Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Activités visées
Il identifie les difficultés d’apprentissage des élèves et met en place des dispositifs de différenciation.
Il analyse son activité, celle des élèves et le fonctionnement de la classe à des fins de régulation de son action. Il assure une veille régulière tant sur le plan administratif (textes règlementaires) que pédagogique.
Il travaille en étroite collaboration avec ses collègues enseignants la même discipline que lui mais également avec les enseignants d’autres disciplines. Il collabore avec les services d’éducation, de santé, d’orientation et les services administratifs.
Il informe les familles sur les résultats, difficultés ou comportements des élèves.
Compétences attestées
La formation aux métiers du professorat en collège et lycées vise l’acquisition des compétences nécessaires à
leur exercice comme :
La maitrise des gestes professionnels liés
aux situations d’apprentissage, dont la conduite de classe et la prévention des violences scolaires, la prise en compte de la diversité des publics et en particulier des élèves en situation de handicap, les méthodes de différenciation pédagogique et de soutien aux élèves en difficulté ;
aux principes et à l’éthique du métier, dont l’enseignement de la laïcité, la lutte contre les discriminations et la culture de l’égalité entre les femmes et les hommes
La connaissance
des textes institutionnels et notamment le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;
des spécificités des niveaux d’enseignement ainsi que celles qui précédent et/ou qui suivent le niveau d’enseignement de l’établissement dans lequel l’enseignant est nommé;
des méthodes d’évaluation des élèves ;
du processus d’orientation des élèves
des processus d’apprentissage des élèves ;
La maitrise des thèmes d’éducation transversaux et des grands sujets sociétaux, notamment la citoyenneté, l’éducation artistique et culturelle, l’éducation à l’environnement et au développement durable, l’éducation à la santé.
Le diplômé du master MEEF mention 2 - Second degré - atteste de compétences génériques et communes à tout enseignant ou éducateur, ainsi que des compétences spécifiques liées à l’enseignement de sa discipline et au décloisonnement des disciplines enseignées au travers de projets transversaux qu’il a à conduire telles que définies dans le référentiel de compétence métier du ministère de l’Education Nationale.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Ce professionnel travaille dans un établissement scolaire public du second degré, dans un établissement privé sous ou hors contrat, dans un établissement spécialisé ou dans d’autres structures des champs de l’éducation et de la formation.
Types d'emplois accessibles
Enseignant du second degré :
Enseignants de collège et lycée général et technologique (mathématiques, lettres modernes, lettres classiques, langues vivantes-anglais-allemand-italien-espagnol-arabe-chinois, histoire-géographie, sciences physiques et chimie, sciences et vie de la terre, sciences économiques et sociales, économie gestion, sciences industrielles de l’ingénieur, arts appliqués, biotechnologie-santé et environnement, biochimie génie biologique, sciences médico sociales, EPS, philosophie, musique, arts plastiques)
Enseignants de lycée professionnel (Mathématiques/Sciences, économie gestion, arts appliqués, mécanique, thermique, électrotechnique, biotechnologie-santé et environnement, biochimie génie biologique, sciences médico sociales, EPS, Sciences humaines, lettres-histoire, lettre-langues, musique, arts plastiques)
Enseignant Documentaliste, animateur et médiateur scolaire et scientifique
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée
(3/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Non-attractivité salariale.
1 656 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Cadres et techniciens de la documentation et Professionnels de l'animation socioculturelle (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 3 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation tension 1/5 (Très faible)
-
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
70 956
projets de recrutement
44 %
jugés difficiles à recruter
60 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Cadres et techniciens de la documentation, Professionnels de l'animation socioculturelle et Professeurs du secondaire (nomenclature FAP).
-
U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation
-
V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle
-
W0X90 — Professeurs du secondaire
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle
Jury composé de 90% d’enseignants et 10% de professionnels
Composition du jury — VAE
jury composé d’enseignants et de professionnels conformément aux textes
Base légale
Date d'échéance31-10-2019
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