# RNCP25273 - à finalité professionnelle - Sciences humaines & sociales - Mention : Métiers de l’Enseignement de l’Education et de la Formation (MEEF) - Spécialité : Enseignement du premier degré **Code:** RNCP25273 **État:** Publiée ## L'essentiel - **Nomenclature du niveau de qualification:** Niveau 7 - **Sigle:** MASTER — Master - **Codes NSF:** 333t, 333n, 100 - **Type d'enregistrement:** Enregistrement de droit ## Certificateur(s) - Ministère chargé de l'enseignement supérieur - Université Nice Sophia Antipolis - Site web: http://portail.unice.fr ## Résumé de la certification ### Objectifs et contexte de la certification A compléter (Reprise) ### Activités visées Liste des activités visées par le diplôme, le titre ou le certificat :  Le professionnel organise, prépare et met en œuvre de situations d’apprentissage dans les différents champs enseignés à l’école primaire à partir des instructions officielles (programme) et de son analyse de l’activité des élèves et du fonctionnement de la classe.  Il identifie les difficultés d’apprentissage des élèves et met en place des aides différentiées pour aider les élèves à les dépasser. Il appartient et participe au fonctionnement d’une équipe éducative. ### Compétences attestées Le master se fixe comme objectif  l'acquisition de compétences professionnelles en conformité avec Le référentiel de compétences des enseignants fixé par l’arrêté du 1-7-2013, paru au J.O. du 18-7-2013 Faire partager les valeurs de la République Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école Connaître les élèves et les processus d'apprentissage ; organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves ; évaluer les progrès et les acquisitions des élèves Accompagner les élèves dans leur parcours de formation Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques Maîtriser la langue française à des fins de communication et dans le cadre de son enseignement Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier Coopérer au sein d'une équipe ; contribuer à l'action de la communauté éducative Coopérer avec les parents d'élèves et avec les partenaires de l'école S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel ## Secteur d'activité et type d'emploi ### Secteurs d'activités Les professionnels formés travaillent dans les établissements primaires du premier degré (élémentaires ou pré-élementaires) ainsi que le secteur associatif. ### Type d'emplois accessibles Les titulaires du diplôme peuvent prétendre aux emplois suivants : Enseignant en école élémentaire et maternelle Chargé de mission en collectivité territoriale (éducation, réussite éducative) Animateur pédagogique dans différentes structures (réseaux d'associations, CPIE, collectivités, etc.) Animateur de la petite enfance Médiateur culturel ### Code(s) ROME G1202, K1207, K2106 ### Références juridiques des réglementations d'activité A compléter (Reprise) ## Marché du travail Indicateurs au niveau des familles professionnelles (FAP) des métiers visés, agrégés au niveau national — France Travail / DARES (open data). ### Tensions de recrutement (DARES 2024) - **Niveau de tension :** Élevée (4/5) - **Facteurs principaux :** Lien formation-emploi, Non-attractivité salariale, Manque de main-d'œuvre disponible - **Salaire médian (mensuel) :** 1 726 € - **Diplôme le plus fréquent :** Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en services aux personnes (34 % des actifs en emploi) - **Familles professionnelles (FAP) :** 2 — elles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau ci-dessus est une moyenne pondérée par l'emploi, il ne vaut pas pour chacune d'elles - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs · tension 5/5 (Très élevée) - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle · tension 3/5 (Modérée) ### Besoins en main-d'œuvre (BMO 2026) - **Projets de recrutement :** 89 403 - **Jugés difficiles à recruter :** 45 % - **Emplois saisonniers :** 49 % - **Familles professionnelles (FAP) :** 3 - V4X83 — Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs - V5X81 — Professionnels de l'animation socioculturelle - W0X80 — Professeurs des écoles ## Voies d'accès **Modalités d'accès :** Formation initiale, Formation continue, Candidature individuelle, VAE ### Prérequis à l'entrée en formation A compléter (Reprise) ### Composition du jury — Formation initiale Le jury est composé  d’enseignants, enseignants-chercheurs et de professionnels ayant contribué  aux enseignements ou choisis en raison de leur compétence sur proposition des   personnels chargés de l'enseignement ### Composition du jury — Formation continue Idem statut étudiant ### Composition du jury — Candidature individuelle Possibilité pour tout ou partie du diplômé par VES ou VAP. ### Composition du jury — VAE Le jury est composé d’enseignants, enseignants-chercheurs et de professionnels ## Pour plus d'informations Université   Sophia Antipolis (Nice) (UNS) : Provence-Alpes-Côte d'Azur - Alpes-Maritimes ( 06) [nice] Université de Nice Sophia-Antipolis **Fiche officielle (France Compétences) :** https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/25273/ --- *Généré le 16/10/2026 à 23:25*