/formation/licence-professionnelle-education-et-prevention-642690.kjsp Fiche formation **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/23748/ --- *Généré le 10/10/2026 à 15:53*