# RNCP23764 - Mention Maintenance et Technologie : Electronique, Instrumentation **Code:** RNCP23764 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** Licence Professionnelle — Licence professionnelle - **Codes NSF:** 331, 255 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Université Paris-Sud - Paris 11 - Site web: http://www.u-psud.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Cette mention comprend un seul parcours : Electronique et Instrumentation Biomédicales (ELIB). En conséquence; les activités du titulaire de ce diplôme sont les suivantes : • Effectuer des maintenances préventives et curatives des appareils électromédicaux. • Assembler, installer, mettre en fonctionnement des appareils électromédicaux chez le client. • Contribuer à la conception et à la production des appareils médicaux. • Diagnostiquer les défaillances et opérer une maintenance curative d’un appareil électromédical en atelier, à distance (télédiagnostic), ou sur site client. • Former des personnels sur l’utilisation et sur la maintenance des appareils électromédicaux. • Gérer de manière informatisée un parc d’appareils électromédicaux. • Contrôler la qualité d’un appareil électromédical. • Acheter des dispositifs médicaux et des pièces détachées • Effectuer un service après-vente d’appareils électromédicaux • Proposer des solutions de services après vente   ### Compétences attestées Les capacités attestées sont réparties selon les blocs de compétences suivants et détaillés dans la partie Blocs de compétences : 1. Relations et interactions professionnelles • Etablir et entretenir une relation professionnelle par courriel ou par téléphone, en français ou en anglais. • Etablir des relations et des interactions professionnelles. • Proposer des solutions de services après vente. • Dialoguer avec les fournisseurs. 2. Gestion de la maintenance • Exploiter une documentation technique en français et anglais.   • Utiliser les logiciels professionnels de type GMAO pour le suivi des opérations de maintenance. • Utiliser les logiciels informatiques (tableurs / bases de données) nécessaires à la fonction. • Effectuer des interventions de maintenances curatives respectant la procédure en vigueur. • Minimiser les interruptions de fonctionnement des matériels. • Réaliser un compte rendu d’activité sur les actes techniques effectués. • Effectuer des interventions de maintenances préventives suivant une procédure préétablie. • Etablir une procédure de maintenance préventive à partir de spécifications constructeur. • Procéder aux choix de matériels. • Mettre en place les actions permettant d’atteindre les objectifs fixés (performances, délais, etc.). • Respecter les obligations réglementaires et sécuritaires. 3. Techniques et expertise biomédicales • Acquérir la connaissance du fonctionnement et de la maintenance d’appareils électromédicaux dans le cadre d’une formation dispensée en français et comprendre les termes techniques en anglais associés. • Utiliser les logiciels informatiques dédiés à la maintenance et au fonctionnement des dispositifs électromédicaux. • Réaliser l'ensemble des actions nécessaires à l'installation et à la mise en service d’appareils électromédicaux. • Former les utilisateurs des appareils électromédicaux. • Former les techniciens en charge de la maintenance des appareils électromédicaux. • Conseiller les clients sur l’utilisation et la maintenance des dispositifs médicaux afin d’assurer la pérennité d’exploitation du matériel en clientèle. • Évoluer dans l’environnement d’un service biomédical hospitalier. • Utiliser les appareils spécifiques de diagnostics biomédicaux (testeurs de signaux vitaux, testeurs de sécurité électrique, …). • Utiliser les appareils de mesure et de calibration spécifiques aux appareils électromédicaux (dosimètres pour rayons X, puissancemètres pour sources laser,….). • Analyser et synthétiser les données et résultats obtenus, le cas échéant à l'aide de logiciels informatiques ou d'outils d'analyse. 4. Compétences scientifiques et techniques  • Mobiliser les compétences fondamentales en physique et en biologie permettant d’appréhender les principes de fonctionnement des principaux dispositifs médicaux.   • Mobiliser les compétences fondamentales en physique et en électronique permettant d’analyser le fonctionnement des principaux capteurs et actionneurs intervenant dans les dispositifs médicaux. • Mobiliser les compétences fondamentales en électronique et en traitement du signal permettant d’appréhender le fonctionnement des dispositifs médicaux. • Reconnaitre les sous-ensembles électroniques constitutifs d’un appareil électromédical. • Utiliser les appareils de test et de mesure généraux de l’électronique (multimètres, oscilloscopes, analyseurs de spectres, …). • Rechercher et identifier les dysfonctionnements d’un appareil électromédical. • Installer et configurer  et piloter y compris à distance des dispositifs électromédicaux communicants (réseaux filaires et non filaires, objets connectés, systèmes de localisation, radio-identification,…) • Effectuer de la veille technologique sur les sciences et techniques liées au domaine biomédical.  ## Blocs de compétences ### RNCP23764BC01 - 2. Gestion de la maintenance **Liste de compétences:** • Exploiter une documentation technique en français et anglais. • Utiliser les logiciels professionnels de type GMAO pour le suivi des opérations de maintenance. • Utiliser les logiciels informatiques (tableurs / bases de données) nécessaires à la fonction. • Effectuer des interventions de maintenances curatives respectant la procédure en vigueur. • Minimiser les interruptions de fonctionnement des matériels. • Réaliser un compte rendu d’activité sur les actes techniques effectués. • Effectuer des interventions de maintenances préventives suivant une procédure préétablie. • Etablir une procédure de maintenance préventive à partir de spécifications constructeur. • Procéder aux choix de matériels. • Mettre en place les actions permettant d’atteindre les objectifs fixés (performances, délais, etc.). • Respecter les obligations réglementaires et sécuritaires. Les modalités d'évaluation pourront les formes suivantes : - Contrôle continu : questionnaires à choix multiples, ouverts, textes lacunaires… - Production de documents synthétiques. - Exercices de mise en œuvre de tableurs et logiciels de GMAO sur études de cas pratiques. - Recueil de preuves de l'acquisition des compétences par expérience personnelle et professionnelle. ### RNCP23764BC02 - 4. Compétences scientifiques et techniques **Liste de compétences:** • Mobiliser les compétences fondamentales en physique et en biologie permettant d’appréhender les principes de fonctionnement des principaux dispositifs médicaux. • Mobiliser les compétences fondamentales en physique et en électronique permettant d’analyser le fonctionnement des principaux capteurs et actionneurs intervenant dans les dispositifs médicaux. • Mobiliser les compétences fondamentales en électronique et en traitement du signal permettant d’appréhender le fonctionnement des dispositifs médicaux. • Reconnaitre les sous-ensembles électroniques constitutifs d’un appareil électromédical. • Utiliser les appareils de test et de mesure généraux de l’électronique (multimètres, oscilloscopes, analyseurs de spectres, …). • Rechercher et identifier les dysfonctionnements d’un appareil électromédical. • Installer et configurer et piloter y compris à distance des dispositifs électromédicaux communicants (réseaux filaires et non filaires, objets connectés, systèmes de localisation, radio-identification,…) • Effectuer de la veille technologique sur les sciences et techniques liées au domaine biomédical. Les modalités d'évaluation pourront prendre les formes suivantes : - Contrôle continu avec questionnaires de connaissances et de raisonnements scientifiques et techniques - Mise en situations pratiques pour la mise en œuvre d’appareils de tests et de mesures. - Productions d’écrits (exemple : compte rendu de travaux pratiques) et exposés oraux (exemple : analyse du fonctionnement d’un capteur et des principes physiques associés). - Mises en situation professionnelle, mobilisation des expériences pour le test et la mesure de dispositifs électromédicaux. - Recueil de preuves de l'acquisition des compétences par expérience personnelle et professionnelle. ### RNCP23764BC03 - 3. Techniques et expertise biomédicales **Liste de compétences:** • Acquérir la connaissance du fonctionnement et de la maintenance d’appareils électromédicaux dans le cadre d’une formation dispensée en français et comprendre les termes techniques en anglais associés. • Utiliser les logiciels informatiques dédiés à la maintenance et au fonctionnement des dispositifs électromédicaux. • Réaliser l'ensemble des actions nécessaires à l'installation et à la mise en service d’appareils électromédicaux. • Former les utilisateurs des appareils électromédicaux. • Former les techniciens en charge de la maintenance des appareils électromédicaux. • Conseiller les clients sur l’utilisation et la maintenance des dispositifs médicaux afin d’assurer la pérennité d’exploitation du matériel en clientèle. • Évoluer dans l’environnement d’un service biomédical hospitalier. • Utiliser les appareils spécifiques de diagnostics biomédicaux (testeurs de signaux vitaux, testeurs de sécurité électrique, …). • Utiliser les appareils de mesure et de calibration spécifiques aux appareils électromédicaux (dosimètres pour rayons X, puissancemètres pour sources laser,….). • Analyser et synthétiser les données et résultats obtenus, le cas échéant à l'aide de logiciels informatiques ou d'outils d'analyse. Les modalités d'évaluation pourront prendre les formes suivantes : - Contrôle continu : questionnaires à choix multiples, ouverts, textes lacunaires… - Mise en situation réelle et/ou simulations pratiques avec contraintes de temps : par exemple, analyse de conformité électrique d’un dispositif médical, mise en œuvre d’une procédure pour la maintenance préventive d’appareils médicaux. - Mises en situation professionnelle, mobilisation des expériences pour la maintenance de dispositifs Médicaux. - Recueil de preuves de l'acquisition des compétences par expérience personnelle et professionnelle. ### RNCP23764BC04 - 1. Relations et interactions professionnelles **Liste de compétences:** • Etablir et entretenir une relation professionnelle par courriel ou par téléphone, en français ou en anglais. • Etablir des relations et des interactions professionnelles. • Proposer des solutions de services après vente. • Dialoguer avec les fournisseurs. Les modalités d'évaluation pourront prendre les formes suivantes : - Etudes de cas pratiques, production d’écrit (mémoire synthétique) et présentation orale de synthèse (courte durée). - Mise en situation réelle et/ou simulations par exemple : simulations d’entretiens téléphoniques (en français ou en anglais), rédactions de courriels professionnels, - Recueil de preuves de l'acquisition des compétences par expérience personnelle et professionnelle ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Secteur hospitalier, industries dans les technologies de l’information et de la communication dans les secteurs liés à l’instrumentation, à la conception et à la mise en œuvre d’objets communicants (e-Santé).   ### Type d'emplois accessibles • Technicien de développement industriels/méthodes • Technicien de maintenance, animateur d’équipe de maintenance • Technicien de laboratoire de contrôle • Formateur, assistant technique • Délégué hospitalier • Chargé d’information et de vente des appareils électromédicaux   ### Code(s) ROME I1305, H1209, H1210, J1306, H1502 ### Références juridiques des réglementations d'activité Aucune ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 559 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 - G0A41 — Ouvriers de la maintenance en électricité et en électronique · tension 5/5 (Très élevée) - G1X77 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes · tension 5/5 (Très élevée) - H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire · tension 5/5 (Très élevée) - H0X90 — Techniciens du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée) - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) - V3X70 — Techniciens médicaux et préparateurs · tension 5/5 (Très élevée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 37 430 - **Jugés difficiles à recruter :** 52 % - **Emplois saisonniers :** 5 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 - G0A41 — Ouvriers de la maintenance en électricité et en électronique - G1X77 — Techniciens et agents de maîtrise en maintenance électrique, électronique et automatismes - H0X40 — Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire - H0X90 — Techniciens du contrôle qualité - H1X93 — Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) - V3X70 — Techniciens médicaux et préparateurs ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Enseignants de la formation, tuteurs de stage, représentants de la profession. ### Composition du jury — Formation continue Enseignants de la formation, représentants des entreprises, représentants de la profession ### Composition du jury — Apprentissage Enseignants de la formation, maîtres d'apprentissage, représentants de la profession ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation Enseignants de la formation, tuteurs entreprises, représentants de la profession ### Composition du jury — Candidature individuelle Possible pour partie du diplôme par VES ou VAP ### Composition du jury — VAE  Au moins 2 professionnels (personne ayant une activité principale autre que l'enseignement) et une majorité d'enseignants-chercheurs ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/23764/ --- *Généré le 09/10/2026 à 16:06*