# RNCP25016 - Environnement : dynamiques des territoires et des sociétés **Code:** RNCP25016 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 342r, 123g, 113g - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Museum national d'histoire naturelle - Site web: http://www.mnhn.fr - Université Paris Sorbonne - Paris 4 - Site web: http://www.paris-sorbonne.fr - Institut des sciences et industries du vivant et de l'environnement (AgroParisTech) - Site web: http://www.agroparistech.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Compte tenu de la diversité de provenance des étudiants et des choix d’enseignements qu’ils opèreront, les titulaires du diplôme peuvent exercer toute ou partie des activités suivantes : •    Produire des données qualitatives et quantitatives dans les champs disciplinaires couverts par la certification (anthropologie, agronomie, géographie) : données sociales (enquêtes ethnologiques, enquêtes sociologiques), données géo-référencées, données écologiques (relevés botaniques, pédologiques, etc.), données technico-économiques (mesure des performances économiques, environnementales et sociales des systèmes de production agricoles)… •    Exploiter des données qualitatives et quantitatives validées dans les champs disciplinaires couverts par la certification (anthropologie, agronomie, géographie) : analyse d’entretiens, développement et traitement de bases de données et de système d’information (géomatique), établissement de diagnostic (social, territorial, agronomique, écologique) d’un site… •    Restituer et valoriser les données et résultats obtenus en s’adaptant au public cible (rapports d’étude, publications scientifiques, plaquettes, etc.). •    Apporter une expertise pour des études dans lesquels les interactions entre sociétés et nature sont centrales : mise en protection d’un milieu naturel, développement rural, mise en place d’une filière de production en agriculture biologique, diagnostic de territoire, évaluation environnementale, gestion patrimoniale, etc. •    Suivre et mettre à jour l'information scientifique, technologique, technique, réglementaire. •    Travailler au sein d’une équipe pluridisciplinaire. •    Diriger un projet et coordonner une équipe pluridisciplinaire. ### Compétences attestées Compétences ou capacités évaluées En fonction des choix d’enseignements qu’ils opèreront, les titulaires du diplôme peuvent exercer toute ou partie des compétences suivantes : 1)    Des savoirs théoriques et procéduraux disciplinaires (anthropologie de l’environnement, agronomie, géographie physique, droit de l’environnement, géomatique,…). 2)    Des savoirs opérationnels : méthodologie en sciences sociales, utilisation de logiciels de gestion de base de données, de statistiques, utilisation de Système d'Information Géographique (SIG). En fonction des choix d’enseignements qu’ils opèreront, les titulaires du diplôme peuvent exercer toute ou partie des capacités suivantes : •    Aptitude à faire coopérer différentes disciplines entre elles, à travailler en équipe et à sortir de son champ disciplinaire. •    Sensibilisation aux problèmes d’éthique dans les relations avec les sociétés locales. •    Autonomie et pratique du travail de terrain auprès de populations rurales ou urbaines du Nord ou du Sud, qualité d’écoute, sens du contact, respect de l’autre. •    Acquisition de méthodes d’enquêtes et d’analyse de données. •    Capacité de synthèse de données d’origine variées (résultats d’enquêtes, littérature scientifique et de vulgarisation, données iconographiques et sonores, données écologiques et géographiques) et de rédaction de rapports scientifiques. •    Conception et mise en oeuvre d’un diagnostic interdisciplinaire d’un territoire. •    Capacité à gérer un projet de son initialisation à son achèvement ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités •    Métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur (sciences humaines et sociales, sciences agronomiques, sciences de l’environnement), •    Métiers de l’environnement et de l’aménagement durables (MEAD) ### Type d'emplois accessibles •    Métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur •    La certification, couplée ou non à l’obtention d’un doctorat, peut aussi ouvrir à des postes d’ingénieurs d’étude ou de recherche. •    Métiers de l’environnement et de l’aménagement durables (MEAD) •    Emplois dans les services d’aménagement et d’environnement des collectivités territoriales, dans les établissements publics ou privés, dans les entreprises et les bureaux d’études chargés de l’aménagement du territoire et de l’environnement, de l’agriculture, de l’énergie, de l’équipement et des transports. •    Emplois dans des organisations non gouvernementales (ONG), des institutions non gouvernementales (ING), des associations œuvrant dans les domaines de l’environnement, du développement, de la reconnaissance des sociétés locales, de la protection de la biodiversité et des paysages, de la santé... •    Chargés de mission au sein de structures de gestion d’espaces protégés (parcs nationaux, parcs naturels régionaux, réserves naturelles...), d’organismes chargés de la gestion forestière (ONF…), du gibier et de la faune sauvage (ONCFS), etc. •    Emplois dans les entreprises parapubliques, privées ou coopératives des secteurs de l’environnement et de l’agro-alimentaire. ### Code(s) ROME A1204, A1303, M1808, K2401 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 2 732 € - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers · tension 5/5 (Très élevée) - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles · tension 4/5 (Élevée) - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture · tension 3/5 (Modérée) - G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel · tension 5/5 (Très élevée) - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel · tension 3/5 (Modérée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) · tension 5/5 (Très élevée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 27 159 - **Jugés difficiles à recruter :** 46 % - **Emplois saisonniers :** 13 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 8 - A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers - A2X70 — Techniciens et agents d'encadrement d'exploitations agricoles - A2X90 — Ingénieurs, cadres techniques de l'agriculture - G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel - H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement (industrie) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Jury constitué d’enseignants de la formation   ### Composition du jury — Formation continue, Candidature individuelle, VAE Jury constitué d’enseignants de la formation ### Composition du jury — Apprentissage sans objet ### Composition du jury — Contrat de professionnalisation Sans objet ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 31-10-2019 ## Pour plus d'informations www.mnhn.fr/master Muséum National d'Histoire Naturellle **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/25016/ --- *Généré le 12/10/2026 à 01:47*