# RNCP25224 - Sciences de la cognition et applications, spécialité : sciences cognitives et médias numériques **Code:** RNCP25224 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 110, 125, 326 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère de l'Enseignement Supérieur - Université de Lorraine - Site web: http://www.univ-lorraine.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Cette spécialité forme des professionnels à la conduite de projets innovants. Les étudiants doivent alors être capable de comprendre les modèles sous-jacents, réaliser une analyse du système, mettre en place des protocoles expérimentaux qui prennent en compte l’humain. La dernière phase de cette suite de traitements est certainement le déploiement  d’une solution basée sur les nouvelles technologies. L’objectif de la spécialité est véritablement d’intégrer l’homme au sein des dispositifs. L'activité consiste à : - utiliser des technologies pour palier des déficiences : interfaces pour personnes handicapées, stimulation de la mémoire pour lutter contre les dégénérescences du cerveau, suivi des personnes âgés ; - proposer des dispositifs ergonomiquement et cognitivement pertinents : bureau commerciaux nomades, appartement intelligent ; - modéliser le comportement humain et collectifs : robotique ; - définir des systèmes numériques pour des tâches spécifiques : e-learning, réalité augmentée ; Tous ces objectifs nécessitent de maîtriser les principes de l’informatique, des normes, la modélisation (graphique, 2D, 3D mais également de l’homme, de son comportement, …), de l’ergonomie, des IHM, des projets à large échelle. La mention forme les maillons interdisciplinaires des projets centrés sur l’homme. ### Compétences attestées Les compétences attendues pour cette spécialité sont complexes parce qu’en pleine évolution et surtout parce qu’elles font appel autant aux sciences humaines qu’à la technique très moderne. Elles peuvent être résumées par : analyser, concevoir, évaluer des dispositifs technologique centrés sur l’humain. Ce qui se décline par exemple en : ·         Modélisation du comportement humain ·         Connaissance du fonctionnement du cerveau ·         Maîtrise de la notion d’information dans une organisation complexe et circulation de cette information ·         Conception de persona et de scénari pour rendre compte de l’immersion d’un humain dans un système numérique ·         Maîtrise des problèmatiques de déploiements informatiques ·         Modélisation et gestion des connaissances, en particulier pour le Web Sémantique ·         Analyse, synthèse et présentation de systèmes complexes. ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Domaine de l'ergonomie et du multimédia Domaine lié à l'Internet Domaine des technologies numériques Recherche appliquée Recherche pharmaceutique Interventions sociales  ### Type d'emplois accessibles -       En ergonomie : Ingénieur ergonome, Ingénieur d'interface, Consultant ergonome, Cogniticien, Designer, Concepteur de jeux vidéo, Infographiste ; -       Dans l’Internet : Ingénieur de recherche en veille technologique, fouilles de texte, Web sémantique, études statistiques et comportementales, gestionnaires de connaissances ; -       En recherche pharmaceutique : Ingénieur double compétence : Bio-informaticien : {Biochimiste, Biologiste, Généticien,}, Informaticien ; -       En recherche appliquée : Éthologiste, Statisticien dans le domaine de la santé, de la sécurité, du comportement, Cogniticien ; -       Ingénierie de la formation ; -       Ressources humaines ; -       Conception, développement et exploitation de produits multimédia ; -       Conception, développement et exploitation de produits pour le e-learning ; -       Conception, développement et exploitation de jeux vidéo et de mondes virtuels ; -       Web sémantique et gestion de contenu ; -       E-formateur ; -       Management de connaissances pour les entreprises (veille, capitalisation, structuration, dissémination) ; -       Communication (culturelle, presse) ### Code(s) ROME M1805, K2401, H1210 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Très élevée (5/5) - **Facteurs principaux :** Manque de main-d'œuvre disponible, Lien formation-emploi - **Salaire médian (mensuel) :** 2 629 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique · tension 4/5 (Élevée) - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom · tension 5/5 (Très élevée) - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement · tension 5/5 (Très élevée) - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) · tension 2/5 (Faible) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 32 857 - **Jugés difficiles à recruter :** 51 % - **Emplois saisonniers :** 3 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 4 - M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique - M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom - N0X70 — Techniciens d'étude, recherche et développement - N1X91 — Chercheurs (sauf industrie et enseignement supérieur) ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale, Formation continue Personnes ayant contribué aux enseignements (loi n° 84-52 du 26/01/1984 modifiée sur l'enseignement supérieur) ### Composition du jury — VAE Jury d’enseignants-chercheurs et de professionnels, selon composition votée par le Conseil d’administration de l’Université de Lorraine ## Pour plus d'informations **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/25224/ --- *Généré le 11/10/2026 à 06:31*