# RNCP25171 - Humanités (fiche nationale) **Code:** RNCP25171 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 6 - **Sigle:** LICENCE — Licence - **Codes NSF:** 120, 130 - **FormaCodes:** 14254 - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 01-01-2025 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE - SIRET: 11004401300040 - UNIVERSITE D'ANGERS - SIRET: 19490970100303 - UNIVERSITE DE BORDEAUX - SIRET: 13001835100010 - UNIVERSITE DE LORRAINE - SIRET: 13001550600012 - UNIVERSITE DU LITTORAL COTE D OPALE - SIRET: 19594403800205 - UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE - SIRET: 13001533200013 - UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE - SIRET: 19350937900015 - UNIVERSITE DE STRASBOURG - SIRET: 13000545700010 - Site web: https://www.unistra.fr/ - UNIVERSITE MONTPELLIER III PAUL VALERY - SIRET: 19341089100017 - UNIVERSITE DE TOURS - SIRET: 19370800500478 - UNIVERSITE DE LILLE - SIRET: 13002975400012 - UNIVERSITE BREST BRETAGNE OCCIDENTALE (UBO) - SIRET: 19290346600014 - UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE - SIRET: 19801344300017 - SORBONNE UNIVERSITE - SIRET: 13002338500011 - UNIVERSITE COTE D'AZUR - SIRET: 13002566100013 - UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE - SIRET: 19761904200017 - UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE - SIRET: 19141408500016 - UNIVERSITE POLYTECHNIQUE HAUTS-DE-FRANCE (UPHF) - SIRET: 13002574500014 - UNIVERSITE PARIS NANTERRE - SIRET: 19921204400010 - UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE - SIRET: 19691775100014 - UNIVERSITE DES ANTILLES - SIRET: 19971585500011 - AVIGNON UNIVERSITE - SIRET: 19840685200204 - UNIVERSITE BORDEAUX MONTAIGNE BORDEAUX III - SIRET: 19331766600017 - UNIVERSITE JEAN MONNET SAINT ETIENNE - SIRET: 19421095100423 - UNIVERSITE LYON 3 JEAN MOULIN - SIRET: 19692437700282 ## Partenaires habilités 2 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 2 à former et organiser l'évaluation. - INSTITUT CATHOLIQUE DE LILLE — SIRET 77562424000013 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation - INSTITUT DE COMMUNICATION ET DE FORMATION D ANGERS — SIRET 44808422800049 - Habilitation : Former et organiser l'évaluation ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées - Mise en œuvre de projets culturels au sein de différentes structures publiques ou privées (collectivités territoriales, associations, entreprises diverses) - Recherche documentaire (veille documentaires, archivage de documents, rédaction de synthèses) - Rédaction d'articles - Elaboration de documents destinés à informer et communiquer auprès de publics divers. - Animation d'évènements culturels - Edition de documents ### Compétences attestées - Identifier  au  sein  d’un  document  écrit  ou  iconographique  les  grandes  périodes  de  l’histoire culturelle,  qu’il  s’agisse  de  documents  relevant  de  ces  périodes  ou  de  documents  dans lesquels  on  identifie  leur  apport  (références  historiques,  littéraires,  conceptuelles,  situations, éléments de comparaison, citations) - Décrire l’évolution de ces grandes périodes  dans le cadre d’une  étude, présentation écrite ou orale, analyse de texte ou de document écrit ou iconographique - Identifier  les  éléments  d’analyse  linguistique,  thématique,  culturelle  permettant  de  décrire  le fonctionnement    des    systèmes    socio-politiques,    de    l’Antiquité    classique    au    monde contemporain, en s’appuyant sur les liens et évolutions qui existent entre eux - Identifier dans un document rédigé dans une des langues  étudiées (français et au moins une langue vivante étrangère et/ou ancienne) les influences des langues et cultures classiques - Se servir des mécanismes de la traduction pour analyser des situations concrètes (document écrit ou communication orale ressortissant des aires culturelles  concernées) et des situations linguistiques et/ou culturelles. - Mobiliser  les  méthodes  et  outils  de  l’analyse  littéraire,  de  la  rhétorique,  de  l’analyse  de discours pour étudier des textes et documents écrits - Repérer  les  éléments  linguistiques,  littéraires,  philosophiques  et  culturels  des  civilisations actuelles dans leurs relations entre elles et avec les sources classiques   - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Travailler en équipe autant qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Prendre du recul face à une situation   - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder  - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte   - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs - Se situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives  - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique   Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de  la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement. ## Blocs de compétences ### RNCP25171BC01 - Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire **Liste de compétences:** • Se servir des mécanismes de la traduction pour analyser des situations concrètes (document écrit ou communication orale ressortissant des aires culturelles concernées) et des situations linguistiques et/ou culturelles. • Mobiliser les méthodes et outils de l’analyse littéraire, de la rhétorique, de l’analyse de discours pour étudier des textes et documents écrits. ### RNCP25171BC02 - Positionnement vis à vis d’un champ professionnel **Liste de compétences:** - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs ### RNCP25171BC03 - Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle **Liste de compétences:** - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique ### RNCP25171BC04 - Exploitation de données à des fins d’analyse **Liste de compétences:** - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique ### RNCP25171BC05 - Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires **Liste de compétences:** • Identifier dans un document rédigé dans une des langues étudiées (français et au moins une langue vivante étrangère et/ou ancienne) les influences des langues et cultures classiques. • Repérer les éléments linguistiques, littéraires, philosophiques et culturels des civilisations actuelles dans leurs relations entre elles et avec les sources classiques. ### RNCP25171BC06 - Expression et communication écrites et orales **Liste de compétences:** - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère ### RNCP25171BC07 - Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires **Liste de compétences:** • Identifier les éléments d’analyse linguistique, thématique, culturelle permettant de décrire le fonctionnement des systèmes socio-politiques, de l’Antiquité classique au monde contemporain, en s’appuyant sur les liens et évolutions qui existent entre eux. • Identifier au sein d’un document écrit ou iconographique les grandes périodes de l’histoire culturelle, qu’il s’agisse de documents relevant de ces périodes ou de documents dans lesquels on identifie leur apport (références historiques, littéraires, conceptuelles, situations, éléments de comparaison, citations). • Décrire l’évolution de ces grandes périodes dans le cadre d’une étude, présentation écrite ou orale, analyse de texte ou de document écrit ou iconographique. ### RNCP25171BC08 - Usages digitaux et numériques **Liste de compétences:** - Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités J : Information et communication N : Activités de services administratifs et de soutien A : Administration publique ### Type d'emplois accessibles - Chargé de développement culturel - Chargé de mission développement territorial - Journaliste - Agent de bibliothèque - Documentaliste au sein de différentes structures publiques ou privées - Archiviste ### Code(s) ROME E1106, K1404, K1601, K1802, E1105 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très faible (1/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 549 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (26 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation · tension 1/5 (Très faible) - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition · tension 1/5 (Très faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 1 908 - **Jugés difficiles à recruter :** 30 % - **Emplois saisonniers :** 25 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 - U0X91 — Cadres et techniciens de la documentation - U0X92 — Journalistes et cadres de l'édition ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation Leur composition comprend : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements.  - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements ### Composition du jury — VAE Composition définie par le Code de l'éducation : article L613-4 modifié par la loi n°2016-1088 du 8 août 2016 - art. 78 ## Financement en alternance (NPEC) Niveau de prise en charge d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences par branche professionnelle (CPNE). - **Prise en charge usuelle:** 7 750 € - **Selon la branche:** 7 500 € – 8 000 € | Prise en charge | Branches concernées | |---|---| | 7 750 € | Valeur par défaut · 211 branches | | 8 000 € | CPNEF de l'audiovisuel | | 7 500 € | CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique | ## Base légale - **Date d'échéance de l'enregistrement:** 01-01-2025 - **Date de dernière délivrance possible:** 01-01-2027 ## Liens avec d'autres certifications - **Nouvelle(s) certification(s):** RNCP39697 ## Pour plus d'informations Pour plus d'informations se reporter au site web des établissements **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/25171/ ## Entrées et sorties de formation Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 06/2022 – 07/2026. - **Entrées en formation:** 6 - **Parcours menés à terme:** 5 - **Taux d'achèvement:** 83 % | Période | Entrées | Sorties totales | Sorties partielles | |---|---|---|---| | 06/2022 | 0 | 0 | 1 | | 09/2022 | 1 | 0 | 0 | | 06/2023 | 0 | 1 | 0 | | 10/2023 | 1 | 0 | 0 | | 05/2024 | 0 | 1 | 0 | | 09/2024 | 1 | 0 | 0 | | 10/2024 | 1 | 0 | 0 | | 12/2024 | 2 | 0 | 0 | | 06/2025 | 0 | 2 | 0 | | 06/2026 | 0 | 1 | 0 | | 07/2026 | 0 | 0 | 1 | ## Demande CPF — formations engagées Tous organismes confondus — Caisse des Dépôts (open data), 09/2020 – 11/2024. - **Dossiers CPF engagés:** 13 - **Montant total engagé:** 34 193 € - **Coût moyen par dossier:** 2 630 € - **Durée moyenne:** 381 h Financement (part du montant engagé) : - France compétences : 52 % - Régions : 41 % - France Travail : 4 % - Reste à charge titulaire : 1 % - Compte d'engagement citoyen : 1 % --- *Généré le 07/10/2026 à 17:04*