RNCP25499
Inactive
· Niveau 6
Coach professionnel
Certificateur · SAS GROUPE COACH ACADEMIE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
04-01-2020
Certificateur(s)
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Dans la pratique, le coach va :
Intégrer pour les appliquer les normes et éthiques du coaching professionnel ;
Définir sa posture et la nature spécifique de la prestation de coaching ;
Analyser le besoin du client pour évaluer si le coaching sera l’accompagnement le plus utile ;
Contractualiser la mission de coaching : lieu, fréquence et durée des séances, règles de l’entretien, honoraires, obligations des parties, l’objectif visé et les points d’étape, etc ;
Poser une base de co-responsabilité : le coach est responsable de l’accompagnement, le client est responsable de la réalisation des actions qu’il aura définies et qu’il se sera engagé à réaliser ;
Créer une relation de confiance basée sur le respect mutuel et la stricte confidentialité ;
Être présent, disponible, en écoute active, être attentif au verbal comme au non-verbal ;
Communiquer efficacement en privilégiant un langage adapté, constructif, et authentique ;
Proposer des questionnements ouverts et puissants, des recadrages et des pistes d’exploration ;
Utiliser des procédures et des outils, pour faciliter les prises de conscience et l’orientation solution ;
Ainsi clarifier les faits, définir les objectifs et créer les stratégies pour les atteindre ;
Maintenir l'attention sur ce qui est important pour le client ;
Gérer la charge émotionnelle ;
Repérer et déjouer les stratégies de sabotage, les réflexes de résistance au changement ;
Vérifier la cohérence des plans d’action et leur congruence avec les résultats visés ;
Accompagner l’évolution de la réflexion et la réalisation des actions selon les résultats obtenus ;
Permettre au client de s’auto-évaluer, d’évaluer son parcours et son coach ;
Amener le client à créer des procédures simples qui lui permettent, dans les situations quotidiennes, privées ou professionnelles, d’entraîner ses compétences acquises ;
Viser l’autonomie de la personne coachée ;
Être en évolution continue : réactualiser son niveau de pratique en étant supervisé, en continuant à se former, en participant à un réseau de coachs praticiens ;
Au-delà de la formation au coaching (description du modèle, transmission de concepts et d’outils), la certification s’adresse à de futurs praticiens : le parcours est donc un training du coach en formation, auto-training, training en binôme, training en groupe et en supervision, training en clientèle.
Compétences attestées
4 Blocs - 10 compétences de Coach professionnel attestées
Bloc 1 Construire son offre professionnelle de coaching et gérer son activité de coach
Compétence 1 : Définir et mettre en œuvre son projet professionnel en intégrant le cadre éthique du coaching.
Compétence 2 : Installer le cadre réglementaire et juridique de son activité professionnelle en mettant en œuvre la communication et les supports adaptés à la clientèle visée.
Bloc 2 : Analyser la demande du client
Compétence 3 : Instaurer une communication positive efficace et créer du lien, en pratiquant l'écoute active et en déroulant des processus de questionnement.
Compétence 4 : Identifier précisément le besoin du client et clarifier son objectif en pratiquant naturellement l'art du questionnement maïeuticien.
Compétence 5 : Poser le cadre du coaching et établir le contrat de la mission entre les parties prenantes.
Bloc 3 : Accompagner le client dans la réalisation de son objectif
Compétence 6 : Construire et réaliser une séance de coaching en intégrant les outils adaptés à la situation.
Compétence 7 : Conduire une mission de coaching à son terme en associant les différentes étapes du processus, de la détection du besoin au bouclage incluant le recueil des éléments d'évaluation de fin de mission.
Compétence 8 : Apprécier et évaluer les résultats obtenus pour chaque objectif du contrat au regard des outils utilisés et de toutes les ressources mobilisées.
Bloc 4 : Perfectionner en continu sa pratique professionnelle du coaching
Compétence 9 : Questionner sa pratique professionnelle en faisant appel à la supervision, au mentoring et aux échanges entre pairs, en vue d’ajuster et d'enrichir son accompagnement.
Compétence 10 : Élaborer et mettre en œuvre son plan de développement des compétences professionnelles.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Que le métier de coach soit exercé en Indépendant (profession libérale, en EI, EURL, SARL…) ou en interne au titre du salariat, le coach peut intervenir dans tous les secteurs d’activités (primaires - industries/ secondaires - transformation/ tertiaire – services/ structures publiques, privées, associatives, sportives…) et à tous les niveaux hiérarchiques ( coaching de dirigeants, de managers, de collaborateurs, coaching d’évolution professionnelle, coaching en développement des compétences, coaching d’équipe…)
Types d'emplois accessibles
Coach en développement des compétencesCoach en développement personnelCoach en évolution professionnelleCoach sportif
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Faible (2/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale et Non-durabilité de l'emploi.
2 061 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L2X61— Agents administratifs tension 1/5 (Très faible) -
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
T6X61— Employés des services divers tension 2/5 (Faible) -
V5X82— Sportifs et animateurs sportifs tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 12 166
Auvergne-Rhône-Alpes 7 598
Nouvelle-Aquitaine 6 114
Provence-Alpes-Côte d'Azur 6 076
Occitanie 5 526
Pays de la Loire 4 478
Hauts-de-France 4 249
Bretagne 4 044
Grand Est 3 497
Normandie 3 366
Bourgogne-Franche-Comté 2 233
Centre-Val de Loire 1 957
La Réunion 1 147
Martinique 481
Guadeloupe 467
Corse 456
Guyane 323
Mayotte 195
64 373
projets de recrutement
32 %
jugés difficiles à recruter
37 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L2X61— Agents administratifs -
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
T6X61— Employés des services divers -
V5X82— Sportifs et animateurs sportifs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
Jury composé de cinq personnes, représenté pour 3 d'entre elles de professionnel(le)s extérieur(e)s à l’autorité délivrant le certificat, et pour 2 d'entre elles des dirigeant(e)s de Coach Académie. Les professionnel(le)s membres du Jury sont tou(te)s des Indépendant(e)s exerçant à l'International
Base légale
Date d'échéance04-01-2020